Анализ современного состояния политической науки в мире в статье by John Trent “The State of Political Science in the World ”.

Для презентации на «Международном семинаре по изучению и исследованию политической науки в сравнительной перспективе», Мехико, 7-8 ноября 2013 г.

Джон Трент - старший научный сотрудник Центра управления в Университете Оттавы, где он ранее был профессором и заведующим кафедрой политических наук университета. Его текущая работа сосредоточена на реформе международных институтов, развитии дисциплины политологии, а также на федерализме и французско-английских отношениях в Канаде.

Профессор Трент - бывший генеральный секретарь Международной ассоциации политических наук, исполнительный директор Федерации социальных наук Канады, вице-президент Академического совета системы Организации Объединенных Наций (ACUNS) и бывший президент Société québécoise de Science politique.

Исторически о политике думали только князья и священники. Результатом были деспотические режимы. Политические дебаты были частью демократической революции. Часть нашей задачи как политологов состоит в том, чтобы сделать эти дебаты содержательными. Если нам не удается сделать наши исследования доступными для общественности, мы упускаем одно из наших основных обязательств.

Политическая наука неуклонно расширялась во всем мире, углублялась в нее как коллективное предприятие и профессия, улучшалась эмпирическая методология и расцвет исследовательских моделей. Тем не менее, мировая политическая наука, похоже, все еще ищет себя.

1a) Развитие политических исследований примерно в 2012 году: данные об успехах в образовании.

С географической точки зрения наблюдается устойчивое распространение политической науки по всему миру, но не во всем мире, поскольку многие авторитарные режимы выступают против изучения политики.

Существенная экспансия произошла в бывших коммунистических странах и странах третьего мира, но также и в Европе. В большинстве этих стран политология вступает во «взрослую жизнь» с постоянным расширением кафедр, ассоциаций, журналов, профессоров и студентов.

Дисциплина превратилась в коллективное предприятие, профессию с четко определенными стандартами обучения и трудоустройства, институционально базирующуюся на национальных университетских системах.

Систематические эмпирические знания быстро растут. Профессия установила общий язык, стандарты деятельности, средства критической оценки и в целом хорошо развитые профессиональные сообщества, включая исследовательские сети. Интернационализация через ассоциации, обмены, публикации, исследовательские проекты и сети привела как к повышению профессиональных стандартов, так и к гомогенизации.

Однако когда дело доходит до методологических навыков, возникают разные эпистемологические позиции: один лагерь делает упор на аналитическую теорию и количественный анализ данных, а другой предпочитает философско-исторический подход и герменевтику.

1 b) Политические исследования нового поколения: предложения в отношении образования.

 Что же тогда эти эмпирические данные подсказывают нам о приоритетах «следующего поколения» политических исследований, с тем чтобы они стали более актуальными для глобальных условий?

Я бы сделал следующие шесть предложений.

1. Политологическим ассоциациям, как национальным, так и международным, следует более серьезно относиться к своей профессиональной роли. Наши ассоциации больше не могут быть простыми хранилищами для организации встреч и общения. Наши ассоциации должны дать политикам возможность думать и действовать коллективно в отношении своего будущего в глобальной среде.

2. Факультеты политологии должны улучшить условия для международных обменов для своих студентов и преподавателей, чтобы они могли лучше понять глобальные сложности и разнообразие.

3. Программы обучения политологии, если они еще этого не делаются, должны обязательно включать курсы по сравнительной политике, политическим исследованиям, глобализации, междисциплинарности и международным отношениям.

4. Некоторые исследовательские центры политологии должны обратить внимание на изучение развития дисциплины.