Кафедра 1192050702 экономики, информатики и математики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Белгородский государственный национальный исследовательский университет»

Старооскольский филиал

Факультет 11920507 экономики и управления

Кафедра 1192050702 экономики, информатики и математики

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМРиИ

___________________ Палашева И. И.

" 26 " августа 2014 г.

Методическое пособие по написанию курсовых работ по дисциплине «Макроэкономика»

Направление подготовки

080100.62

Экономика городского хозяйства

Профиль подготовки

Менеджмент организации

Квалификация выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

 

Старый Оскол, 2014

КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ, ИНФОРМАТИКИ И МАТЕМАКТИКИ

Методическое пособие по написанию курсовых работ по дисциплине «Макроэкономика»

Направление подготовки:

Экономика

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки Экономика

 

Автор: старший преподаватель кафедры экономики, информатики и математики _____________О.А.Трубин

 

Программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры экономики, информатики и математики

от 26 августа 2014 г. протокол № 1

заведующая кафедрой ___________________ А. В. Боева

 

 

Программа пересматривалась на заседаниях кафедры

_______________________________________________ (дата, протокол, зав. кафедрой)

Программа пересматривалась на заседаниях кафедры

_______________________________________________ (дата, протокол, зав. кафедрой)

Программа пересматривалась на заседаниях кафедры

_______________________________________________ (дата, протокол, зав. кафедрой)

Программа пересматривалась на заседаниях кафедры

_______________________________________________ (дата, протокол, зав. кафедрой)

 

 

Введение

Курсовая работа (реферат) – первая из студенческих письменных работ. Под термином «реферат» объединены два разных вида работы. Рефератом называется краткое проблемное изложение содержания книги или статьи. Такие рефераты, как правило, не задаются студентам. Они публикуются в отраслевых реферативных журналах. Суть их состоит в том, чтобы вычленить в книге главное и передать его в сжатой форме. Вторая разновидность реферата представляет собой изложение имеющихся в научной литературе концепций по заданной проблемной теме. Именно такого типа рефераты обычно задают студентам.

Реферат – наименее самостоятельная разновидность студенческой работы, к которой предъявляется меньше всего требований. По определению, реферат не предполагает содержать элементы новизны. Достаточно грамотно и логично изложить основные идеи по заданной теме, содержащиеся в нескольких источниках и сгруппировать их по точкам зрения. Желательно, чтобы студент, солидаризуясь с одной из излагаемых точек зрения, мог обосновать в чем он видит ее преимущество.

Работа студента над рефератом состоит из следующих этапов:

· выбор темы на основе тематики, предложенной кафедрой;

· накопление и тщательное ознакомление с информационным материалом;

· подготовка и написание реферата;

· представление реферата на семинаре или конференции.

Реферат должен иметь следующую структуру: план, краткое введение, изложение основного содержания темы, заключение, список использованной литературы.

Разработка избранной темы начинается с ознакомления с соответствующей литературой. Но прежде чем приступить к ее подбору, целесообразно наметить план работы с литературой и общий предварительный план реферата, который состоит обычно из трех-четырех вопросов. В процессе работы план уточняется и конкретизируется.

План – это логическая основа реферата, от его правильного составления во многом зависит структура, содержание, логическая связь частей. Целесообразно предварительно намеченный план реферата согласовать на консультации с преподавателем кафедры экономической теории, ведущим семинарские занятия или читающим лекционный курс.

Имея предварительный план студент обращается к библиографии. Существенную помощь в ознакомлении с библиографией студенту смогут оказать библиотечные каталоги (алфавитный, систематический, предметный), библиографические указатели (учетно-регистрационные, научно-вспомогательные), справочная литература (энциклопедии, словари, справочники). Кроме того, следует внимательно просматривать библиографические указатели в книгах, посвященных избранной теме или теме, связанной с ней, где также можно найти сведения о других изданиях по этой тематике. Ценную информацию можно почерпнуть из указателей статей, публикуемых в конце последнего в году номера соответствующего специального журнала. Следует выписать из указателя интересующие статьи вместе с данными об их опубликовании, а затем заказать соответствующие номера.

