Семінарське заняття 1 (2 год.)

Запитання для обговорення:

1. Досудове розслідування: поняття, завдання і значення.

2. Дізнання: поняття, види, порядок провадження.

3. Досудове слідство: поняття, підслідність, строки та система його основних положень.

4. Державне бюро розслідувань.

Семінарське заняття 2 (2 год.)

Запитання для обговорення:

1. Підслідність: поняття та види.

2. Повноваження слідчих та взаємодія їх з органами дізнання.

3. Строки досудового слідства та порядок їх продовження.

Самостійна робота (8 год.)

1. Початок і місце досудового слідства.

2. Розслідування кримінальних справ групою слідчих.

3. Підстави і порядок об’єднання справ у одне провадження. Виділення справ у окреме провадження.

4. Обов’язок встановлення під час розслідування причин і умов, які сприяли злочину; внесення подань щодо їх усунення.

5. Розгляд клопотань слідчим.

6. Доручення і окремі доручення слідчого.

7. Роз’яснення і забезпечення прав осіб, які приймають участь у справі.

8. Недопустимість розголошення даних досудового розслідування.

9. Застосування органами досудового розслідування науково-технічних засобів.

10. Форма і зміст процесуальних документів, що складаються під час провадження досудового розслідування.

11. Оскарження дій особи, яка провадить дізнання, слідчого, прокурора. Строки і порядок розгляду скарг на дії органів розслідування.

12. Нагляд прокурора за дотриманням законів у стадії досудового розслідування.

Рекомендована література до Теми 6: (1; 2; 3; 4; 5; 18; 19; 23;12; 49; 70; 93; 94; 110;120; 121; 154; 162;164; 166; 175; 182; 188;199; 202; 203; 218; 223; 244).

Змістовний модуль № 3

ТЕМА № 7. Слідчі (розшукові) дії

семінарські заняття – 6,

практичні заняття – 14,

самостійна робота - 8

СЕМІНАРСЬКі заняття (6 год.)

Семінарське заняття 1 (2 год.)

Запитання для обговорення:

1. Поняття, система і класифікація слідчих дій. Загальні правила провадження слідчих дій.

2. Допит свідка і потерпілого: процесуальна характеристика.

3. Допит підозрюваного і обвинуваченого.

4. Очна ставка: процесуальна характеристика.

5. Відтворення обстановки і обставин події: процесуальна характеристика.

Семінарське заняття 2 (2 год.)

Запитання для обговорення:

1. Огляд: процесуальна характеристика. Відмінність огляду від освідування і обшуку.

2. Пред’явлення для впізнання: процесуальна характеристика.

3. Відтворення обстановки і обставин події: процесуальна характеристика.

4. Виїмка. Види, підстави та порядок провадження

5. Обшук: фактичні і юридичні підстави та порядок провадження.

6. Експертиза: процесуальна характеристика.

Семінарське заняття 3 (2 год.)

Запитання для обговорення:

1. Негласні слідчі (розшукові) дії.

2. Зняття інформації з телекомунікаційних мереж.

3. Втручання у приватне життя шляхом аудіо-, відеоконтролю.

4. Зняття інформації з електронних інформаційних систем.

5. Обстеження публічно недоступних місць, житла чи іншого володіння особи

6. Інші негласні слідчі (розшукові) дії.

практичні заняття (14 год.)

Практичне заняття 1 (2 год.)

1. Аналіз нормативно-правових актів:

Слідчий, прокурор у справах, які перебувають у їхньому провадженні, вправі викликати у порядку, встановленому КПК, будь-яких осіб як свідків і як потерпілих для допиту або як експертів для дачі висновків.

Проаналізуйте цю норму КПК і дайте відповідь на такі запитання:

1) чи може бути застосована дана норма під час вирішення питання про провадження інших (окрім допиту і експертизи) слідчих дій: допиту підозрюваного, допиту обвинуваченого, очної ставки, освідування, огляду, обшуку, виїмки, зняття інформації з каналів зв’язку, пред’явлення для впізнання, відтворення обстановки та обставин події?

2) чим відрізняється збирання доказів від подання доказів?

2. Вирішення практичних ситуацій:

1. Кравець П.В. під час допиту у кримінальній справі розповів слідчому про те, що 17 листопада цього року о 22 год. 30 хв. його сусід Олексієнко В.В. біля будинку № 14 по вул. Харківській наніс металевим прутом удар по голові незнайомому чоловікові, заволодівши при цьому ондатровою шапкою і портфелем.

