Рабочий класс в структуре российского общества

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет международных отношений

Кафедра международных отношений и регионоведения

 

Рабочий класс в структуре российского общества

реферат

По специальности 030701 (350200) Международные отношения

Специализация – международная интеграция и международные организации

 

 

Студент Мелкумян Лилит Егиаевна 3 курс, 1 группа

Руководитель _____________ Верецкая А.И.

 

 

Воронеж 2009

Оглавление

Введение

Глава І Рабочий класс в структуре общества

§ 1. Понятие «рабочий класс»

§2.Особенности рабочего класса в России

Глава ІІ Положение и тенденции развития российского рабочего класса в 1985-1995 годы

§1. Тенденции изменения численности и социальной структуры рабочих

Тенденции изменения жизненного уровня рабочих

Глава ІІI Рабочий класс в структуре современного российского общества

Индустриальный рабочий класс в России в начале XXI в

§2.Социально-психологическая структура современного рабочего класса

Заключение

Список использованных источников и литературы

Введение

Актуальность выбранной темы обусловлена радикальными переменами, произошедшими в нашей стране за последние двадцать лет. Их основными итогами являются смена политического, социально-политического строя, переход к обществу с рыночной экономикой. В результате этих перемен в обществе начинает формироваться новая социальная структура. Появляются слои и группы, которых в прежней структуре не было, а те, что были, подвергаются существенной трансформации. Происходящие перемены оказали серьезное влияние и на рабочих.

Объектом моего исследования является рабочий класс в структуре российского общества. Ввиду того, что в нашей стране переход к рыночным отношениям сопровождался глубоким социально-экономическим кризисом, положение рабочих ухудшилось. Поэтому абсолютно необходимо исследовать нынешнее положение рабочих в стране.

Предметом моего исследованияявляются основные проблемы и тенденции развития рабочего класса в России. Объективные условия, в которых стало проходить развитие рабочих, способствовали ухудшению их социального потенциала.

Цель работы сводится к тому, чтобы осветить положение и основные проблемы и тенденции развития рабочего класса в структуре современного рабочего общества.

Решение вышепоставленной цели предполагает реализацию следующих задач:

Рассмотрение основных подходов в определении понятия рабочего класса;

Определение некоторых особенностей рабочего класса в России;

Рассмотрение положения и тенденций развития рабочего класса в период перестройки и последующие годы;

Определение индустриального рабочего класса и его положения в начале 21в.

Выявление основных социально-психологических групп в структуре рабочего класса в России;

Границы исследования определяются в следующих хронологических рамках: конец XX - начало XXI вв.

Анализ научной литературы по теме исследования позволяет констатировать, что проблемы и тенденции развития рабочего класса в структуре российского общества, не раз поднимались и анализировались отечественными учеными и специалистами.

Среди них можно отметить Полынова Матвея Федоровича, который в своей работе «Российские рабочие в 1985 – 1995 годы» наиболее четко осветил все проблемы, с которыми сталкивались рабочие вовремя и после перестройки. Он раскрывает основные тенденции развития рабочего класса, его социально-экономическое положение. В изучение данной проблемы значительный вклад внесли статьи Б.И. Максимова, Макаровой и Трушкова. В них было изложено состояние и динамика социального положения рабочего класса в начале 21 века. Сайты Госкомстата, Коммунистической Партии Российской Федерации помогли мне в изложении статистических особенностей положения рабочего класса в наши дни. Более того в своей работе я пользовалась толковыми словарями как русского языка, так и политэкономического назначения для определения основных понятий, с которыми можно столкнуться в работе. Статья И. Юрасова помогла определить основные социально-психологические группы, из которых состоит современный российский рабочий класс

Заключение

 

Итак, в настоящее время существует огромное количество споров между социологами и специалистами по поводу места и роли рабочего класса в структуре современного российского общества. Некоторые эксперты склоны считать, что как такового рабочего класса не существует в современной структуре. Другие же наоборот считают, что рабочий класс не просто существует, но и составляет подавляющее большинство экономически активного населения. Но нельзя не согласиться с утверждением, что современный пролетариат теряет свои позиции в социальном пространстве России. В связи с этим можно назвать ряд причин, таких как:

1) переход от индустриального к информационному обществу;

2) социально-психологическая и социально-экономическая неоднородность рабочего класса, в силу которой ему невозможно сохранять свою былую монолитность,

Слабая профессиональная подготовка, низкая квалификация рабочих из провинции приводят к маргинализации современного российского рабочего класса. Наличие семи социально-психологических групп промышленных рабочих лишают рабочий класс монолитности, единства. Этот факт превращает его из передового класса индустриального общества в профессиональную страту, не играющую какую-нибудь важную роль в современном социуме.

Но главной на мой взгляд причиной ослабления, маргинализации рабочего класса состоит в переходе от индустриального к постиндустриальному обществу, где основными критериями богатства и успеха являются наука, знание, информация. Коллективный способ производства становится индивидуальным.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет международных отношений

Кафедра международных отношений и регионоведения

 

Рабочий класс в структуре российского общества

реферат

По специальности 030701 (350200) Международные отношения

Специализация – международная интеграция и международные организации

 

 

Студент Мелкумян Лилит Егиаевна 3 курс, 1 группа

Руководитель _____________ Верецкая А.И.

 

 

Воронеж 2009

Оглавление

Введение