Зарегистрировано в Минюсте РФ 29 мая 2013 г.

 

Приложение №3

 

в) подвижная игра, соответствие приёмов воспитателя методике проведения игры.

4. Содержание заключительной части.

5. Общая оценка занятия.

 

 

Приложение №4

Самостоятельное проведение индивидуальной работы по физическому воспитанию.

Рекомендации к проведению работы по физическому воспитанию с подгруппой детей.

Мл. гр.	Формирование навыка равновесия. «Весёлые следы», «По ровненькой дорожке».
Ср. гр.	Закрепление навыка подпрыгивания. «Зайцы и волк», «Зайка».
Ст. гр	Закрепление навыка прыжка в длину с места. «Кто дальше прыгнет».
Подг. гр.	Закрепление навыка в горизонтальную цель. «Кто самый меткий», «Попади в цель».

 

Приложение №5

 

Диагностика физической подготовленности

Младшая группа

Цель: определить уровень развития навыка прыжка в длину с места.

 

Методика диагностики

Измеряется длина прыжка от черты в направлении ориентира (флажок, кегля и тд.). При выполнении учитывается расстояние от черты до пятки ребёнка в месте приземления. Прыжок выполняется 2-3 раза. Фиксируется максимальный результат.

Критерии: 1 уровень- длина прыжка 30 см. и более.

2 уровень – длина прыжка 29- 11 см.

3 уровень – длина прыжка 10см и менее.

Средняя группа

Цель: определить уровень развития навыка прыжка в длину с места

Методика проведения та же.

Критерии: 1 уровень – длина прыжка 100 см и более

2 уровень – длина прыжка 99- 66см.

3 уровень – длина прыжка 66см и менее

Старшая и подготовительная группы

Цель: определить уровень равновесия.

Методика диагностики

Предложить ребёнку стоять на одной ноге, при этом другая согнута в колене в сторону, ступня прижата к стоящей ноге, руки в стороны.

Фиксируется лучший результат из трёх попыток (между попытками отдых 30 секунд).

Старшая гр.	1 уровень	2 уровень	3 уровень
	10 сек. и более	8 сек.	Менее 8 сек.
Подгот. Гр.	15 сек.и более	10 сек.	Менее 10 сек.

 

Приложение №6

 

Варианты физкультурных досугов.

1 – й вариант	2-й вариант	3-й вариант	4-й вариант	5-й вариант
Строится на хорошо знакомых играх и игровых упражнениях (проводится во всех возрастных группах).	Строится на упражнениях в основных видах движений и спортивных упражнениях (проводится со второго полугодия в средней группе).	«Веселые старты» - строится в основном на играх-эстафетах (проводится в старшей и подготовительной группах).	Строится на элементах одной из спортивных игр (баскетбола, футбола, хоккея, настольного тенниса, городков) (проводится в старшей и подготовительной группах).	Музыкально-спортивный. Проводится в старшей и подготовительной группах). .

 

 

ХАРАКТЕРИСТИКА

учебной и профессиональной деятельности обучающегося по профилю дополнительной профессиональной подготовки

« Инструктор по физической культуре в дошкольном образовательном учреждении »

Ф.И.О (обучающегося)_______________________________________

Общие компетенции		Результат освоения компетенции
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Осуществление поиска необходимой информации с использованием различных источников (Интернет, учебно-методическая литература, журналы и др.)
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество учебно-тренировочного процесса и организации физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.	Постановка цели и мотива деятельности занимающихся физической культуры и спортом, организация контроля за качества учебно-тренировочного процесса и организации физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.
ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	Осуществлять процесс самообразования и планирования повышения квалификации.
ОК.10 Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану и здоровья детей	Соблюдение правил безопасности и принципов организации досуга обучающихся.
ПК 1.1 Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие	Планирования мероприятий,направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.
ПК 1.3 Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима	Проведения мероприятий по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима.
П.К 5.1 Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.	Разработка методических материалов на основе примерных с учетом особенностей возраста,группы и отдельных воспитанников.
П.К 5.3 Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.	Систематизация педагогического опыта, образовательных технологий в области физического развития.
ПК 3.2 Разрабатывать методическое обеспечение организации и проведения физкультурно-спортивных занятий.	Разработка методического обеспечения организации и проведений физкультурно спортивных занятий.
ПК 2.3 Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия.	Организация и проведения физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.
П.К 2.4 Осуществлять педагогический контроль в процессе проведения физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.	Организация контроля в процессе проведения.

Шкала оценки компетенции:

5 – компетенция освоена в мере, достаточной для самостоятельной работы.

4 – компетенция освоена в мере, достаточной для работы под контролем опытного специалиста

3 - компетенция освоена недостаточно, но может быть использована при наличии справочного материала или подсказках со стороны наставника

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА________________________________________________

(Итоговая оценка профессиональных компетенций производится по медиане)

 

Руководитель от организации Руководитель от колледжа

 

_________ ___________________ ____________________ ________ __________________________

^{подпись должность Ф.И.О. подпись Ф.И.О}

 

«_____» _____________20___ года

 

МП