Тема 1. Введение в Новую историю

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

«Всемирная история (новое и новейшее время)»

для студентов дневного и заочного отделения

 

 

Екатеринбург, 2008

 

Рабочая учебная программа по дисциплине

«Всемирная история (новое и новейшее время)»

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Екатеринбург, 2008. – с.

 

 

Составитель: кандидат исторических наук, доцент

Чернышков Виктор Васильевич;

аспирант кафедры Отечественной истории

Скалыга Ирина Владимировна

 

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры

Отечественной истории УрГПУ

 

Протокол от___________№___г.

Зав. кафедрой __________М.В. Попов

 

 

Отделом нормативного обеспечения образовательного процесса

УрГПУ присвоен рег. №___от _______г.

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Курс новой и новейшей истории хронологически охватывает пять столетий, и по насыщенности событиями, остроте дискутируемых научных проблем является наиболее сложным для преподавания и изучения в вузе.

К концу XX – началу XXI вв. опыт истории нового и новейшего Запада стал предметом ожесточенных идейно-политических споров и столкновений в российском обществе. Если один полюс современной российской политической элиты продолжает абсолютизировать опыт и уроки либеральной демократии, считая возможным его механическое перенесение на отечественную почву, то другой полюс склонен к последовательному и решительному его отрицанию. Наряду с этим, вполне очевидным фактором российской жизни с конца XX в. стал возврат к рыночным отношениям, частной собственности на средства производства, к системе политического и идейного плюрализма, к идее «правового государства». Очевиден и факт «раскрытия» современной России миру и ее стремление интегрировать в этот мир. Все это и предопределяет особую важность обращения к истории Запада XVI - начала XXI вв., чей опыт во многом определяет состояние настоящего и перспективы будущего мира.

Сегодняшняя ангажированность курса «Новая и новейшая история» различными идейно-политическими кругами и общий характер экономических, социальных и политических перемен в нашей стране определяют специфику задач курса:

- студент должен быть ориентирован на освоение материала курса не через призму текущей российской жизни, а на основе научно-методологических подходов историков тех стран, которые он изучает;

- следует добиться того, чтобы шло постоянное освоение студентом сравнительно-исторических методов изучения, благодаря чему он сможет корректно сопоставлять отечественную историю с историей стран Запада и Востока;

- курс ставит задачей помочь студенту свободно ориентироваться в вопросах экономической и политической жизни современного мира, что откроет возможности для профессиональной деятельности и повысит его общекультурный уровень.

Теоретико-методологической основой курса является широкий плюралистический общегуманитарный подход, все боле утверждающийся в современной науке. Курс не ориентирован жестко на какое-либо идейно-политическое и идейно-методологическое течение. В нем учтены лучшие отечественные традиции в изучении зарубежных стран, для которых всегда была характерна либерально-демократическая направленность.

Построение курса ориентировано на то, чтобы органично соединить проблемно-хронологический и страноведческий принципы изучения. Это позволяет реализовать преимущества обоих подходов и добиться усвоение студентами достаточного объема фактологического материала при свободном ориентировании в основных проблемах курса.

Курс разделен на два основных блока: «Новая история» и «Новейшая история». Каждый блок программы дополнен планами семинарских занятий и контрольными вопросами. Самостоятельная работа студентов контролируется на семинарских занятиях и проведением «срезов» знаний. Итоговой формой отчетности является экзамен по всему изучаемому курсу.

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения

 

№ пп	наименование темы, раздела	всего трудоемкость	аудиторные часы	само- стоя- тель- ная работа
всего	лекции	практич	лаборат
	I. Новая история
1.	Введение в Новую историю		2 (*4)	2 (*4)			4 (*2)
	Страны Запада в XVI – конце XVIII вв. Истоки колониализма		14(*16)	8 (*12)	6 (*4)		18(*16)
2.	Английская революция XVII в.		4 (*2)		2 (*-)		2 (*4)
3.	Англия в конце XVII – конце XVIII в.		2 (*4)	- (*2)			4 (*2)
4.	Франция при старом порядке
5.	Американская революция и образование США		2 (*4)	- (*2)			4 (*2)
6.	Страны Центральной Европы во второй половине XVII – XVIII в.
7.	Международные отношения в XVII – XVIII вв.
	Страны Европы и Америки в 1789-1870/71 гг. Генезис колониализма.		24(*20)	14 (*16)	10 (*4)		18(*22)
8.	Страны Европы и Америки в конце XVIII– начале XIX вв. Идейно-политические течения XIX в.
9.	Французская революция XVIII в.		4 (*2)		2 (*-)		2 (*4)
10.	Европа в эпоху наполеоновских войн
11.	Европа и Америка в 1815 – 1847 гг.		4 (*2)		2 (*-)		2 (*4)
12.	Революции 1848 – 1849 гг. в Европе		4 (*2)		2 (*-)		2 (*4)
13.	Европа и США в 50-60-е гг. XIX в.		- (*2)	- (*2)			4 (*2)
14.	Международное социалистическое движение в 40-60-е гг. XIX в.
15.	Международные отношения в 1815 – 1870/71 гг.
	Страны Запада в 1870/71 – 1914 гг. Развитие ведущих стран Европы и США в 1870-1914 гг.			6 (*8)	4 (*2)
16.	Развитие ведущих стран Европы и США в 1870 – 1914 гг.
17.	Духовное развитие стран Запада и Востока в XIX – начале XX вв.		4 (*2)		2 (*-)		2 (*4)
18.	Международные отношения в последней трети XIX – начале XX вв.		4 (*6)	2 (*4)			4 (*2)
	Итого по Новой истории:			30 (*40)	20 (*10)
	II. Новейшая история
1.	Введение в Новейшую историю		2 (*4)	2 (*4)			4 (*2)
	Индустриальное общество Запада (первая пол. XX в.). Восток после пробуждения.		26(*28)	14 (*20)	12 (*8)		26(*24)
2.	Запад в начале XX в.
3.	Первая мировая война
4.	Версальско-Вашингтонская система		4 (*2)		2 (*-)		2 (*4)
5.	Страны Запада и Востока в 1918 – 1929 гг.		4 (*6)	2 (*4)			6 (*4)
6.	Страны Запада и Востока в 1930-е гг.		4 (*6)	2 (*4)			6 (*4)
7.	Вторая мировая война			2 (*4)	4 (*2)
	Постиндустриальное общество Запада (вторая пол. XX в.). Современный Восток: процессы и проблемы.		22(*18)	14 (*16)	8 (*2)		20 (*24)
8.	Международные отношения в эпоху «холодной войны»		6 (*4)		2 (*-)		2 (*4)
9.	Основные тенденции развития Запада и Востока во второй половине XX в.		2 (*4)	2 (*4)			6 (*4)
10.	Ведущие страны Запада и Востока во второй половине XX в.		6 (*4)		2 (*-)		4 (*6)
11.	Запад и Восток на рубеже XX – XXI вв.		4 (*2)		2 (*-)		4 (*6)
12.	Международные отношения в эпоху «постбиполярного мира».
	Итого по Новейшей истории:			30 (*40)	20 (*10)
	Итого:			60 (*80)	40 (*20)

* обозначены изменения в часах для студентов по профилю «Экономика»

 

2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения

 

