Направление «Речевое развитие»

 

× Обогащать словарный запас детей терминами родственных отноше­ ний;

× Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом обще­ нии с окружающими;

× Учить слушать и понимать художественное слово по теме «Семья».

Направление «Физическое развитие»

× Развивать двигательную активность детей в подвижных и малопод­ вижных играх.

× Накапливать и обогащать двигательный опыт у детей;

 

 

157

× Формировать потребность детей в двигательной активности и физи­ ческом совершенствовании.

Задачи в работе с родителями:

× Заинтересовать родителей актуальностью данной темы, сделать их единомышленниками в процессе укрепления института семьи и фор­ мирования личности семьянина;

× Повысить компетенцию родителей в вопросах изучения истории сво­ ей семьи через формирование фотоальбомов, составление генеало­ гического древа, изучение тематической литературы, выступления на родительских собраниях, оформление стендовых консультаций со стороны педагогов учреждения;

× Привлечь родителей к непосредственному участию в совместной практической деятельности с детьми по созданию иллюстративного материала о функционировании семей, тем самым сблизить интере­ сы детей и родителей.

× Установить партнерские отношения с семьей каждого ребенка.

Ожидаемые результаты:

В результате реализации данного проекта все его участники – дети, родители, прародители, семейное окружение приобретут новые знания об институте семьи, о собственной семье, а родители узнают больше о поведении и особенностях личности своего ребёнка в семейном аспекте.

 

Дети будут знать:

 

× полные имена дедушек, бабушек, родителей;

× происхождение своей фамилии;

× прошлое своей семьи;

× смогут составить рассказ о членах своей семьи;

× пополнят словарный запас семейными ценностями;

× осознают собственный статус в семье;

× научатся проявлять заботу о близких, уважение к своим родителям и прародителям, другим членам семьи;

× будет сформировано чувство гордости за свою семью.

 

158

Родители:

 

× приобретут знания о семейных и народных традициях, праздниках, научатся хранить и чтить свои семейные традиции;

× установят свою родословную, минимум до третьего колена, опреде­ лят происхождение своих фамилий;

× укрепят межсемейные и внутрисемейные связи;

× почувствуют гордость за свою семью и своих детей;

× повысят внимание к семейной истории, к своим предкам, семейным событиям;

× займут позицию активных участников воспитательно-­образо­ вательного процесса, выйдут на позиции партнеров детского учреж­ дения. В результате совместная деятельность семьи и ДОУ будет способствовать укреплению детско-родительских отношений и ста­ новлению с раннего возраста личности семьянина.

 

159

	План-график
	реализации проекта
	«Моя семья – моя радость!»
Этапы

Содержание