Повторим еще раз самые главные правила выбора школы:

Решение надо принимать раньше — уже в седьмом, самое позднее в начале восьмого класса.

2. Следует принять во внимание всю доступную информацию об учебных заведениях, а также о себе самом: о своих способно­стях, предрасположениях и возможностях (или об их отсутствии).

3. При принятии решения рекомендуется воспользоваться по­мощью взрослых — учителей, психологов и родителей. Успехов тебе!

Заключение

Прежде всего, я прошу меня извинить всех тех мальчиков и всех тех девочек, которые находятся в санаториях и прибольничных школах. Потому что, когда я уже написал последнюю главу, я вспомнил свои беседы с детьми в санатории под Влоцлавеком, и письмо от мальчиков и девочек от прибольничной школы в Люб­лине, и харцерскую дружину из отвоцкого санатория.

Я подумал, что, может быть, вам немного грустно, когда вы читаете, как я призываю к спорту и путешествиям, как говорю, что ваш мозг будет тогда лучше работать.

Да, конечно, я писал для детей обычно здоровых. Но подумай­те: очень много людей находится в том положении, в каком вы оказались сейчас. Они должны строго выполнять указания врача, а лечебная гимнастика заменяет им спорт. И очень много этих людей достигают в умственной работе прекрасных результатов! Впрочем, на это влияет ряд условий.

Я проглядывал рисунки и школьные тетради детей из санато­риев. И был удивлен. Был очень приятно удивлен. Уровень очень многих из этих работ был значительно выше, чем во многих школах

для совершенно здоровых детей.

Ты прочитал в этой книге очень много разнообразных со­ветов, указаний, может, даже, если ты читал книгу быстро, у тебя от этого немного закру­жилась голова. Потом это уложится, будь спокоен! Но помни: не ты существуешь для этих советов, а советы и указа­ния — для тебя.

Или — повторяю еще раз то, о чем говорил во вступле­нии,— не используй все указа­ния строго. Ведь нет схематич­ных людей, людей с чертежа! А указания и советы — что тут много говорить — всегда будут немного схематичными.

 

Поэтому приспособь поданные в этой книге указания к себе, к своему семейному положению, домашнему, школьному. К своему собственному характеру и интересам.

И — я повторяю — если ты не будешь знать, какие указания использовать и как их изменить, чтобы они подходили тебе, спро­си своего учителя, того, которого любишь и уважаешь. Восполь­зуйся его советом.

Если ты встретишься с указаниями, которые принесут пользу в учебе, прими их и старайся их улучшить. Ведь о том, какой метод лучше, а какой — хуже, решаешь ты сам, решают условия твоей работы.

Помни только об одном: умственная работа, учеба, проводи­мая с помощью заранее определенного метода, определенного плана, дает лучшие результаты, чем учеба без никакого плана и без никакого метода.

Греческое слово «методос», от которого происходит польское слово «метод», означает «дорога к чему-либо». Дорога к дости­жению какой-то цели. Какой? На этот вопрос должен, к сожале­нию, отвечать каждый из нас. Все машины — даже большая сис­тема «электронных мозгов» — могут тебе только помочь в дости­жении цели, которую ты сам должен определить. Однако видимо, стоит в каждом случае стремиться к достижению такой цели, о которой правильные, разумные и отважные люди говорят: «Это хорошая цель. Потому что цели, которые каждый из нас себе определяет—ты и я, твои друзья и мои знакомые, бывают раз­ными».

Заканчивая эту книгу, я желаю тебе успеха. Может быть, мы встретимся когда-нибудь на одной из трудных дорог к хорошей цели? А что это дороги трудные... Ба! Ты знаешь, для чего сущест­вуют трудности? Для того, чтобы их преодолевать.

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие к русскому изданию.. 4

Пожалуйста, прочитай это вступление. 5

Наука отдыхать. 6

Сон. 14

Организация времени. 18

Отказ от какого-нибудь дела. 20

Соколиный Глаз. 23

Как учиться в тесноте?. 27

Такие разные дела (или одна глава в трех частях) 33

Как отвечать на уроке?. 38

«Люблю грозу в начале мая...». 41

Тайны хорошей памяти. 45

Поход и... Шерлок Холмс. 57

Остановись, подумай! 60

Кошмар. 67

Прирученные слова. 71

Самая короткая глава — 30 000 в час. 79

Вычисли путь, который прошел гном.. 81

Боишься экзаменов?. 90

И что дальше?. 105

Заключение. 111