№ пп	наименование темы, раздела	всего трудоемкость	аудиторные часы	само- стоя- тель- ная работа
всего	лекции	практич	лаборат
	I. Новая история
1.	Введение в Новую историю
	Страны Запада в XVI – конце XVIII вв. Истоки колониализма		2(*-)	2(*-)			30(*32)
2.	Английская революция XVII в.
3.	Англия в конце XVII – конце XVIII в.
4.	Франция при старом порядке
5.	Американская революция и образование США
6.	Страны Центральной Европы во второй половине XVII – XVIII в.		2(*-)	2(*-)			2(*4)
7.	Международные отношения в XVII – XVIII вв.
	Страны Европы и Америки в 1789-1870/71 гг. Генезис колониализма.		4(*6)		2(*4)		36(*34)
8.	Страны Европы и Америки в конце XVIII – начале XIX вв. Идейно-политические течения XIX в.
9.	Французская революция XVIII в.
10.	Европа в эпоху наполеоновских войн
11.	Европа и Америка в 1815 – 1847 гг.
12.	Революции 1848 – 1849 гг. в Европе
13.	Европа и США в 50-60-е гг. XIX в.
14.	Международное социалистическое движение в 40-60-е гг. XIX в.		-(*2)		-(*2)		6(*4)
15.	Международные отношения в 1815 – 1870/71 гг.
	Страны Запада в 1870/71 – 1914 гг. Развитие ведущих стран Европы и США в 1870-1914 гг.
16.	Развитие ведущих стран Европы и США в 1870 – 1914 гг.
17.	Духовное развитие стран Запада и Востока в XIX – начале XX вв.
18.	Международные отношения в последней трети XIX – начале XX вв.
	Итого по Новой истории:			8 (*6)	2 (*4)
	II. Новейшая история
1.	Введение в Новейшую историю			2 (*4)			4 (*2)
	Индустриальное общество Запада (первая пол. XX в.). Восток после пробуждения.		6 (*8)		2 (*4)		46(*44)
2.	Запад в начале XX в.
3.	Первая мировая война
4.	Версальско-Вашингтонская система
5.	Страны Запада и Востока в 1918 – 1929 гг.
6.	Страны Запада и Востока в 1930-е гг.
7.	Вторая мировая война		- (*2)		- (*2)		10(*8)
	Постиндустриальное общество Запада (вторая пол. XX в.). Современный Восток: процессы и проблемы.		4 (*2)	4 (*2)			38 (*40)
8.	Международные отношения в эпоху «холодной войны»
9.	Основные тенденции развития Запада и Востока во второй половине XX в.
10.	Ведущие страны Запада и Востока во второй половине XX в.
11.	Запад и Восток на рубеже XX – XXI вв.		2(*-)	2(*-)			6(*8)
12.	Международные отношения в эпоху «постбиполярного мира».
	Итого по Новейшей истории:			8 (*6)	2 (*4)
	Итого:			16 (*12)	4 (*8)

* обозначены изменения в часах для студентов по профилю «Экономика»

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Содержание первого блока дисциплины - «Новая история»

Учебно-методическое и ИНФОРМАЦИОННОЕ обеспечение ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Рекомендуемая литература

Основная

1. Новейшая история стран Азии и Африки. ХХ век [Текст]: учеб. для студентов вузов: в 3 ч./ под ред. А. М. Родригеса. - М.: Владос. - (Учебник для вузов). Ч. 1: 1900-1945 / А. М. Родригес [и др.]. - 2005. - 367 с. - Рек. М-вом образования РФ

Хранение: АБ

Количество: 1

 

2. Новейшая история стран Азии и Африки. ХХ век [Текст]: учеб. для студентов вузов: В 3 ч./ под ред. А.М. Родригеса. - М.: Владос. - (Учебник для вузов). Ч.2: 1945 - 2000 / А.М.Родригес, Р.Г.Ланда, В.А.Меньянцев и др. - 2004. - 320с. - Рек. М-вом образования РФ.

Хранение: АБ, М19

Количество: 19, 1

 

3. Новейшая история стран Азии и Африки. ХХ век [Текст]: учеб. для студентов вузов: В 3 ч./ под ред. А.М. Родригеса. - М.: Владос. - (Учебник для вузов). Ч.3: 1945 - 2000 / А.М. Родригес, А.С. Шахов. К.А. Белоусова, В.Н. Горшков. - 2004. - 272с. - Рек. М-вом образования РФ.