При работе над рефератом необходимо внимательно изучить литературу по избранной тематике, включая учебную, монографии, материалы, публикуемые в специальных журналах. Источниками фактического материала могут служить статистические сборники, газеты, журналы (см. об этом подробнее в разделах 2.2., 2.3. на стр. 12-17 данных методических материалов).

Важным моментом является умение записывать информацию. Наиболее распространены две формы записи и хранения материала – конспектирование и ведение картотеки. Они не исключают, а в ряде случаев дополняют друг друга. Основная задача состоит в том, чтобы с максимальной полнотой использовать подобранную литературу, правильно, без искажения смысла понять позицию автора и верно передать ее в своей работе.

Когда студент в достаточной степени накопил и изучил материал по избранной теме, он принимается за его систематизацию и разработку более полного плана реферата. Внимательно перечитывая свои конспекты или записи на карточках, он располагает материал в той последовательности, которая представляется ему наиболее удобной. Одновременно студент фиксирует собственные мысли, которые он считает нужным изложить в тексте реферата.

Само содержание и объем реферата должны подсказать студенту следует или нет детализировать предварительный план. Иногда достаточно перечислить основные, центральные вопросы темы в логической последовательности. В других случаях главы можно разбить на параграфы.

Наконец, очень важно, чтобы текст реферата был правильно оформлен. Именно в процессе его написания приобретается и оттачивается необходимое для будущего специалиста умение грамотно сослаться на используемые источники, правильно процитировать авторский текст.

Построение реферата вытекает из поставленных перед ним задач. На титульном листе реферата необходимо указать название вуза, кафедры, тему, свою фамилию, группу и фамилию научного руководителя. Далее следует оглавление, соответствующее плану реферата, в котором каждому разделу соответствует номер страницы, на которой его можно найти. Текст делится на три части: введение, основная часть и заключение.

Во введении следует обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать и кратко охарактеризовать основную проблему, цель и задачи своей работы. Кроме того, необходимо показать, кто из ученых-экономистов занимается данной проблематикой.

Основная часть представляет собой главное звено логической цепи реферата. Она в соответствии с составленным планом может быть написана цельным текстом (при небольшом объеме реферата), но чаще всего в нее входят несколько глав, разделенных на параграфы. В основной части последовательно, с соблюдением логической преемственности между главами (параграфами), раскрывается поставленная во введении проблема, прослеживаются пути ее решения на материалах источников, описываются различные точки зрения и высказывается отношение к ним студента, теоретические положения по возможности подкрепляются практикой, конкретным фактическим и цифровым материалом. Желательно, чтобы текст реферата был дополнен иллюстративным материалом: схемами, таблицами, графиками. Сам текст должен быть написан ясным языком, без повторений, сокращений (кроме общепринятых), противоречий между отдельными положениями.

В заключении подводится общий итог работы, формулируются выводы, намечаются перспективы дальнейшего исследования проблемы. Текст реферата может быть набран на компьютере, либо написан от руки. Приводимые в тексте цитаты из экономической литературы, а также статистические данные должны быть снабжены соответствующими ссылками на источники, из которых они взяты, с указанием автора, названия работы, тома, страницы. Текст реферата пишется с одной стороны листа с оставлением полей, каждый пункт плана с новой страницы. Страницы должны быть пронумерованы. Объем реферата 10-15 страниц печатного текста через 1,5 интервала. В конце реферата приводится список использованной литературы.

Подготовленный реферат представляется на семинарском занятии, лучшие рефераты – на ежегодной студенческой научной конференции, проводимой в апреле месяце. После обсуждения в группе или на потоке работа студента оценивается преподавателем и принимается решение о дальнейшей разработке этой темы автором для написания конкурсной работы.

Оценивая студенческий реферат, преподаватель обращает внимание на умение студента работать с научной литературой, вычленять проблему из контекста, способности логического мышления, культуру письменной речи, знание оформления научного текста, ссылок, составления библиографии. Соответствие содержания реферата заявленной теме, оптимальное ее раскрытие составляет один из критериев оценки. Необходимость устного выступления предполагает соответствие некоторым дополнительным критериям. Доклад по реферату должен хорошо восприниматься на слух, т.е. быть интересно и доступно изложен.