Завдання: визначитись, яким учасником кримінального процесу слід допитувати Кравця П.В.

Результати допиту оформити процесуальним документом.

2. Під час розслідування кримінальної справи свідку Гаркуші К.І. своєчасно вручалися повістки про виклик на допит о 10 год. 29 квітня та 4 травня цього року. Однак Гаркуша К.І. у зазначені дні на допит не з’явився без поважних причин.

Завдання:

1) визначте, яке рішення у цій ситуації може прийняти слідчий щодо свідка.

2) оформіть дане рішення процесуальним документом.

Практичне заняття 2 (2 год.)

Вирішення практичних ситуацій:

1. У кримінальній справі про злісне хуліганство слідчий допитав потерпілого Скляренка про обставини вчиненого щодо нього злочину та про зовнішній вигляд і прикмети особи, яка вчинила хуліганство. Через декілька днів працівники карного розшуку затримали підозрюваного у вчинені цього злочину. Слідчий вирішив пред’явити затриманого Шматченка потерпілому для впізнання. Дотримавшись всіх необхідних процесуальних умов пред’явлення для впізнання, слідчий запропонував Скляренку впізнати серед трьох чоловіків того, хто вчинив хуліганство. Потерпілий указав на Шматченка і заявив, що саме він вчинив злочин, і далі пояснив, що він (Скляренко), знаходячись учора у райвідділі міліції з приводу обміну паспорта, бачив, як працівники міліції виводили Шматченка з чергової частини у наручниках, і він уже тоді впізнав останнього.

1) Яке доказове значення мають дані, отримані слідчим у результаті пред’явлення для впізнання Шматченка?

2) Як має діяти слідчий у такій ситуації?

3) За допомогою якої слідчої дії слідчий може отримати доказову інформацію щодо причетності Шматченка до вчинення хуліганства?

2. У справі про заподіяння тяжких тілесних ушкоджень Титаренку В.А. в показаннях самого потерпілого, свідка Аверіна Р.З і підозрюваного Калини І.В. про обставини вчинення злочину виявилися значні суперечності. Оскільки Титаренко ще перебував на стаціонарному лікуванні, дізнавач вирішив провести очну ставку між свідком Аверіним і підозрюваним Калиною. З’ясувавши на початку очної ставки, чи знають вони один одного і в яких стосунках перебувають між собою, дізнавач зачитав показання потерпілого, а потім дав можливість по черзі висловитись учасникам очної ставки, зафіксувавши це у протоколі.

Завдання:

1) Оцініть правильність дій дізнавача.

2) Хід і результати очної ставки зафіксуйте у протоколі.

Практичне заняття 3 (2 год.)

Вирішення практичних ситуацій:

1. Для огляду місця дорожньо-транспортної події, у якій загинув один із пасажирів, слідчий запросив двох понятих, роз’яснив їм їхні права і обов’язки і розпочав огляд місця події. Через двадцять хвилин після початку огляду один з понятих знепритомнів, і його відправили до лікарні. Слідчий запросив замість цього понятого іншого громадянина з натовпу людей, які спостерігали за оглядом неподалік від місця події, і, роз’яснивши йому права і обов’язки понятого, завершив огляд.

Завдання:

1) Дайте відповідь на запитання:

- чи не було у діях слідчого порушення принципів кримінального процесу? Якщо так, то які принципи було порушено?

- які права і обов’язки має понятий під час слідчих дій?

- хто згідно з чинним КПК може бути понятим?

2) Проаналізуйте дії слідчого і дайте їм правову оцінку. Викладіть власний варіант дій у наведеній ситуації.

2. 10 травня цього року о 22 год. 15 хв. до чергової частини Жовтневого РВ м. Дніпропетровська звернулася Воронова Н.Е. із заявою, що цього дня о 21 год. 35 хв. у Ботанічному саду по проспекту Гагаріна на неї напав незнайомий чоловік і відібрав сумку, у якій знаходилось 2150 грн. Під час опору вона пошкрябала невідомому обличчя. О 22 год. 50 хв. за підозрою у вчиненні цього злочину був затриманий Чистяков Т.В. з пошкрябаним обличчям. 11 травня цього року щодо Чистякова Т.В. порушена кримінальна справа за ознаками злочину, передбаченого ч. 2 ст. 186 КК України.

Завдання:

1) Визначитись, яку слідчу дію необхідно провести, щоб зафіксувати наявність ушкоджень на тілі Чистякова Т.В.

2) За результатами проведення цієї дії скласти процесуальний документ.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология