ТЕМА: Профессиональная культура общения.

ДИСЦИПЛИНА: КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ

Курс: 3

Специальность: Общественное здравоохранение

Составитель: ассистент Пешкова Т.Я.

Астана – 2009 г.

Тема: Профессиональная культура общения.

2. Цель: Изучить профессиональную культуру общения врачей для повышения эффективности коммуникативного процесса. Иметь понятие о коммуникативной компетентности.

Задание: Написать сценарий для ролевой игры.

Форма выполнения: Ролевая игра.

Критерии выполнения: Студент должен написать сценарий в виде скетча с четким изложением сюжетной линии отображающим данную тему. Сценарий для ролевой игры должен быть написан на формате А - 4. Титульный лист по образцу. Сценарий должен отражать этические аспекты профессиональной культуры общения врача и пациента, содержать коммуникативные навыки, вербальное и невербальное взаимодействие, интервьюирование, включающее правильное поэтапное задавание вопросов, естественность позы, присоединение, умение слушать и пр.

Сроки сдачи: Реферат должен быть готов к рубежному контролю.

7.Система Оценки знаний студента:

Уровень учебных достижений обучающихся по каждой дисциплине определяется:

ИО = ОРД х 0,6 +ОИК х0,4, где:

ИО – итоговая оценка;

ОРД – оценка рейтинга допуска;

ОИК – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине, дифференцированный зачет).

ОРД составляет 60% ИО знаний по дисциплине

ОИК составляет 40% ИО знаний по дисциплине.

Оценка рейтинга допуска определяется следующим образом:

ОРД= (ОТК х 0,3 + ОРК х0,5 +СРС х 0,2), где:

ОТК – средняя оценка за практические занятия и СРСП;

ОРК – средняя оценка рубежного контроля;

СРС – средняя оценка СРС.

Процент рейтинга допуска определяется следующим образом:

 

ОРД х 100 %, где – 5 – максимальная оценка контроля знания обучающегося;

____________

При рейтинге допуска ниже 50% итоговая оценка не подсчитывается.

8. Критерии оценки:

№ п/п	Буква	Цифровой эквивалент	Процентное содержание	Оценка
	А	4.0	95-100	«отлично»
	А-	3.67	90-94
	В+	3,33	85-89	«хорошо»
	В	3,0	80-84
	В-	2,67	75-79
	С+	2,33	70-74	«удовлетворительно»
	С	2,0	65-69
	С-	1,67	60-64
	D+	1,33	55-59
	D	1,0	50-54
	D-		0-49	«неудовлетворительно»

 

9.Литература: На русском языке:

основная:

Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб. Питер, 2001 г.

Карвасарский Б.Д. Клиническая психология. Национальная медицинская библиотека. Питер, 2004.

Асимов М.А., Нурмагамбетова С.А. Игнатьев Ю.В. Коммуникативные навыки в медицине. Алматы, 2008.

дополнительная:

Соложенкин В.В. Психологические аспекты врачебной деятельности. М., 1997.

Рогов Е.И. Психология общения. Гуманитарный издательский центр «Владос», М., 2004.

Вербергер Р., Вербергер К. Психология общения. Тайны эффективного взаимодействия. Спб Прайм – Евразия. 2006.

На английском языке:

основная:

Kurtz, Silverman, Drapets. Teaching and Learning Communication skills in Medicine. – 2-nd Edition, 2004

дополнительная:

Lloyd and Bor. Communication skills for medicine. – Edinburgh London N-Y Oxford, 2004.

 

10. Контроль:

Вопросы:

1.Вербальное и невербальное общение.

2.Язык жестов

3.Интервьюирование

4.Фазы общения

5.Классификация вопросов

6.Умение слушать

7.Технология присоединения к собеседнику

8.Понятие этики и деонтологии в медицине

9.Профессиональная культура общения между врачами.

10. Значение личностных качеств в профессиональной культуре общения.

11. Профессиональная культура общения с массовыми собраниями

i.(лекции, диспуты, тренинги).

12. Профессиональная культура общения в быту (семья, близкие).

13. Общение с родными и близкими пациентов.

 

 

АО «Медицинский Университет Астана»

 

КАФЕДРА: психиатрии и наркологии

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для самостоятельной работы студента

ТЕМА: Профессиональная деформация врачей различных специальностей.

ДИСЦИПЛИНА: КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ

Курс: 3

Специальность: Общественное здравоохранение

Составитель: ассистент Пешкова Т.Я.

Астана – 2009 г.

1. Тема: Профессиональная деформация врачей различных специальностей

 

2. Цель: Изучить профессиональную деформацию врачей различных специальностей

Задания: Провести информационный поиск по данной теме с последующим написанием реферата.