Целесообразно подготовить тезисы выступления, (а точнее – обозначение разделов реферата, сокращенное изложение основного материала, определение важнейших понятий, упоминание цифр и фактов, формулировка выводов) размножить и раздать их студентам в качестве сопроводительного иллюстративного материала к докладу.

Текст самого доклада должен быть построен в соответствии с регламентом предстоящего выступления. Преподаватель заранее сообщает, сколько времени отводится каждому докладчику. Уложиться в регламент очень важно, так как в противном случае выступление студента прервут, он не успеет сказать самого главного. От этого качество выступления станет намного ниже, а полученная оценка и произведенное впечатление не удовлетворит ни студента, ни аудиторию.

После выступления докладчик должен ответить на вопросы слушателей. Для того чтобы ответы получились четкими и продуманными, лучше сначала записать их в порядке поступления, затем при возможности сгруппировать и немного подготовившись, ответить сразу на все.

 

1. Роль курсовой работы (реферата) в самостоятельном

Выбор темы

 

7. Как правило, студент выбирает тему для курсовой работы из тематики, предложенной кафедрой. В отдельных случаях, с разрешения преподавателя, студент может взять тему, не предусмотренную предлагаемым перечнем. Это оправдано в том случае, когда студент уже разрабатывал какую-то проблему, выступал с докладами на семинарах, на студенческих конференциях, писал по этой проблеме реферат. Приветствуется выбор темы по тематике научных исследований кафедры или преподавателя (научного консультанта по курсовой работе).

8. Для студентов заочного или вечернего отделения тема курсовой работы может быть выбрана из круга вопросов, связанных с тем участком производства, на котором студент трудится. При этом исследование должно носить теоретико-экономический характер.

 

12.

13. Рекомендуемая литература

 

14. Учебники и монографии:

1. Агапова, Т.А., Серегина, С.Ф. Макроэкономика: учебник / под ред. А.В. Сидоровича. – М.: Дело и сервис, 2009.

2. Андрианов, В.Д. Эволюция основных концепций регулирования экономики от теории меркантелизма до теории саморегулирования. – М.: Экономики, 2008.

3. Бартенев, С.А. История экономических учений. – М.: Юристъ, 2006.

4. Волгин, Н.А., Будаев А.С. Оплата труда и проблема ее регулирования. М.: Альфа-Пресс, 2006.

5. Вугальтер, А.Л. Фундаментальная экономика. Динамика. – М.: Экономика, 2007.

6. Гранатуров, В.М. Экономический риск: сущность, методы измерения, пути снижения: учебное пособие. – М.: Дело и сервис, 2002.

7. Гэлбрейт, Дж. Новое индустриальное общество. – М.: Прогресс, 1969.

8. Дегтярева, И.В. Организационный и инвестиционный менеджмент банковских и небанковских финансовых институтов.: учебное пособие. / И.В. Дегтярева; Уфимск. гос. авиац. техн. унт-т. – Уфа: Изд-во УГАТУ, 2009.

9. Дегтярев, А.Н., Дегтярева, И.В. Эволюция экономической теории в биографиях ученых-экономистов. – Уфа: Изд-во УТИС, 2008.

10. Добрынин, А.И., Журавлева, Т.П. Общая экономическая теория: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2007.

11. Кейнс, Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег / пер. с англ. – М.: Прогресс, 1978.

12. Кузнецова, Н.П. Экономический рост: история и современность: учебное пособие. – СПб., 2008.

13. Курс экономической теории / под ред. Сидоровича А.В. – М.: ДИС, 2009.

14. Курс экономической теории / под ред. М.И. Чепурина, К.И. Киселевой. – Киров: АСА, 2009.

15. Макконнелл, К.Р., Брю, С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика: в 2 т. / пер. с англ. – М., ИНФРА-М, 2008.

16. Микроэкономика. / под ред. А.Г. Грязновой. – М.: Кнорус, 2007.

17. Маркс, К. Капитал – Маркс К., Энгельс Ф.: соч. – 2-е изд. – Тт. 23-25.

18. Маршалл, А. Принципы политической экономии. – М.: Прогресс, 1984.

