Общее представление о физиологии и анатомии

РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ

Для оценки промежуточного уровня знаний на итоговых занятиях

Инструкция. Вашему вниманию предлагаются задания-вопросы, на которые надо ответить в письменной форме. В скобках для каждого задания указано максимальное число баллов, которые можно получить при наиболее полном правильном ответе.

Модуль 1. ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ

Общее представление о физиологии и анатомии

 

1. Дайте понятие анатомии. (1)

2. Дайте понятие организма человека. (5)

3. Дайте понятие внешней среды. (2)

4. Дайте понятие внутренней среды организма. (1)

5. Перечислите живые ткани организма человека. (7)

6. Дайте определение физиологии. (4)

7. Назовите основные задачи физиологии. (3)

8. Дайте понятие здоровья. (2)

9. Дайте понятие физиологической нормы. (3)

10. Дайте определение физиологической функции. (2)

11. Перечислите параметры физиологической функции. (6)

12. Какой параметр физиологической функции отражает ее уровень в абсолютных значениях? (1)

13. Дайте определение биологических ритмов. (1)

14. Перечислите основные виды биологических ритмов. (3)

15. Дайте понятие биологической регуляции. (3)

16. Дайте понятие гомеостаза. (2)

17. К чему приводит резкое нарушение гомеостаза? (1)

18. Дайте определение метаболизма. (3)

19. Перечислите основные группы методик исследования физиологических функций в условиях эксперимента. (6)

20. Какие виды экспериментов на животных используются в физиологии? (2)

21. Назовите основные отличительные особенности острого эксперимента. (3)

22. Назовите основные отличительные особенности хронического эксперимента. (3)

23. Какие основные подходы используются в физиологии для исследования физиологических функций? (2)

24. Назовите основоположника системного подхода в исследовании физиологических функций. (1)

25. Дайте определение системы. (2)

26. Назовите анатомические системы организма человека. (9)

27. Дайте определение функциональной системы по П.К. Анохину.

28. Какое звено функциональной системы выполняет роль системообразующего фактора? (1)

29. Перечислите основные звенья функциональной системы. (5)

30. Дайте определение полезного приспособительного результата (ППР). (2)

31. Назовите основные виды ППР. (3)

32. Какой вид ППР достигается студентом на экзамене? (1)

33. Дайте понятие обратной афферентации. (2)

34. Назовите виды обратной афферентации. (2)

35. Дайте понятие внутреннего звена саморегуляции. (2)

36. Дайте понятие внешнего звена саморегуляции. (2)

37. Сформулируйте "золотое" правило нормы П.К. Анохина. (1)

 

Биоэлектрические явления и возбудимость живых тканей

 

1. Назовите универсальное физиологическое свойство всех живых тканей. (1)

2. Дайте определение раздражимости. (4)

3. Перечислите высокоспециализированные возбудимые ткани организма человека. (3)

4. Назовите основные причины поляризации живых клеток. (2)

5. Дайте понятие концентрационного градиента. (1)

6. Укажите направление концентрационного градиента для ионов К⁺. (1)

7. Укажите направление концентрационного градиента для ионов Na⁺. (1)

8. Укажите направление концентрационного градиента для ионов Cl^-. (1)

9. Для каких ионов проницаемость клеточной мембраны в состоянии покоя наивысшая? (1)

10. Перечислите признаки пассивного транспорта ионов через клеточную мембрану. (3)

11. Какие ионы вносят основной вклад в формирование МПП? (1)

12. Укажите величину МПП нервных клеток. (1)

13. В каком случае исчезает ионная асимметрия? (1)

14. Назовите механизм, поддерживающий ионную асимметрию живой клетки. (1)

15. Перечислите признаки активного транспорта ионов через клеточную мембрану. (3)

16. В каком направлении Na-К насос перемещает ионы Na⁺? (1)

17. В каком направлении Nа-К насос перемещает ионы К⁺? (1)

18. Дайте определение возбуждения. (3)

19. Назовите виды возбуждения. (2)

20. Дайте определение локального ответа (ЛО). (2)

21. Нарисуйте график ЛО и обозначьте его фазы. (2)

22. Перечислите свойства ЛО. (4)

23. Какому закону подчиняется ЛО? (1)

24. Сформулируйте этот закон. (1)

25. Дайте определение возбудимости. (1)

26. Как изменяется возбудимость живой ткани во время генерации ЛО? (1)

27. Назовите причину повышения возбудимости во время генерации ЛО. (1)

28. Дайте понятие деполяризации клеточной мембраны. (1)

29. Какие ионы вносят основной вклад в деполяризацию мембраны нервной клетки? (1)

30. Дайте понятие критического уровня деполяризации (КУД).(1)

