На статью «Беспризорность и безнадзорность: причины и пути решения».

Отзывы к научным статьям

Список отзывов:

1. «Беспризорность и безнадзорность: причины и пути решения».

2. «Вредные привычки и причины их появления».

3. «Главной причиной войны является война».

4. «Защитный механизм организма».

5. «Открытия и изобретения начала века».

6. «Причины ухудшения памяти».

7. «Развитие уверенности в себе».

8. «Решение конфликтных ситуаций».

9. «Решение проблем».

10. «Санитары биосферы».

11. «Существует ли предел физических возможностей человека?».

12. «Что такое ложь?».

13. «Хорошие и плохие новости о мировом демографическом взрыве».

14. «Пересадка мозга. Первые шаги».

15. «Кинематограф XX века».

16. «Европейская наука обеспокоилась за своё будущее».

17. «IQ: горе от ума».

18. «Женщины в науке и технике».

19. «Архитектура XX века».

20. «Тенденции мирового судостроения».

21. «Эта безобидная пыль»

22. «Мужчины и женщины действительно мыслят по-разному»

23. «Разрешение конфликтных ситуаций»

 

Отзыв

На статью «Беспризорность и безнадзорность: причины и пути решения».

В тексте автор рассматривает проблемы беспризорности и безнадзорности: причины и пути их решения.

Автор акцентируетвнимание на численности социальных сирот, лишившихся попечения родителей, а также описывает социально-экономические и морально-этические причины, обусловливающие рост социального сиротства. Отмечает, что социально-экономическим причинам относятся безработица населения, тяжёлое материальное состояние родителей. А к морально-этическим относятся аморальный образ жизни родителей, пьянство, жестокое обращение, семейное насилие.

Автор приходит к выводу, что важной причиной беспризорности и безнадзорности являются проблемы воспитания и образования. Электронные средства массовой информации имеют плохое влияние на подрастающее поколение.

В целом, статья интересная и познавательная.

 

 

Отзыв

На статью «Разрешение конфликтных ситуаций»

В статье затрагивается актуальная тема разрешения конфликтных ситуаций.

Актуальность темы обусловлена тем, что мы часто наблюдаем, как в межличностных отношениях каждая из сторон, отстаивая только свою позицию, не сможет добиться чего-то определённого.

Чтобы понять, как разрешить конфликт, автор констатирует, что конфликт нужно наблюдаться на разных логических уровнях: личности, ценности и убеждения, способностей и навыков, поведения, окружения.

Автор утверждает, что любой конфликт можно решить, но для этого нужно согласовать уровни конфликтующих сторон и наводит в качестве примера, три позиции конфликтующих сторон: «я сам»,«на месте оппонента»,«взгляд со стороны». Ценным является совет: решить в первую очередь для себя, что конфликт дает нам плохого и хорошего; оценить, что же стоит за конфликтом — нарушение нашей самооценки, или действительно искреннее желание получить общий, необходимый всем результат.

В целом, статья интересная и познавательная, из которой можно сделать вывод, что главное в конфликте - примирение разных мировоззрений.

 

 

Отзыв

На статью «Защитный механизм организма»

В статье затрагивается важная и актуальная тема - лень как защитный механизм организма. Автор рассматривает лень многочисленно: не только как недостаток, но и как полезный защитный механизм организма.

Автор статьи углубляет наше представление о лени, наводит несколько ее типов: лень мыслительная, физическая, эмоциональная, творческая, патологическая, философская и принудительная. Доступнообъясняет каждый тип лени, наводя конкретные примеры из жизни человека. Особое внимание в своей статье автор уделяет физической лени как бездействию или желанию отдохнуть, классифицирует ее на лень временную и постоянную.

К недостаткам следует отнести недостаточную ясность в определении творческой и философской лени.

В целом статья интересная и познавательная.

 

Отзыв

Отзыв

На статью «Решение проблем»

Предметом анализа статьи являются вопросы решения проблем в повседневной жизни человека.

В своей статье автор рассматривает источники проблем и наводит пути их решения. По мнению автора, источниками проблем являются наши собственные ошибки и неудачи, а также то, занят ли человек нужным делом, видит ли реальный измеримый результат работы.