Хранение: АБ

Количество: 20

 

4. Новейшая история стран Азии и Африки, ХХ век [Текст]: учеб. для студентов вузов: в 3 ч./ А. С. Шахов [и др.]; под ред. А. М. Родригеса. - М.: Владос. - (Учебник для вузов). Ч. 3: 1945-2000. -2003. - 272 с. - Рек. М-вом образования РФ.

Хранение: АБ

Количество: 1

 

5. Помарев, М. В. Новая и новейшая история стран Европы и Америки [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / М.В. Пономарев, С.Ю. Смирнова. - М.: Владос. - (Практическое пособие для вузов). Ч.1: Предмет и периодизация курса. Европейская цивилизация в ХVI-ХVII вв. Век Просвещения - период становления индустриального общества. - 2004. - 288с. - Рек. М-вом образования РФ.

Хранение: АБ, М19

Количество: 24, 1

 

6. Пономарев, М. В. Новая и новейшая история стран Европы и Америки [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов/М.В.Пономарев, С.Ю.Смирнова. - М.: Владос. - (Практическое пособие для вузов). Ч.2: Европейская индустриальная цивилизация в ХIХ в. "Закат Европы". - 2004. -288с. - Рек. М-вом образования РФ.

Хранение: АБ, М19

Количество: 24, 1

 

7. Пономарев, М. В. Новая и новейшая история стран Европы и Америки [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / М.В.Пономарев, С.Ю.Смирнова. - М.: Владос. - (Практическое пособие для вузов). Ч.3: Трансформация индустриальной цивилизации в период ГМК. Становление постиндустриального общества. – 2004.- 383с. - Рек. М-вом образования РФ.

Хранение: АБ, М19

Количество: 24, 1

 

Дополнительная

1. Васильев, Л.С. Истории Востока [Текст]: в 2 т. / Л.С. Васильев. – М., 2001.
2. Дэвис, Н. История Европы [Текст]. / Н. Дэвис. - М., 2004.
3. Европейские монархии в прошлом и настоящем. XVIII – XX вв[Текст] – СПб., 2001.
4. Заболотный, В.М. Новейшая история стран Европы и Северной Америки [Текст]: Учеб. пособие. / В.М. Заболотный. – М., 2004.
5. Ивонин, Ю.Е., Ивонина, Л.И. Властители судеб Европы: императоры, короли, министры XVI – XVIII вв. [Текст] / Ю.Е. Ивонин, Л.И. Ивонина. – Смоленск, 2004.
6. История новейшего времени стран Европы и Америки. – М., 2001.
7. Казачун, Г.А. Новейшая история стран Европы и Америки. Курс лекций. [Текст] / Г.А. Казачун. – Владивосток, 2001.
8. Новая история стран Европы и Америки[Текст]. / Под ред. И.М. Кривогуза. – М., 2002.
9. Фадеева, Л., Лаптева, М. 100 портретов. Кто правил миром. Очерки о политических деятелях XVIII – XX вв. [Текст] / Л. Фадеева, М. Лаптева. – Пермь, 2002.

 

6.2. Информационное обеспечение дисциплины

1. Документы и материалы истории Великой французской революции XVIII в. на сайте «Великая французская революция»: http://liberte.da.ru

2. Исторические источники по новой и новейшей истории стран Европы и Америки на сервере исторического факультета МГУ: http://www.hist.msu.ru

3. Материалы исторической тематики на сайте журнала «Новая и Новейшая история»: http://www.bitpro.ru/CATALOG/

4. Материалы по Всемирной истории на сайте: http://withhistory.com

5. Материалы по Всемирной истории на сайте «Хронос»: http://hronos.km.ru

6. Российский электронный журнал «Мир истории»: http://www.tellur.ru/~historial/

 

7. Материально-техническое и дидактическое
обеспечение дисциплины

1. Комплекты карт по Новой и Новейшей истории:

- «Европа в XVII в.».

- «Европа в XVIII в.».

