Тема 2. Організація роботи Верховної Ради України.

1. Законодавче наближення до сучасних форм організації місцевого самоврядування.

2. Основні організаційно-правові форми діяльності Верховної Ради України.

3. Види контролю за діяльністю Рахункової палати.

4. Гарантії діяльності Рахункової палати.

5. Взаємодія Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини з державними органами.

6. Засади організації роботи народних депутатів України.

 

Тема 3. Організація роботи Президента України.

1. Які особливості організації діяльності Президента України як глави держави.

2. Організація взаємодії Президента України з органами місцевого самоврядування.

3. Проаналізуйте основні особливості становлення та місце Ради національної безпеки і оборони в системі державних органів України.

Тема 4. Організація роботи органів виконавчої влади в Україні.

1. Основи організації і діяльності місцевих державних адміністрацій.

2. Система, порядок утворення і структура місцевих державних адміністрацій.

3. Функції та компетенція місцевих державних адміністрацій.

4. Голова місцевої державної адміністрації та його заступники, їх повноваження й організація роботи.

5. Форми і методи діяльності місцевих державних адміністрацій.

6. Організація прийняття та виконання актів місцевих державних адміністрацій.

Тема 5. Організація роботи органів судової влади та прокуратури в Україні.

1. Принципи взаємодії органів прокуратури з органами публічної влади;

2. Характеристика взаємовідносин органів публічної влади із судовими органами.

3. Характеристика процесу взаємодії Служби безпеки України з вищими органами державної влади України;

 

Тема 6. Організація роботи Верховної ради і Ради міністрів Автономної Республіки Крим.

1. Охарактеризуйте конституційно-правовий статус Автономної Республіки Крим.

1. Порядок формування та структура Верховної Ради Автономної Республіки Крим.

2. Розкрийте систему гарантій діяльності Постійного Представника Президента України в Автономній Республіці Крим.

 

Тема 7. Організація роботи органів місцевого самоврядування в Україні.

1. Місце і роль органів самоорганізації населення в системі місцевого самоврядування в Україні;

2. Вплив органів публічної влади України на діяльність підприємств, установ, організацій;

3. Характеристика структури місцевих рад та їх структурних елементів.

4. Характеристика порядку формування, структури та форм діяльності виконавчих комітетів місцевих рад;

5. Органи місцевого самоврядування та органи державної влади: перспективи взаємодії.

6. Держава як організатор і фундатор місцевого самоврядування в Україні.

7. Особливості процесу формування представницьких органів місцевого самоврядування в Україні.

8. Основні організаційні методи діяльності органів публічної влади;

9. Специфіка правового регулювання компетенції органів публічної влади.

10. Перспективи розвитку української системи місцевого самоврядування в світлі процесів євроінтеграції.

11. Асоціації та інші форми добровільного об’єднання органів місцевого самоврядування.

12. Особливості здійснення місцевого самоврядування в містах Києві та Севастополі.

ПРАКТИЧНА Вправа:

1. Визначить порядок відносин органів державної влади, органів влади Автономної Республіки Крим і органів місцевого самоврядування з об’єднаннями громадян.

2. Визначить порядок відносин органів державної влади, органів влади Автономної Республіки Крим і органів місцевого самоврядування зі судовими органами та органами юстиції.

3. Визначить порядок відносин органів державної влади, органів влади Автономної Республіки Крим і органів місцевого самоврядування з органами прокуратури, Служби безпеки України та органами внутрішніх справ

 

Методи навчання.

У процесі модульного навчання, для засвоєння змісту конкретної теми, застосовуються методи (тобто система способів, прийомів, засобів, послідовних дій викладача і студентів на заняттях), що спрямовані на активізацію пізнавальної діяльності курсантів із засвоєння навчального матеріалу, а саме:

1. Інформаційний метод - передбачає усне викладання навчального матеріалу на лекційних заняттях з метою передачі готової інформації та надання установки курсантам до самостійної та індивідуальної роботи;

2. Репродуктивний метод - передбачає відтворення знань курсантами на семінарських заняттях (розповідь за темою, заданою викладачем, відповідь на питання, наведення порівняльних прикладів, роз’яснення змісту будь-якого нормативного чи іншого документу тощо) з метою формування вмінь і навичок діяльності майбутніх працівників ОВС у типових ситуаціях;

3. Пошукові (евристичні, проблемні, дослідницькі) методи - передбачають формування і розвиток вмінь і навичок конкретної продуктивної діяльності курсантів у нетипових, непередбачених ситуаціях;

4. Метод самостійного навчання - передбачає послідовні дії курсанта для міцного засвоєння навчального матеріалу з курсу «Державне будівництво та самоврядування в Україні». Після ознайомлення зі структурою, курсанти переходять до вивчення змісту навчальної дисципліни, звертаючись при цьому до методичних вказівок і рекомендацій викладача. З метою перевірки якості засвоєного, самостійна підготовка курсанта завершується відповідями на питання для самоконтролю.

 

Методи контролю.

У процесі вивчення навчального матеріалу дисципліни «Державне будівництво та самоврядування в Україні» використовуються наступні види контролю:

1. Поточний - здійснюється під час проведення семінарських занять з метою перевірки рівня знань курсантів на етапі первинного засвоєння навчального матеріалу, який охоплюється темою лекційного та семінарського занять, умінь самостійно опрацьовувати навчально-методичну літературу, здатність осмислити зміст відповідної теми, умінь усно чи письмово подати певний матеріал, а також завдань самостійної роботи;

1. Підсумковий – здійснюється у формі складання заліку з метою оцінювання результатів навчання за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр». Цей вид контролю застосовується до курсантів, які протягом семестру набрали менше 60 балів.

Якщо сумарний рейтинговий показник з навчальної дисципліни складає 60 і більш балів, то курсант має право не складати залік.

Якщо семестрова оцінка за результатами навчання не задовольняє курсанта, то він має право на її збільшення, складаючи залік. Проте якщо оцінка, що отримана під час заліку є меншою ніж оцінка, яку він отримав за результатами семестру, то йому зараховуються результати семестрового оцінювання.

Курсант допускається до складання заліку (з правом отримання максимальної кількості балів) за умов виконання всіх самостійних завдань, передбачених робочою програмою навчальної дисципліни.

В основі рейтингової системи використана 100-бальна шкала оцінювання. Це максимальна сума балів за всі види робіт, що виконані курсантом з навчальної дисципліни протягом семестру (виступи на семінарських заняттях; виконання індивідуальних завдань; підготовка рефератів, тез і доповідей; виконання самостійної та контрольних робіт тощо).

 

10. Розподіл балів, які отримують курсанти.

Модуль (М)	ЗАЛІК (З)
Поточний контроль (ПК)	Модульний контроль (МК)
Аудиторна робота	Самостійна робота	Індивідуальна робота
≤30	≤15	≤15
≤60	≤40
Підсумкова оцінка (П)=М=ПК+МК≤100
Підсумкова оцінка у випадку складання заліку (П)=ПК+Е≤100	≤40

Критерії оцінювання.