19. Микроэкономика. Теория и российская практика / под ред. А.Г. Грязновой. – М.: Кнорус, 2008.

20. Мэнкью, Н.Г. Принципы экономики / пер. с англ. – СПб.: Питер Ком, 2007.

21. Нестеренко Н.Ю. Малый бизнес: тенденции и ориентиры развития в современной России. – М.: Изд-во РГГУ, 2007.

22. Олейник А.Н. Институциональная экономика: учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2009.

23. Рыночная система теории: эволюция экономической роли государства / под ред. А.А. Пороховского. – М.: ТЕИС, 2008.

24. Самуэльсон, П., Нордхаус, В. Экономика / пер. с англ. – М.: БИНОМ, 2008.

25. Слепова, В.А., Звонова, Е.А. Международный финансовый рынок: учебное пособие. – М.: Магистр, 2007.

26. Собственность в экономической системе России / под ред. В.Н. Черковца и В.М. Кулькова. – М.: Изд-во МГУ, 2009.

27. Тарасова, С.В. Экономическая теория благосостсояния: учебное пособие для вузов. – М.: Юнити-Дана, 2008.

28. Теоретические проблемы переходной экономики / под ред. В.В. Радаева. – М.: ТЕИС, 2009.

29. Тимошина, Т.М. Экономическая история России. – М.: Юстицинформ, 2009.

30. Фишер, С., Дорнбуш, Р., Шмалензи, Р. Экономика / пер. с англ. – М.: Дело ЛТД, 2008.

31. Худокормов, А.Г. Экономическая теория: Новейшие течения Запада. – М. Инфра-М, 2009.

32. Шахмалов, Ф.М. Россия в глобальной экономике: актуальные тенденции. – М.: Экономика, 2009.

33. Шлендер, П.Э. Экономика труда – М.: Магистр, 2008.

34. Экономика: учебник / под ред. А.С. Булатова. – М.: Юристъ, 2007.

35. Экономическая теория: учебник для вузов / под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. – СПб: Изд-во СПб ГУЭФ, 2008.

36. Экономическая теория: учебник / под ред. В.И. Бархатова, Г.П. Журавлевой. – М.: Финансы и статистика, 2007.

 

Периодические издания:

Журналы – «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Проблемы теории и практики управления», «Мировая экономика и международные отношения», «Экономист», «Общество и экономика», «Финансы», «Финансы и кредит», «Деньги», «Бизнес», «Коммерсант», «Маркетинг», «Предпринимательство», «Риск», «Инвестиции в России», «Деловые люди», «Человек и труд» и др.

Газеты – «Экономика и жизнь», «Экономические новости», «Финансовая газета», «Собеседник», «Сегодня», «Деловой мир», «Ваш капитал», «Бизнес и банки», «Бизнес в России».

Интернет-ресурсы:

1. Вестник московского университета. Серия 6: Экономика (Москва) – научный журнал. Страница журнала на официальном сайте МГУ: http://msu.ru/depts/MSUPubl2005/journ.htmj#VMU

2. Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 5: Экономика (Санкт-Петербург) – научно-теоретический журнал. Сайт Издательского Дома: http://vesty.unipress.ru

3. Вопросы экономики (Москва) – журнал института экономики РАН. Сайт журнала: http://www.vopreco.ru

4. Мировая экономика и международные отношения (Москва) – научный журнал. Cтраница журнала на сайте Института Мировой экономики и международных отношений: http://www.imemo.ru/meimo

5. Российский экономический журнал (Москва) – специализированный экономический журнал. Сайт издательства: http://www.finstal.ru

6. Общество и экономика (Москва) – международный научный и общественно-политический журнал. Страница журнала на сайте: http://www.transecon.ru/RU/show_articles.php?izdan=12

7. Экономическая наука современной России (Москва). Страница журнала на сайте ЦЭМИ: http://www.cemi.rssi.ru/ecr

8. ЭКО: Экономика и организация промышленного производства (Новосибирск) – научный журнал. Сайт журнала: http://www.econom.nsc.ru/eco