- «Война за независимость американских колоний и образование США».

- «Европа в 1815 – 1871 гг.».

- «Мир в конце XIX – начале XX вв.».

- «Первая мировая война».

- «Мир в 1918 – 1939 гг.».

- «Политическая карта мира после Второй мировой войны».

- «Политическая карта мира» (современная).

2. Атласы по Новой и Новейшей истории;

3. Видеокассеты.

 

 

Чернышков Виктор Васильевич

Кандидат исторических наук

Доцент

Кафедра Отечественной истории Уральского государственного педагогического университета

Скалыга Ирина Владимировна

Аспирант кафедры Отечественной истории Уральского государственного педагогического университета

Тел.: [phone]

 

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине «Всемирная история (новое и новейшее время)»

Для специальности/направлению: 050400 «Социально-экономическое образование», профиль «Экономика», «Бакалавр экономического образования»

По циклу общепрофессиональных дисциплин федерального компонента

 

 

Подписано в печать________Формат 60х84/16

Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л. 5.

Тираж экз. Заказ.

Уральский государственный педагогический университет.

620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.

 

 

 

 

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

«Всемирная история (новое и новейшее время)»

для студентов дневного и заочного отделения

 

 

Екатеринбург, 2008

 

Рабочая учебная программа по дисциплине

«Всемирная история (новое и новейшее время)»

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Екатеринбург, 2008. – с.

 

 

Составитель: кандидат исторических наук, доцент

Чернышков Виктор Васильевич;

аспирант кафедры Отечественной истории

Скалыга Ирина Владимировна

 

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры

Отечественной истории УрГПУ

 

Протокол от___________№___г.

Зав. кафедрой __________М.В. Попов

 

 

Отделом нормативного обеспечения образовательного процесса

УрГПУ присвоен рег. №___от _______г.

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Курс новой и новейшей истории хронологически охватывает пять столетий, и по насыщенности событиями, остроте дискутируемых научных проблем является наиболее сложным для преподавания и изучения в вузе.

К концу XX – началу XXI вв. опыт истории нового и новейшего Запада стал предметом ожесточенных идейно-политических споров и столкновений в российском обществе. Если один полюс современной российской политической элиты продолжает абсолютизировать опыт и уроки либеральной демократии, считая возможным его механическое перенесение на отечественную почву, то другой полюс склонен к последовательному и решительному его отрицанию. Наряду с этим, вполне очевидным фактором российской жизни с конца XX в. стал возврат к рыночным отношениям, частной собственности на средства производства, к системе политического и идейного плюрализма, к идее «правового государства». Очевиден и факт «раскрытия» современной России миру и ее стремление интегрировать в этот мир. Все это и предопределяет особую важность обращения к истории Запада XVI - начала XXI вв., чей опыт во многом определяет состояние настоящего и перспективы будущего мира.

Сегодняшняя ангажированность курса «Новая и новейшая история» различными идейно-политическими кругами и общий характер экономических, социальных и политических перемен в нашей стране определяют специфику задач курса:

- студент должен быть ориентирован на освоение материала курса не через призму текущей российской жизни, а на основе научно-методологических подходов историков тех стран, которые он изучает;

- следует добиться того, чтобы шло постоянное освоение студентом сравнительно-исторических методов изучения, благодаря чему он сможет корректно сопоставлять отечественную историю с историей стран Запада и Востока;

- курс ставит задачей помочь студенту свободно ориентироваться в вопросах экономической и политической жизни современного мира, что откроет возможности для профессиональной деятельности и повысит его общекультурный уровень.

Теоретико-методологической основой курса является широкий плюралистический общегуманитарный подход, все боле утверждающийся в современной науке. Курс не ориентирован жестко на какое-либо идейно-политическое и идейно-методологическое течение. В нем учтены лучшие отечественные традиции в изучении зарубежных стран, для которых всегда была характерна либерально-демократическая направленность.

