Правильну відповідь відмітьте V або X. Укажіть рядок, де в усіх словах відбувається спрощення:

Укажіть рядок, де в усіх словах відбувається спрощення:

А) гігант..ський, зліс..ний, кількіс…ний, форпос..ний;

Б) радіс..ний, пристрас..ний, вартіс..ний, балас..ний;

В) виїз..ний, студен..ський, совіс..ний, хвас..ливий;

Г) жаліс..ний, проїз..ний, тиж...невий, щас…ливий.

2. Знайдіть фразеологізм, синонімічний запропонованому Яблуко від яблуньки далеко падає:

А)  Який дуб, такий жолудь, який батько, такий син. Б)  Такий родич, як чорт козі дядько.

В)  З нього стільки допомоги, як із осики груш.

Г)  Така правда, як на вербі груші.

Д)  З ким поведешся, того й наберешся.

3. Знайдіть синонім до слова кумедний:

А)  смішний;

Б)  цікавий;

В)  улесливий;               

Г)  дивний;

Д)  колоритний.

4. Укажіть слово, де замість крапок треба писати букву С:

А)  ...формувати;        

Б)  ...чистити;

В)  ...жовкнути;              

Г)  ...ціпила;

Д)  ...цілющий.

5. Укажіть варіант, у якому треба писати дві букви Н:

А)  тума...ий;                  

Б)  букве...ий;

В)  пореформе...ий; 

Г)  дерев'я...ий;

Д)  холод…ий.

Виділіть речення, у якому правильно розставлено розділові знаки:

А) Подвір'я аж сяяло чистотою і острівці квітів цвіли по ньому там і там;

Б) Сонце вже над самісіньким обрієм виглянуло з білорибиці-хмари і море знову  

  заграло золотаво і весело;

В) Ще синій ліс не взеленів, але квіток проріст уже підняв і розрізнив торішній 

  злеглий лист;

Г) Поникли береги осінні, дерева гаснуть мов свічки та в ясно-сивім павутинні летять

маленькі павучки.

7. Позначте рядок, у якому всі слова – іменники:

А) лимоном, радісно, хліб, молоти;

Б) трійка, радість, молотьба, сон;

В) краса, березень, літувати, молоко;

Г) колесо, мряка, красен, молодість.

8. Назвіть речення, у якому не використано означень:

А) Осінній холодок над спраглою землею шатро гартоване широко розіп'яв;

Б) В сірих променистих очах під густими темними бровами світи­лась пекуча туга;

В) Не гріє сонце на чужині, а дома надто вже пекло;

Г) У всякого своя доля і свій шлях широкий.

Визначте рядок, у якому подані тільки дієприслівники:

А) перевірено, закриваючи, п'ючи, переходячи;

Б) наклеївши, здолавши, звернувши, записуючи;

В) посивіти, знесилівши, люблячи, видужавши;

Г) жовтіючи, біліючи, крикнувши, перемагати.

Усі складні іменники пишуться разом у рядку:

А) чисто/тіл, сон/трава, відео/телефон, ракето/носій;

Б) праце/здатність, хлібо/постачання, крає/вид, військово/службовець;

В) державо/творення, трагі/комедія, торфо/брикет, стоп/кран;

Г) гідро/аналіз, гоголе/знавець, благо/устрій, рок/музика;

Д) народо/любець, мало/земелля, євро/структура, кіловат/година.

 

ІІІ рівень

Завдання передбачають встановлення відповідностей. До кожного рядка, позначеного великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник, позначений цифрою: А1, Б2… Кожне правильно виконане завдання оцінюється у 5б. Загальна кількість – 10б.

1. Установіть відповідність між реченням та його видом:

А) У природі ніч існує для того, щоб у тиші росло усяке зілля й відпочивала людина (М. Стельмах).

Б) Дмухнув вітерець над ставом – і вітру не стало (Т. Шевченко).

В) У справедливих армій доля завжди прекрасна (О. Гончар).

Г) Погасли вечірні вогні: усі спочивають у сні (Л. Українка).

1. Складносурядне.

2. Складнопідрядне.

3. Безсполучникове.

4. Просте.

 

2. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх тлумаченнями:

А) Накрити мокрим рядном       1) забирати в солдати

Б) Вергати громи                         2) сказати щось неприємне

В) Голити в москалі                    3) дуже гніватися на когось

Г) Дивитися крізь пальці           4) сприймати щось, не помічаючи негативних рис

Д) Дійна корова                          5) слова підтримки,радісна звістка

Е) Геростратова слава                6) джерело прибутку

Ж) Геркулесові стовпи              7) ганебна слава

З) Бальзам на душу                    8) межа чого-небудь, крайня точка   

І V рівень

Провідміняйте числівник 360. Правильне відмінювання оцінюється у 10 балів.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

V рівень

Прочитайте наведений текст. Викладіть Ваш погляд на цю проблему (обсяг твору-мініатюри 10-15 речень). Людина – істота і духовна, і матеріальна. Спокус навколо багато, приборкати пристрасть дуже важко. Та і йти на компроміс із власним сумлінням не просто. Що ж має в людині переважати – матеріальне чи духовне? Де та золота середина? Максимальний бал оцінювання 10б.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Кількість набраних балів _______________

Оцінка за екзамен _____________________

                                                                        Підпис викладача _____________________

Варіант №6

І рівень

Завдання 1-10 передбачають виконання вправ, що засвідчують практичні вміння студентів. Відповіді за кожне правильно виконане завдання оцінюються 5 балами (50 балів)

1.Перепишіть, знімаючи риску, напишіть слова разом, окремо чи через дефіс: промислово/розвинений, будь/коли, бджоло/знавство, світло/кольоровий,       суспільно/шкідливий.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перепишіть, вставляючи пропущені букви у префіксах: пр...подобний, пр...старкуватий, пр...рва, п...р...ферія, п...р...фраз.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Перепишіть, розкриваючи дужки, букви, де треба, замініть великими: (С, с)пілка (Х, х)художників (У, у)країни; (Б, б)удинок (А, а)ктора (У, у)країнського (Т, т)еатрального (Т, т)товариства; (З,з) бройні (С,с)или України; (С,с)вято (У,у)країнської (М,м)ови; (К,к)нязь (В, в)олодимир (В,в)еликий

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви: ро(з, с)бещений; бе(з, с)застережний; ві(д, т)дати; о(б,п)пекти; ві(д,т)ступити.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Де треба, поставте апостроф: бур…я; бор…ються; Монтеск…є; двох…ярусний;  медв..яний.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Поставте, де треба, м’який знак: кобзар…; піч…; гал…ці; Н…ю-Йорк, різ..ко.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. У наступних словах вставте пропущені літери –е або –и: гаш…ний; д…ф…ктивний; горл…ця; вул….чка; сон..чко.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Перепишіть слова, розкриваючи дужки і, де треба, подвоюючи літери: Ґава(н, нн)а; Га(н, нн)а; Го(л, лл)андія; Ка(м, мм)е(р, рр)ун; Ши(л,лл)ер.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Перепишіть слова з пів-, напів-, розкриваючи дужки: (пів)аркуша; (напів)провідник; (пів)сотні; (пів)літра; (полу)кіпок.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Напишіть –ні- разом або окремо, розкриваючи дужки: (ні)чий; (ні)що; (ні)писати (ні)малювати; (ні)високо (ні)низько; (ні)(в)чому.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІ рівень

Завдання 1-10 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 1 балом (10 балів)