9. Сайт Федеральной службы государственной статистики: www.gks.ru

10. Сайт Министерства финансов РФ: www.minfin.ru

11. Сайт Президента РФ: www.kremlin.ru

12. Сайт Правительства РФ: www.goverment.ru

13. Сайт Государственной Думы РФ: www.duma.gov.ru

14. Сайт Министерства РФ по налогам и сборам: www.nalog.ru

 

Выписывать источники надо с указанием всех библиографических данных. Следует воспользоваться советами и консультациями работников библиотеки. Выписанные названия книг и брошюр необходимо просмотреть, прежде чем идти на консультацию. Надо стремиться брать издания последних лет, а статьи в научных журналах – за последний год. В больших монографиях можно взять отдельные разделы, главы и параграфы, непосредственно относящиеся к теме.

Фактически использованная литература перечисляется в курсовой работе под заголовком "Список изученной литературы". Список должен быть оформлен аккуратно, по следующим правилам: во-первых, вначале перечисляются официальные и законодательные документы, указываются статистические первоисточники, справочные издания. Во-вторых, в список включаются книги и монографии по фамилиям авторов (или названиям) в алфавитном порядке, с обязательным указанием города, издательства, года издания, числа страниц, параграфа. В-третьих, статьи в журналах и газетах приводятся по фамилии автора и (или) названию статьи с обязательным указанием названия журнала, года и номера издания, а также страниц, на которых размещена данная статья. В-четвертых, адреса сайтов, которые также располагаются в алфавитном порядке.

Работая над темой курсовой, будущий профессионал-экономист прежде всего и обязательно должен изучить серьезную научную литературу, тем самым приобретается опыт чтения специальной экономической литературы. Это не исключает возможности использования информации из сети Интернет по проблемам тем курсовых работ.

Однако, поскольку студент получает из Интернета в основном готовые ответы и суждения и мозг его вместо того, чтобы брать на себя интеллектуальную работу, бездействует, а содержащиеся в Интернете сведения порой не упорядочены, крайне и плохо структурированы (а нередко и далеки от истины), поэтому для получения системы знаний по выбранному вопросу полученную информацию из Интернета студент должен обязательно глубоко прокомментировать, пополнить доказательствами, собственными соображениями, примерами регионального экономического развития, что невозможно без глубокого изучения специальной литературы.

Важно отметить, что особые требования в вузе предъявляются к самостоятельности выполнения студентами курсовой работы. Следовательно, при ее написании плагиат недопустим, например, недопустимо «скачивать» работы из Интернета или полностью переписывать подходящие по теме статьи.

 

Письменное изложение темы

 

Приступать к написанию рукописи курсовой работы целесообразно после того, как план работы окончательно созрел, понимание логики и структуры темы сложилось, собран весь необходимый материал и подготовлен научный аппарат. Писать надо просто, избегая громоздких фраз, тяжелых "книжных" оборотов. В курсовой работе не должно быть расплывчатых суждений, противоречащих друг другу, а также повторов. Надо стараться, чтобы каждая фраза, абзац четко и ясно выражали мысль, были понятны и просты. Высказывания должны быть ясными и лаконичными.

После написания работу необходимо прочитать и тщательно отредактировать.

Оформление работы

 

На титульном листе работы указываются наименование вуза, факультета, кафедры, группы, название темы курсовой по дисциплине «Экономическая теория», а также фамилия и инициалы автора работы и научного руководителя. Здесь же изображается матричная таблица с указанием процента выполнения работы по учебным неделям. На последующих двух листах, которые не нумеруются, воспроизводится задание на курсовую работу (с датами выдачи задания и окончания работы и подписью руководителя) и график ее выполнения с выделением поэтапной трудоемкости и срока сдачи итоговой работы на проверку и защиту. (См. образцы титульных листов и графика в «Приложении»).

На следующем листе приводится план работы с указанием страниц, соответствующих разделам (вопросам). На последующих страницах идет изложение текста работы с разделением по вопросам плана. Каждая глава должна иметь свое название, не повторяющее название работы.

Текст работы пишется на одной стороне листа формата A4 (210x297 мм). Поля страницы: левое – 3 см, правое – 1,5 см, нижнее – 2 см, верхнее – 2 см до номера страницы. Текст печатается через 1,5 интервала, красная строка – 1,25 см. Шрифт: Times New Roman Cyrr, размер шрифта – 14 пт. Страницы работы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему документу. Номер проставляется внизу посередине листа шрифтом № 10.

Титульный лист включается в общую нумерацию, но номер страницы на нем не проставляется. Иллюстрации, таблицы, графики, расположенные на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц.

Основная часть работы состоит из разделов, подразделов, глав, параграфов и в редких случаях пунктов. Они нумеруются (кроме введения, заключения, списка литературы, приложений) арабскими цифрами.

Пример:

• Глава 1,
• Параграф 1.1,
• пункт 1.1.1.

Главы и параграфы должны иметь заголовки. Слова «параграф» и «пункт» не пишутся, так же не используется значок §.

В тексте наименование разделов курсовой работы (Введение, Заключение, Оглавление, Список литературы, Приложения), название глав и параграфов, располагают по центру строки без точки в конце, отделяя от текста двумя межстрочными интервалами. Переносы в заголовках не допускаются. Каждую главу рекомендуется начинать с новой страницы.

 

2.7. Защита работы

 

Завершив написание курсовой работы, студент сдает ее на проверку преподавателю, который осуществляет рецензирование. Рецензия на курсовую работу является формой контроля, оценки и методического руководства самостоятельной работой студента, оказания необходимой помощи в овладении изучаемой дисциплины.

Рецензия является письменной консультацией по теме и методике ее изучения и изложения. Выполнение рекомендаций рецензента обязательно. Если студенту что-то неясно, или он не согласен с отдельными положениями рецензии или с общей оценкой, необходимо встретиться с преподавателем-рецензентом с целью разрешения всех вопросов. Если после рецензирования необходимо переделать какую-то часть работы, для этого следует ее расшить, сделать дополнения. Но небольшие дополнения можно сделать и отдельно, предъявив этот материал при защите.

При отрицательной рецензии, исключающей допуск к защите, студент должен повторно выполнить курсовую работу, учитывая те конкретные указания и замечания, которые изложены в рецензии.

15. Курсовая работа, получившая положительную оценку, допускается к защите. Студент в процессе подготовки к защите своей работы внимательно знакомится с содержанием рецензии, сделанными в ней критическими замечаниями и рекомендациями рецензента. С целью устранения замечаний в период, предшествующий защите, студент изучает различную экономическую литературу и другие первоисточники, а также собирает и анализирует фактический материал для аргументирования выводов и предложений по теме.

На защите студент должен раскрыть основное содержание работы, обосновать свою точку зрения по излагаемым вопросам, а также ответить на вопросы преподавателя по самой курсовой работе и по исследуемой теме. Работа оценивается по совокупности качества изложения и глубине раскрытия изучаемой проблемы в самой курсовой работе, а также по уровню знаний, продемонстрированному при защите.

Работы, получившие высокие оценки, могут быть рекомендованы комиссией, к опубликованию и на конкурс научных студенческих работ.

3. Примерные темы курсовых или реферативных работ:

 

1. Представление о предмете экономической теории на разных этапах ее формирования.

2. Изменение реальной экономики и развитие экономической теории: особенности и взаимосвязь.

3. Модель человека в экономической теории.

4. Экономическая система общества и критерии ее развития в российской и зарубежной литературе.

5. Собственность: сущность, функции и многообразие их форм в развитой рыночной экономике.

6. Многообразие форм собственности в современных экономических системах Тенденции и перспективы развития отношений собственности в России.

7. Государственная и муниципальная формы собственности в экономических системах.

8. Интеллектуальная собственность. Проблема «утечки мозгов» из России.

9. Социально-экономическая сущность рынка, механизм его функционирования и развития. Эволюция взглядов на рынок в мировой экономической литературе.

10. Количественная и качественная определенность спроса, предложения и рыночного равновесия.

11. Теория трудовой стоимости и теория предельной полезности: сравнительный анализ.

12. Конкуренция и ее роль в современных экономических системах.

13. Формы и методы конкурентной борьбы на совершенных и несовершенных рынках.

14. Монополизм и антимонопольное регулирование в рыночной экономике. Особенности и пути преодоления монополизма в российской экономике.