Особое внимание автор уделяет вопросам, как избежать проблем и как их решить. В решении проблем выделяет главное: не поддаваться панике, вовремя отказаться от неудачной затеи, выбрать правильную тактику и упорно добиваться своей цели.

Статья познавательная и полезная тем, что мы понимаем источники наших проблем и имеем конкретные советы, касательно того, как избежать проблем и как правильно найти пути их решения.

 

Отзыв

Отзыв

На статью «Что такое ложь?»

Статья раскрывает содержание понятия «ложь». Автор сравнивает ложь с оружием разрушительной силы, которое способствует потере доверия близких.

Обосновывается мысль о том, что ложь – это покушение на независимость того, кого мы обманываем.

Особое внимание уделено понятию «зеркало честности», где автор сравнивает честность с даром, источником силы и гениальной простотой. Призывает всегда говорить правду вне зависимости от обстоятельств.

Значительную часть в статье автор отводит «большой лжи», которая порождает во многих людях недоверие к власти.

Моральным самоуничтожением автор называет ложь шпионов, хотя многие считают это этически оправданым приёмом.

Отзыв

Отзыв

Отзыв

Отзыв

Отзыв

Отзыв

Отзыв

Отзыв

Отзыв

Отзыв

Отзыв

Отзыв

На статью «IQ: горе от ума»

Статья посвящена теме измерения человеческого разума.

В статье раскрывается содержание понятия«Ай-Кью Тест» как коэффициент интеллекта. В начале статьи обосновывается мысль о том, что появление генетики побудило исследователей приглядеться к физическим и генетическим факторам, как определяющим степень интеллекта.

Автор знакомит нас с теориями учёных-френологов, которые считали, что только генетика влияла на интеллект. И подчёркивает их заблуждение в том, что интеллект можно буквально «измерить», оценивая размер и форму головы.

Особое внимание уделено «Ай-Кью Тесту» французкого психолога Альфреда Бине, тесту для определения умственных способностей детей с целью разделения «нормальных» и «отсталых» детей. Подчеркивается популярность IQ-теста, который стали применять университеты и частные компании для проверки абитуриентов и потенциальных сотрудников.

Автор приходит к выводу, что существуют разные виды интеллекта и что невозможно объективно измерить такое субъективное понятие как человеческий разум.

Отзыв

Отзыв

Отзыв

Отзыв

Отзыв

Отзывы к научным статьям

Список отзывов:

1. «Беспризорность и безнадзорность: причины и пути решения».

2. «Вредные привычки и причины их появления».

3. «Главной причиной войны является война».

4. «Защитный механизм организма».

5. «Открытия и изобретения начала века».

6. «Причины ухудшения памяти».

7. «Развитие уверенности в себе».

8. «Решение конфликтных ситуаций».

9. «Решение проблем».

10. «Санитары биосферы».

11. «Существует ли предел физических возможностей человека?».

12. «Что такое ложь?».

13. «Хорошие и плохие новости о мировом демографическом взрыве».

14. «Пересадка мозга. Первые шаги».

15. «Кинематограф XX века».

16. «Европейская наука обеспокоилась за своё будущее».

17. «IQ: горе от ума».

18. «Женщины в науке и технике».

19. «Архитектура XX века».

20. «Тенденции мирового судостроения».

21. «Эта безобидная пыль»

22. «Мужчины и женщины действительно мыслят по-разному»

23. «Разрешение конфликтных ситуаций»

 

Отзыв

на статью «Беспризорность и безнадзорность: причины и пути решения».

В тексте автор рассматривает проблемы беспризорности и безнадзорности: причины и пути их решения.

Автор акцентируетвнимание на численности социальных сирот, лишившихся попечения родителей, а также описывает социально-экономические и морально-этические причины, обусловливающие рост социального сиротства. Отмечает, что социально-экономическим причинам относятся безработица населения, тяжёлое материальное состояние родителей. А к морально-этическим относятся аморальный образ жизни родителей, пьянство, жестокое обращение, семейное насилие.

Автор приходит к выводу, что важной причиной беспризорности и безнадзорности являются проблемы воспитания и образования. Электронные средства массовой информации имеют плохое влияние на подрастающее поколение.