Порядок сдачи контрольных работ

 

Контрольная работа сдаётся на кафедру в соответствии с утверждённым в деканате графиком. Работа регистрируется на кафедре и передаётся инспектором преподавателю для рецензирования. В ходе проверки преподаватель отмечает достоинства и недостатки контрольной работы, формулирует вопросы к собеседованию.

По допущенным к защите работам проводится собеседование. Работы, не допущенные к собеседованию, подлежат доработке или повторному выполнению.

 

Критерии оценки контрольной работы

 

При оценке контрольной преподаватель руководствуются следующими критериями:

- работа была выполнена автором самостоятельно;

- студент подобрал достаточный список литературы, которая необходима для выполнения контрольной работы;

- автор сумел составить логически обоснованный план, который соответствует поставленным задачам и сформулированной цели;

- студент анализирует материал;

- контрольная работа отвечает всем требованиям четкости изложения и аргументированности, объективности и логичности, грамотности и корректности;

- студент сумел обосновать свою точку зрения;

- студент грамотно применяет теоретический материал к решению практических задач и ситуаций;

- студент произвел правильно расчеты или разбор практической ситуации;

- контрольная работа соответствует всем требованиям по оформлению;

- автор защитил контрольную и успешно ответил на все вопросы преподавателя.

Контрольная работа не может быть оценена положительно (допущена к собеседованию). Если в ней поверхностно раскрыты вопросы, допущены принципиальные ошибки, а также при условии механически переписанного материала из учебников или другой литературы. В случае неудовлетворительной оценки контрольная работа направляется студенту для повторного выполнения. К повторно выполненной работе необходимо приложить первую редакцию.

 

План контрольной работы

 

План контрольной работы и подбор материала осуществляется в соответствии с предложенным в методическом пособии, либо разрабатывается студентом самостоятельно, что дает основание судить о степени усвоения изученного материала.

План является одним из важнейших элементов работы. Его содержание должно, с одной стороны, отражать содержание избранной темы, с другой стороны, подтверждать наличие у студента необходимого научного и учебного материала. Составленный план должен быть достаточно компактным, отражающим 3-5 вопросов теоретического и (или) практического характера. Следует помнить, что текст работы не должен расходиться с составленным вами планом. Вопросы плана контрольной работы следует воспроизводить в тексте работы. При написании контрольной работы в план необходимо включить вопросы основной части; заключение; список использованных источников или библиографический список.

Также, в контрольной работе могут быть указаны возможные приложения (иллюстрации, дополнительная информация).

 

2.2.5. Структурные элементы и требования к написанию контрольной работы

 

Структурными элементами контрольной работы являются:

- титульный лист;

- содержание или оглавление;

- основная часть;

- заключение;

- список использованных источников или библиографический список;

- приложения.

 

Требования к написанию контрольной работы

 

1. Оформление титульного листа (см. Приложение 6).

2. Оглавление или содержание – фактически это список подвопросов, на которые разбит основной вопрос исследования; в оглавлении должны звучать все основные категории, понятия данной работы.

3. Основное содержание (само исследование, представленное как иерархия необходимых основных и вспомогательных вопросов, ответы на которые дают в обобщении ответ на главный вопрос исследования).

4. Обзор существующих подходов к выделенным проблемам и варианты их решения в рассматриваемых теоретических концепциях (направлениях, научных школах), в трудах ученых.

4.1. Собственный анализ рассматриваемых в реферате проблем и аргументированное (с привлечением наработок специалистов в данной области) изложение своей точки зрения (не менее 2-3 стр.), здесь же обязательно покажите, в чем сущность рассматриваемых в контрольной работе проблем.

5. В заключении пишутся основные выводы по проведенной работе, т.е. суммирование всего самого существенного в виде выделения главных тезисов (утверждений) и выводов из них. В выводах пишем - в чем именно заключается основной результат, формулируются главные утверждения работы, ответ на основной вопрос. Вывод - это когда мы выводим результат из данных и истолковываем этот результат. Необходимо также указать на перспективы развития исследования, на новые вопросы, которые ставит исследование.

6. Список использованных источников - 15-20.

7. Объем контрольной работы составляет 15-20 машинописных страниц формата А-4, напечатанных через 1,5 интервал. Допускается рукописный вариант работы (по согласованию с ведущим преподавателем).

 

2.3. Основные требования к содержанию курсовых работ

 

Курсовая работа – это важная форма учебной и научной подготовки будущего специалиста. Подготовка и защита курсовой работы является завершающим этапом изучения дисциплины.

Методические указания разработаны для студентов, и содержат единые для всех форм обучения требования кафедры к курсовой работе. В процессе ее написания студенты приобретают навыки разработки программ в разнообразных отраслях и сферах деятельности, использованию нормативно-методических документов.

Курсовая работа должна продемонстрировать следующие умения студента:

1. Умение работать с первоисточниками:

- показать степень изученности и разработанности проблемы организации;

- работа с каталогами и справочниками, нормативно-правовой документацией, программным обеспечением, прайс-листами;

- составление библиографического списка литературы по теме.

2. Умение анализировать и обобщать материал:

- обосновывать актуальность выбранной темы в научном и практическом планах;

- формулировать цели и задачи курсовой работы;

- обосновывать структуру работы;

- анализировать собранный материал, сопоставлять различные научные концепции, находить альтернативные подходы, предложить варианты решения выявленных проблем;

- учитывать особенности различных отраслей и сфер деятельности, которые могут повлиять на деятельность предприятия;

- формулировать выводы и делать обобщения.

3. Оформление работы в соответствии с требованиями, предъявляемыми к студенческим научным исследованиям.

В ходе написания курсовой работы у студента формируются исследова­тельские знания, умения и навыки, которые необходимы для усвоения учебной программы и успешного применения их на практике.

 

 

Подготовка курсовой работы

 

В соответствии с учебным планом цель подготовки и защиты курсовой работы по дисциплине состоит в изучении студентами основных концепций и специфики в различных отраслях и сферах деятельности.

Из проблемы и формулировки темы курсовой работы вытекает цель исследования, которую отличает конкретность, выполнимость, однозначность. Из цели следуют задачи работы, выбор объекта и предмета исследования.

В ходе выполнения курсовой работы студенту предлагается решить следующие задачи:

- изучить теоретические основы в отраслях и сферах деятельности на основе формирования взаимосвязанной системы основных положений;

- рассмотреть особенности в различных отраслях и сферах;

- ознакомиться с практическими формами и методами на различных предприятиях;

- обобщить современный зарубежный и отечественный опыт;

- предложить варианты решения выявленных проблем.

Выбор темы курсовой работы

 

Это достаточно сложный и ответственный момент в исследовании, который осуществляется студентом после знакомства с теоретическими проблемами дисциплины, изложенными в лекционном курсе. При выборе темы студент может исходить из примерной тематики курсовых работ, приведенной в разделе методических указаний. Предлагаемые темы ориентированы на изучение особенностей в различных отраслях и сферах деятельности.

По согласованию с руководителем студент может предложить тему, не включенную в примерный перечень, с учетом собственных научных интересов, специфики деятельности конкретной организации (фирмы), своих должностных обязанностей и т. д. При этом предлагаемая студентом тема курсовой работы должна отвечать тематике проблем, рассматриваемых в теоретическом курсе.