15. Социально-ориентируемое рыночное хозяйство.

16. Переход к социально-ориентированной модели экономического роста: мировой опыт и особенности в России.

17. Теория эластичности и ее применение при анализе и прогнозировании рыночных процессов.

18. Домохозяйства как субъекты рыночных отношений.

19. Теория производства: неоклассический подход.

20. Предприятие как субъект и объект рыночных отношений и его экономические и организационно-правовые формы в современной России.

21. Экономическая теория предпринимательства.

22. Пути развития фирмы. Законы убывающей предельной производительности и экономии от масштаба.

23. Риск как неотъемлемая часть предпринимательской деятельности. Управление предпринимательскими рисками.

24. Экономический механизм воспроизведения основных фондов предприятий. Ускорение амортизации и ее роль в обновлении основного капитала.

25. Издержки предприятия и их виды. Проблемы снижения затрат и увеличения доходов предприятий.

26. Доходы предприятия и их формы.

27. Предпринимательство по законам России.

28. Современные формы организации бизнеса: сущность, преимущества, недостатки.

29. Акционерная форма хозяйствования и ее роль в условиях перехода к рыночной экономике.

30. Малый бизнес в рыночной экономике: значение, проблемы, перспективы.

31. Проблемы и перспективы развития малого бизнеса в РБ.

32. Экономические основы функционирования совместного предпринимательства в РБ.

33. Аренда как форма хозяйствования – мировой опыт и перспективы развития в России.

34. Коммерция как форма хозяйственной деятельности в рыночной экономике.

35. Биржа как инструмент рынка. Развитие отечественной биржевой торговли.

36. Проблемы становления рыночной инфраструктуры в России.

37. Страхование коммерческого и хозяйственного риска как важнейшее звено инфраструктуры рынка.

38. Малый и крупный бизнес в современной экономике России.

39. Естественные монополии и их роль в экономике.

40. Венчурное предпринимательство: мировой опыт и отечественная практика.

41. Неоклассическая теория факторов производства и распределения факторных доходов.

42. Теория потребления: кардиналистская и ординалистская трактовка.

43. Законы поведения потребителя в рыночной экономике и их проявления в переходной экономике России.

44. Экономическая теория общественного благосостояния.

45. Семейный бюджет, источники его формирования.

46. Государственное регулирование экономики: необходимость, формы, пределы. Основные концепции по проблемам государственного регулирования и их использование в современном мире.

47. Государственное регулирование экономикой в свете кейнсианства и неоклассических теорий.

48. Государство и его роль в современной российской экономике.

49. Проблемы формирования и использования человеческого капитала.

50. Рынок труда в России: современное состояние и перспективы.

51. Формирование рынка недвижимости в России.

52. Приватизация: концепции, реализация, эффективность.

53. Приватизация и разгосударствление собственности. Мировой опыт и результаты проведенных процессов в России.

54. Теории денег и законы денежного обращения.

55. Денежная политика и ее эффективность: кейнсианская и монетаристская трактовки.

56. Финансовая система как элемент рыночной инфраструктуры.

57. Денежно-кредитная политика Центрального банка России на современном этапе.

58. Банковская система в рыночной экономике.

59. Небанковские финансовые институты, их место и роль в рыночной экономике. (Страховые компании, пенсионные фонды).

60. Рынок ценных бумаг и его роль в экономике.

61. Инфляция: сущность, причины, социально-экономические последствия, механизм регулирования.

62. Взаимосвязь безработицы и инфляции: кейнсианская и монетаристская трактовки.

63. Инфляционные процессы в России: причины, характеристика, пути преодоления.

64. Безработица как элемент современного рынка труда.

65. Классическая и кейнсианская теории занятости.

66. Фискальная политика государства и ее эффективность.

67. Налоговая система и налоговая политика в странах рыночной экономики.

68. Кредит и его роль в становлении рыночных отношений. Перестройка кредитной системы в условиях формирования рыночной экономики в России.

69. Экономический рост: факторы, типы, основные модели.

70. Экономический рост и экологические проблемы.

71. Экономический рост, его элементы и стадии развития. Неоклассическая и кейнсианская модели.

72. Информационная экономика и становление нового типа экономического роста в современных цивилизациях.

