Программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.

Перечень мультимедиа-пособий, компьютерных разработок, СD-дисков.

 

1. “Общая и частная гистология”.

2. “Основы общей и медицинской эмбриологии”.

3. “Структурные элементы молекулярной биологии”.

4. “Программа по гистологии Военно-медицинской академии (Санкт-Петербург)”.

5. “Программа по гистологии Московской медицинской академии”.

6. “Стволовые клетки и регенерация”.

7. “Биологические основы защиты здоровья человека”.

8. “Гистофизиология ротовой полости”.

9. Комплект презентаций для лекционного курса гистологии с эмбриологией.

10. База комппьютерных изображений микропрепаратов по всему курсу гистологии с эмбриологией.

11.Использование гистологического сайта: http://www.histology.narod.ru.

 

Структура сайта отражает теоретические, практические вопросы занятий, лекционный курс; историю и современность кафедры. На сайте имеется гостевая книга и адрес электронной почты (e-mail), что делает возможным обратную связь со студентами.

В разделе «Практические занятия» представлена структура курса, программа курса и экзаменационная билетная программа. В настоящее время по темам большинства практических занятий представлены описания препаратов и оригинальные качественные микрофотографии, сделанные со специально отобранных гистологических препаратов с помощью микроскопа с цифровой фотонасадкой (фирма OPTON и LEICA). Изучение препаратов с помощью сайта не может полностью заменить работу студента с препаратами, однако является полезным при подготовке к практическим занятиям, к зачётам (диагностикам) и к экзамену.

3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины

Использование лабораторий, лабораторного и инструментального оборудования, учебных комнат для работы студентов, наборы микропрепаратов.

Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телевизор, видеокамера, слайдоскоп, видеомагнитофон, ПК, видео- и DVD проигрыватели, мониторы. Наборы слайдов, таблиц/мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины. Видеофильмы. Наглядные пособия, стенды. Ситуационные задачи, тестовые задания по изучаемым темам. Учебные доски.

 

Набор микроскопических препаратов по цитологии.

Набор микроскопических препаратов по общей гистологии.

Набор микроскопических препаратов по частной гистологии.

Набор микроскопических препаратов по гистологии и эмбриологии органов ротовой полости.

Набор микроскопических препаратов по эмбриологии.

Набор демонстрационных препаратов по всем разделам гистологии.

Набор электронных микрофотографий.

Образовательные технологии

Используемые образовательные технологии при изучении гистологии, эмбриологии, цитологии: компьютерная симуляция микропрепаратов тканей и клеток, лекция (проблемная, визуализация), дискуссия, стажировка, программированное обучение__ 10 ___% интерактивных занятий от объема аудиторных занятий.

Примеры интерактивных форм и методов проведения занятий: диагностика итеропрепаратов по компьютерным изображениям, on-line трансляция микроизображений непосредственно с микроскопа на экран, демонстрация видеофильмов по тематике занятий и учебных презентаций

4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Обучение складывается из аудиторных занятий (_ 120 _час.), включающих лекционный курс и практические занятия, и самостоятельной работы (_ 60 час.). Основное учебное время выделяется на практическую работу по освоению четырех модулей, которые осуществляются в учебном процессе в виде активных, интерактивных форм, самостоятельной работы, лекционного курса с целью формирования и развития у студентов профессиональных навыков.

При изучении учебной дисциплины необходимо использовать основную и дополнительную учебную литературу, материалы лекционного курса, мультимедийные и традиционные средства визуализации учебного материала и освоить практические умения по методике пользования микроскопической техникой, самостоятельному анализу и диагностике микроскопических препаратов, а также подсчет лейкоцитарной формулы.

Практические занятия проводятся в традиционном виде и сопровождаются демонстрацией микроскопических препаратов и использования традиционных и мультимедийных наглядных пособий, решения ситуационных задач, ответов на тестовые задания, диагностики микроскопических препаратов клеток, тканей и органов человека.

В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО в учебном процессе широко используются активных и интерактивных формы проведения занятий (указать образовательные технологии). Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 10% от аудиторных занятий.

Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к текущим и итоговым занятиям и включает работу с основной и дополнительной литературой, просмотр и зарисовку микропрепаратов, составление протоколов описания микропрепаратов и работу в рамках СНО.

Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине гистология с эмбриологией и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС). Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам Университета и кафедры.

По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические рекомендации для студентов и методические указания для преподавателей.

Во время изучения учебной дисциплины студенты самостоятельно проводят микроскопирование гистологических препаратов, оформляют рабочий альбом и реферат по избранным темам курса гистологии, эмбриологии, цитологии и представляют их в конце курса обучения, как отчетные документы подтверждающий выполнение практической части курса.

Написание реферата, учебной истории болезни способствуют формированию абстрактного мышления практических навыков (умений).

Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность.

Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием, текущий контроль усвоения предмета определяется устным опросом в ходе занятий, во время клинических разборов, при решении типовых ситуационных задач и ответах на тестовые задания.

В конце изучения учебной дисциплины (модуля) проводится промежуточный контроль знаний с использованием тестового контроля, проверкой практических умений и решением ситуационных задач.

Вопросы по учебной дисциплине включены в Итоговую государственную аттестацию выпускников.

Список необходимых гистологических препаратов

для практических занятий

Наименование гистологических препаратов

Нейрон – клетка с отростками

Эластический хрящ – клетки и межклеточное вещество (волокна и основное вещество)

Мышечное волокно – пример симпласта

Кровь: лимфоцит – клетка, эритроцит – постклеточная структура

Митоз в растительных клетках

Сетчатый аппарат (комплекс Гольджи) в клетках спинномозгового узла

Митохондрии и жировые включения в гепатоцитах

Митохондрии в клетках проксимального отдела нефрона

Клеточный центр в клетках зародыша аскариды

Мерцательные реснички

Жировые включения в гепатоцитах

Включения гликогена в гепатоцитах

Секреторные включения

Пигментные включения

Эпителий желудка

Эпителий тонкой кишки

Эпителий серозной оболочки (мезотелий)

Многорядный эпителий трахеи

Живой препарат мерцательного эпителия

Эпителий роговицы

Эпителий кожи пальца

Переходный эпителий мочевого пузыря

Мезенхима зародыша

Ретикулярная ткань

Мазок крови человека

Мазок красного костного мозга

Срез красного костного мозга

Первичные и вторичные эритроциты в сосуде зародыша

Аргирофильные ретикулярные волокна ретикулярной ткани лимфатического узла

Рыхлая волокнистая неоформленная соединительная ткань

Плотная волокнистая оформленная соединительная ткань. Продольный разрез сухожилия.

Белая жировая ткань

Гиалиновый хрящ

Эластический хрящ

Волокнистый хрящ

Грубоволокнистая костная ткань

Пластинчатая костная ткань

Развитие кости непосредственно из мезенхимы

Развитие костной ткани на месте хряща

Метаэпифизарная пластинка

Гладкая (неисчерченная) мышечная ткань (внутренностного типа)

Поперечнополосатая (исчерченная) мышечная ткань языка (соматического типа)

Поперечнополосатая (исчерченная) мышечная ткань сердца (целомического типа)

Мультиполярный нейрон

Псевдоуниполярный нейрон

Базофильная субстанция в моторном нейроне

Астроцитарная глия

Эпендимная глия

Мантийные глиоциты и псевдоуниполярный нейрон

Нервное волокно – перехват Ранвье

Тельце Фатер-Паччини

Периферический нерв

Периферический нерв. Обработка OsO4.

Спинномозговой узел

Спинной мозг

Мозжечок

Кора большого мозга

Кора большого мозга. Импрегнация азотнокислым серебром

Микроциркуляторное русло. Артериолы, венулы, капилляры

Артерия и вена мышечного типа

Стенка сердца

Лимфатический узел

Селезенка

Вилочковая железа (тимус)

Кроветворный красный костный мозг.

Трахея.

Легкое.

Кожа пальца человека

Кожа с волосом

Губа

Миндалина

Околоушная железа

Подъязычная железа

Развитие зуба

Язык

Пищевод

Переход пищевода в желудок

Дно желудка

Тонкая кишка, слизистая оболочка

Толстая кишка

Переход желудка в двенадцатиперстную кишку

Печень свиньи

Печень человека

Поджелудочная железа

Желчный пузырь

Островок Лангерганса

Перепончатый канал улитки, кортиев орган

Дно глаза

Угол глаза

Сетчатка глаза (фиксация на свету)

Сетчатка глаза (фиксация в темноте)

Гипофиз

Щитовидная и околощитовидная железы

Надпочечник

Тимус

Гипоталамус (нейросекреторные клетки)

Клетки передней доли гипофиза

Надпочечник (мозговое вещество)

Почка

Мочевой пузырь

Семенник

Предстательная железа

Придаток семенника

Семенник новорожденного

Предстательная железа с конкрециями

Яичник

Матка женщины

Матка девочки

Маточная труба

Дробление. Стадия двух бластомеров (амфибия)

Зародышевый щиток куриного эмбриона, тотальный препарат. Образование первичной полоски и гензеновского узелка

Зародышевый щиток куриного эмбриона. Поперечный разрез первичной полоски

Поперечный разрез куриного зародыша. Образование нервного желобка

Поперечный разрез куриного зародыша. Обособление зачатков органов и тканей

Тотальный препарат куриного зародыша. Обособление зачатков органов и тканей

Поперечный разрез куриного зародыша на стадии формирования туловищной и амниотической складки

Плацента человека