Построение курса ориентировано на то, чтобы органично соединить проблемно-хронологический и страноведческий принципы изучения. Это позволяет реализовать преимущества обоих подходов и добиться усвоение студентами достаточного объема фактологического материала при свободном ориентировании в основных проблемах курса.

Курс разделен на два основных блока: «Новая история» и «Новейшая история». Каждый блок программы дополнен планами семинарских занятий и контрольными вопросами. Самостоятельная работа студентов контролируется на семинарских занятиях и проведением «срезов» знаний. Итоговой формой отчетности является экзамен по всему изучаемому курсу.

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения

 

№ пп	наименование темы, раздела	всего трудоемкость	аудиторные часы	само- стоя- тель- ная работа
всего	лекции	практич	лаборат
	I. Новая история
1.	Введение в Новую историю		2 (*4)	2 (*4)			4 (*2)
	Страны Запада в XVI – конце XVIII вв. Истоки колониализма		14(*16)	8 (*12)	6 (*4)		18(*16)
2.	Английская революция XVII в.		4 (*2)		2 (*-)		2 (*4)
3.	Англия в конце XVII – конце XVIII в.		2 (*4)	- (*2)			4 (*2)
4.	Франция при старом порядке
5.	Американская революция и образование США		2 (*4)	- (*2)			4 (*2)
6.	Страны Центральной Европы во второй половине XVII – XVIII в.
7.	Международные отношения в XVII – XVIII вв.
	Страны Европы и Америки в 1789-1870/71 гг. Генезис колониализма.		24(*20)	14 (*16)	10 (*4)		18(*22)
8.	Страны Европы и Америки в конце XVIII– начале XIX вв. Идейно-политические течения XIX в.
9.	Французская революция XVIII в.		4 (*2)		2 (*-)		2 (*4)
10.	Европа в эпоху наполеоновских войн
11.	Европа и Америка в 1815 – 1847 гг.		4 (*2)		2 (*-)		2 (*4)
12.	Революции 1848 – 1849 гг. в Европе		4 (*2)		2 (*-)		2 (*4)
13.	Европа и США в 50-60-е гг. XIX в.		- (*2)	- (*2)			4 (*2)
14.	Международное социалистическое движение в 40-60-е гг. XIX в.
15.	Международные отношения в 1815 – 1870/71 гг.
	Страны Запада в 1870/71 – 1914 гг. Развитие ведущих стран Европы и США в 1870-1914 гг.			6 (*8)	4 (*2)
16.	Развитие ведущих стран Европы и США в 1870 – 1914 гг.
17.	Духовное развитие стран Запада и Востока в XIX – начале XX вв.		4 (*2)		2 (*-)		2 (*4)
18.	Международные отношения в последней трети XIX – начале XX вв.		4 (*6)	2 (*4)			4 (*2)
	Итого по Новой истории:			30 (*40)	20 (*10)
	II. Новейшая история
1.	Введение в Новейшую историю		2 (*4)	2 (*4)			4 (*2)
	Индустриальное общество Запада (первая пол. XX в.). Восток после пробуждения.		26(*28)	14 (*20)	12 (*8)		26(*24)
2.	Запад в начале XX в.
3.	Первая мировая война
4.	Версальско-Вашингтонская система		4 (*2)		2 (*-)		2 (*4)
5.	Страны Запада и Востока в 1918 – 1929 гг.		4 (*6)	2 (*4)			6 (*4)
6.	Страны Запада и Востока в 1930-е гг.		4 (*6)	2 (*4)			6 (*4)
7.	Вторая мировая война			2 (*4)	4 (*2)
	Постиндустриальное общество Запада (вторая пол. XX в.). Современный Восток: процессы и проблемы.		22(*18)	14 (*16)	8 (*2)		20 (*24)
8.	Международные отношения в эпоху «холодной войны»		6 (*4)		2 (*-)		2 (*4)
9.	Основные тенденции развития Запада и Востока во второй половине XX в.		2 (*4)	2 (*4)			6 (*4)
10.	Ведущие страны Запада и Востока во второй половине XX в.		6 (*4)		2 (*-)		4 (*6)
11.	Запад и Восток на рубеже XX – XXI вв.		4 (*2)		2 (*-)		4 (*6)
12.	Международные отношения в эпоху «постбиполярного мира».
	Итого по Новейшей истории:			30 (*40)	20 (*10)
	Итого:			60 (*80)	40 (*20)