73. Инновационные и инвестиционные факторы экономического роста.

74. Инвестиционный климат России и перспективы его улучшения.

75. Инвестиции в человеческий капитал и эффективность образования.

76. Государственный бюджет как инструмент поддержания макроэкономической стабильности.

77. Бюджетная политика и ее роль в обеспечении экономического роста.

78. Формирование и использование стабилизационного фонда в экономике России.

79. Экономическое содержание «новой экономики». Россия на пути к инновационному развитию.

80. Цикличность-закономерность экономического развития. Особенности современного мирового финансово-экономического кризиса.

81. Теория длинных волн в экономике (Н.Д. Кондратьев, Й. Шумпетер) и ее практическое значение.

82. Перестройка структуры российской экономики – основа ее модернизации.

83. Проблемы распределения доходов и социальной защищенности в условиях рыночной экономики.

84. Проблемы современной политики доходов населения в России.

85. Перспективы повышения уровня жизни в России.

86. Заработная плата в период реформ в России.

87. Проблема бедности в России и ее влияние на экономическое развитие.

88. Тенденция модификации заработной платы в современных условиях.

89. Формирование «среднего класса» в современной России.

90. Проблемы повышения эффективности российской экономики.

91. Экономическая эффективность и социальная справедливость.

92. Социальный мир и процветание любой страны несовместимы с чрезмерно большим количеством как бедных, так и богатых.

93. Национальное счетоводство как инструмент регулирования экономики.

94. Экономическая природа дефицита и методы его регулирования.

95. Теневая экономика мира и России.

96. Развитие общества и основные подходы к его периодизации.

97. Современное постиндустриальное общество и парадоксы постиндустриальной экономики.

98. Социально-экономическое содержание переходного периода в России.

99. Экономическая безопасность как основа обеспечения национальной безопасности в России.

100. Проблемы открытости национальной экономики и интеграционных процессов в мировой экономике.

101. Свободные экономические зоны: сущность, возможности.

102. Институт земельной собственности в современной России.

103. Аграрная реформа в России.

104. Иностранный сектор в экономике России.

105. Проблемы формирования конкурентоспособности российской экономики.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное АВТОНОМНОЕ образовательное учреждение высшего профессионального образования

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(СОФ НИУ «БелГУ»)

СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ

Приложения

Официальные документы

Конституция Российской Федерации: Официальный текст на 15 марта 2006 г. - М.: Инфра.М-Норма,2006.–63с.
Или
О финансово–промышленных группах: Федеральный закон РФ, 30.11.1995 г., № 190 // Собрание законодательства РФ. - 2005. - № 49. – Ст. 4697.

Монографии

1. под автором

− один автор:

Борисова, Л. Н. Комплексный подход к овладению умениями рецептивной переработки информации специального учебного текста / Л. Н. Борисова. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2007 – 264 с.

− два или три автора:

Звягинцев, А. Г. Жизнь и деяния генерал-прокуроров России в сценах и зарисовках / А. Г. Звягинцев, Ю. А. Орлов. - М.: ОЛМА-пресс, 2008. - 351 с.

2. под заглавием

Английский язык: Учеб. пособие для поступающих на спец. фак. / Авт.-сост.: Л. М. Колесников, Г. В. Украинская, О. Д. Дворник; Отв. за вып. О. Н. Прохорова. - 2-е изд., испр. и доп. - Белгород: Изд-во БелГУ, 2009. - 156 с.

Сборники

Исследования книжных памятников: История. Филология. Источниковедение: Сб. науч. статей / Рос. гос. б-ка; Отд. Рукописей; Ред.-сост. Л. И. Илларионова. - М.: Пашков дом, 2009. - 198 с. - (Книга. Библиотека. Культура.)

Диссертации

Молодцова И. Н. Английские биномиалы: статус, сущность, функции: Дис. … канд. филол. наук: 10.02.04 / И.Н. Молодцова. – Тула, 2009. – 170 с.

Авторефераты диссертаций

Епанчинцева, Н. Д. Организация развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении: Автореф. дис. …. канд. пед. наук / Н. Д. Епанчинцева. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2009. - 22 с.

Депонирован