31. Дайте понятие порогового потенциала (ПП). (1)

32. Какая зависимость существует между величиной порогового потенциала и возбудимостью ткани? (1)

33. Дайте понятие реполяризации клеточной мембраны. (1)

34. Во время какого вида возбуждения происходит быстрая деполяризация клеточной мембраны? (1)

35. Дайте определение потенциала действия (ПД). (2)

36. Перечислите основные свойства ПД. (4)

37. Какому закону подчиняется ПД? (1)

38. Сформулируйте этот закон. (2)

39. Нарисуйте график ПД нервного волокна и обозначьте его фазы. (6)

40. Перечислите силовые параметры возбудимости. (2)

41. Дайте определение порога возбудимости. (1)

42. Какая зависимость существует между порогом возбудимости и возбудимостью живой ткани? (1)

43. Какая живая ткань обладает наибольшей возбудимостью? (1)

44. Дайте определение реобазы. (2)

45. Перечислите временные параметры возбудимости. (2)

46. Дайте понятие полезного времени. (2)

47. Дайте понятие хронаксии. (2)

48. Какая зависимость существует между возбудимостью живой ткани и хронаксией? (1)

49. Назовите скоростной параметр возбудимости. (1)

50. Сформулируйте закон Дюбуа-Реймона. (1)

51. Какой процесс происходит в живой ткани при медленном увеличении силы действующего на нее электрического тока? (1)

52. Назовите ионные механизмы аккомодации. (2)

53. Перечислите фазы изменения возбудимости нервной ткани во время генерации ПД. (5)

54. Нарисуйте график изменения возбудимости нервной ткани во время генерации ПД и обозначьте его фазы. (5)

55. Перечислите фазы ПД во время которых нервная ткань не реагирует на раздражители. (2)

56. Во время каких фаз ПД живая ткань обладает наибольшей возбудимостью? (2)

57. Какой фазе ПД нервных клеток соответствует период экзальтации? (1)

58. Назовите фазы ПД во время которых нервная ткань реагирует только на надпороговые раздражители. (2)

 

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

МОДУЛЬ 1. ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ

РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ

Для оценки промежуточного уровня знаний на итоговых занятиях

Инструкция. Вашему вниманию предлагаются задания-вопросы, на которые надо ответить в письменной форме. В скобках для каждого задания указано максимальное число баллов, которые можно получить при наиболее полном правильном ответе.

Модуль 1. ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ

Общее представление о физиологии и анатомии

 

1. Дайте понятие анатомии. (1)

2. Дайте понятие организма человека. (5)

3. Дайте понятие внешней среды. (2)

4. Дайте понятие внутренней среды организма. (1)

5. Перечислите живые ткани организма человека. (7)

6. Дайте определение физиологии. (4)

7. Назовите основные задачи физиологии. (3)

8. Дайте понятие здоровья. (2)

9. Дайте понятие физиологической нормы. (3)

10. Дайте определение физиологической функции. (2)

11. Перечислите параметры физиологической функции. (6)

12. Какой параметр физиологической функции отражает ее уровень в абсолютных значениях? (1)

13. Дайте определение биологических ритмов. (1)

14. Перечислите основные виды биологических ритмов. (3)

15. Дайте понятие биологической регуляции. (3)

16. Дайте понятие гомеостаза. (2)

17. К чему приводит резкое нарушение гомеостаза? (1)

18. Дайте определение метаболизма. (3)

19. Перечислите основные группы методик исследования физиологических функций в условиях эксперимента. (6)

20. Какие виды экспериментов на животных используются в физиологии? (2)

21. Назовите основные отличительные особенности острого эксперимента. (3)

22. Назовите основные отличительные особенности хронического эксперимента. (3)

23. Какие основные подходы используются в физиологии для исследования физиологических функций? (2)

24. Назовите основоположника системного подхода в исследовании физиологических функций. (1)

25. Дайте определение системы. (2)

26. Назовите анатомические системы организма человека. (9)

27. Дайте определение функциональной системы по П.К. Анохину.

28. Какое звено функциональной системы выполняет роль системообразующего фактора? (1)

29. Перечислите основные звенья функциональной системы. (5)

30. Дайте определение полезного приспособительного результата (ППР). (2)

31. Назовите основные виды ППР. (3)

32. Какой вид ППР достигается студентом на экзамене? (1)

33. Дайте понятие обратной афферентации. (2)

34. Назовите виды обратной афферентации. (2)

35. Дайте понятие внутреннего звена саморегуляции. (2)

36. Дайте понятие внешнего звена саморегуляции. (2)

37. Сформулируйте "золотое" правило нормы П.К. Анохина. (1)