* обозначены изменения в часах для студентов по профилю «Экономика»

 

2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения

 

№ пп	наименование темы, раздела	всего трудоемкость	аудиторные часы	само- стоя- тель- ная работа
всего	лекции	практич	лаборат
	I. Новая история
1.	Введение в Новую историю
	Страны Запада в XVI – конце XVIII вв. Истоки колониализма		2(*-)	2(*-)			30(*32)
2.	Английская революция XVII в.
3.	Англия в конце XVII – конце XVIII в.
4.	Франция при старом порядке
5.	Американская революция и образование США
6.	Страны Центральной Европы во второй половине XVII – XVIII в.		2(*-)	2(*-)			2(*4)
7.	Международные отношения в XVII – XVIII вв.
	Страны Европы и Америки в 1789-1870/71 гг. Генезис колониализма.		4(*6)		2(*4)		36(*34)
8.	Страны Европы и Америки в конце XVIII – начале XIX вв. Идейно-политические течения XIX в.
9.	Французская революция XVIII в.
10.	Европа в эпоху наполеоновских войн
11.	Европа и Америка в 1815 – 1847 гг.
12.	Революции 1848 – 1849 гг. в Европе
13.	Европа и США в 50-60-е гг. XIX в.
14.	Международное социалистическое движение в 40-60-е гг. XIX в.		-(*2)		-(*2)		6(*4)
15.	Международные отношения в 1815 – 1870/71 гг.
	Страны Запада в 1870/71 – 1914 гг. Развитие ведущих стран Европы и США в 1870-1914 гг.
16.	Развитие ведущих стран Европы и США в 1870 – 1914 гг.
17.	Духовное развитие стран Запада и Востока в XIX – начале XX вв.
18.	Международные отношения в последней трети XIX – начале XX вв.
	Итого по Новой истории:			8 (*6)	2 (*4)
	II. Новейшая история
1.	Введение в Новейшую историю			2 (*4)			4 (*2)
	Индустриальное общество Запада (первая пол. XX в.). Восток после пробуждения.		6 (*8)		2 (*4)		46(*44)
2.	Запад в начале XX в.
3.	Первая мировая война
4.	Версальско-Вашингтонская система
5.	Страны Запада и Востока в 1918 – 1929 гг.
6.	Страны Запада и Востока в 1930-е гг.
7.	Вторая мировая война		- (*2)		- (*2)		10(*8)
	Постиндустриальное общество Запада (вторая пол. XX в.). Современный Восток: процессы и проблемы.		4 (*2)	4 (*2)			38 (*40)
8.	Международные отношения в эпоху «холодной войны»
9.	Основные тенденции развития Запада и Востока во второй половине XX в.
10.	Ведущие страны Запада и Востока во второй половине XX в.
11.	Запад и Восток на рубеже XX – XXI вв.		2(*-)	2(*-)			6(*8)
12.	Международные отношения в эпоху «постбиполярного мира».
	Итого по Новейшей истории:			8 (*6)	2 (*4)
	Итого:			16 (*12)	4 (*8)

* обозначены изменения в часах для студентов по профилю «Экономика»

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Содержание первого блока дисциплины - «Новая история»

Тема 1. Введение в Новую историю

Место Новой истории в исторической науке. Новое время как период становления «современного общества». Основные задачи и проблемы курса. Дискуссии о периодизации Новой истории в исторической науке. Понятие модернизации в истории. Революция и эволюция, их соотношение как проблема истории и исторического сознания Нового времени.