Правильну відповідь відмітьте V або X. Завдання 1-10 передбачають виконання вправ, що засвідчують практичні вміння студентів

І рівень

Завдання 1-10 передбачають виконання вправ, що засвідчують практичні вміння студентів. Відповіді за кожне правильно виконане завдання оцінюються 5 балами (50 балів).

1. Перепишіть, знімаючи риску, записуючи слова разом, окремо чи через дефіс: матеріально/відповідальний, господарсько/договірний, мікро/міліметр,                 темно/шкірий, віце/адміральський.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Перепишіть, розкриваючи дужки, букви, де треба, замініть великими: (К, к) орова (З, з) ірка; (Ф, ф) ранківська (С, с)типендія; (Г, г) гоголівські     (Г, г) ерої;  (Ч,ч)ернівецький (У,у)ніверситет, (Д,д)ніпровські (К,к)ручі.  

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви: бе (з, с) країй; (з, с) пуститися; на (д, т) колоти; (з,с)хопити;  (з,с)орати.

_____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

4. У поданих словах вставте, де треба, апостроф: п…ють; ф…юзеляж; цв…ях; від…ємний; св..яткувати.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. У поданих словах вставте, де треба, м’який знак: дівчин..ці; різ..бяр; св...ященик; на черешен..ці; стараєш..ся.

_ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________

6. У наступних словах вставте, де треба, пропущені літери –е або –и: вел…чезний;  відбр..ніти; вист….ляти; нетр..валий; закост..ніти.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________ 7. Перепишіть, вставляючи пропущені букви у префіксах: пр...гарний, пр...звисько, пр…дставити, пр...берегти, пр...зирство.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення: студе (нтський, нський); каза (хський, ський); ірти (ський, шський); доро(жчий, шчий), товари(шський, ський).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Перепишіть прислівники, розкриваючи дужки: рік(у)рік; (по)латині; раз(у)раз; (що)(най)вище, (як)небудь.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Перепишіть слова, розкриваючи дужки: за(те); так(що); тільки(но); будь(що),  тим (то), отак(от).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІ рівень

Завдання 1-10 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 1 балом (10 балів)

ІІІ рівень

Завдання передбачають встановлення відповідностей. До кожного рядка, позначеного великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник, позначений цифрою: А1, Б2…  Кожне правильно виконане завдання оцінюється у 5б. Загальна кількість – 10б.

1. Установіть відповідність між реченням та його видом:

А) У природі ніч існує для того, щоб у тиші росло усяке зілля й відпочивала людина (М. Стельмах).

Б) Дмухнув вітерець над ставом – і вітру не стало (Т. Шевченко).

В) У справедливих армій доля завжди прекрасна (О. Гончар).

Г) Погасли вечірні вогні: усі спочивають у сні (Л. Українка).

1. Складносурядне.

2. Складнопідрядне.

3. Безсполучникове.

4. Просте.

Установіть відповідність між фразеологізмами та їх тлумаченнями:

А. Губа не з лопуцька      1)про людину, яка не байдужа до чогось, уміє вибрати                                                               

Б. Жне, де не сіяв               2)хтось комусь заздрить       

В. Жуки в голові               3)про недоумкувату людину

Г. Жаба душить                   4)про людину, яка звикла користуватись плодами чужої праці

Д. Брати бика за роги      5)позбавляти кого-небудь спокою

Е. Брати в лещата             6)допомагати позбутися проблем

Ж. Вибивати із сідла        7) діяти рішуче, не гаючись

З. Витягати з багна           8)позбавляти свободи, захоплювати

 

 

Варіант №2

І рівень

Завдання 1-10 передбачають виконання вправ, що засвідчують практичні вміння студентів. Відповіді за кожне правильно виконане завдання оцінюються 5 балами (50 балів).

 1.Перепишіть, знімаючи риску, напишіть слова разом, окремо чи через дефіс: навчально/тренувальний, в/цілому, по/перше, двадцяти/поверховий, вісімнадцяти/градусний.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Напишіть частку –не – разом або окремо, розкриваючи дужки: (не)досяжність; (не)дооціненний виступ; (не)сказане, а написане слово; картина (не)намальована;  ніскільки (не)приваблива пропозиція.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Де треба, поставте апостроф: б…зь; б…ро; грав…ра; черв…к; ін…акція.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Поставте, де треба, м’який знак: бажан…; Н…ютон; Натал…ка; Хар…ків; бояз..ко.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. У наступних словах вставте пропущені літери –е або –и: бр…ніти; буз…на; вид…рти; вигр…бти; тр..вога.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення: кіс(тлявий, лявий);  раді(стн, сн)а; пе(стл, сл)ивий; рове(стн,сн)ик; безсові(стн,сн)ий.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Перепишіть, вставляючи пропущені букви у префіксах: пр...бій, пр…амбула, пр...близно, пр...борканий,  пр...хилити.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення: сибір(ський, ский), пари(жський, зький), черке(ський, шський), дрогоби(чський, цький), гаа(зький, гський).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Перепишіть прислівники, розкриваючи дужки: (з)боку(на)бік; честь(честю); (за)одно; видимо(невидимо); (по)одинці.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Напишіть подані слова, розкриваючи дужки: та(й)все(ж)таки; (все)таки; тому(то); через(те)(що); (наді)мною.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІ рівень

Завдання 1-10 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 1 балом (10 балів)

ІІІ рівень

Завдання передбачають встановлення відповідностей. До кожного рядка, позначеного великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник, позначений цифрою: А1, Б2… Кожне правильно виконане завдання оцінюється у 5б. Загальна кількість – 10б.

1. Установіть відповідність між реченням та його видом:

А) Сонце гріє, вітер віє з поля на долину; над водою гне з вербою червону калину (Т. Шевченко).

Б) Дмитро вирішив піти до неї, але не знав коли (М. Стельмах).

В) Річка широка та глибока, а вода синя та чиста; і котиться, виблискуючи та шумуючи (М. Вороний).

1. Просте.

2. Безсполучникове.

3. Складносурядне.

4. Складнопідрядне.

 

2. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх тлумаченнями:

А. У свинячий голос             1) за дрібницю,за ніщо

Б. За масляні вишкварки      2) дуже пізно,несвоєчасно

В. Сізіфова праця                  3) межа, вершина всіх бажань

Г. Пташине молоко               4) безрезультативна робота

Д. Верства келебердянська   5) обставини, що швидко змінюються

Е. Вітер змін                           6) велика злива

Ж. Всесвітній потоп               7) дуже висока людина

З. Гірка пілюля                         8) що-небудь неприємне, образливе

 

 

І V рівень

Провідміняйте числівник 274. Правильне відмінювання оцінюється у 10 балів.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

V рівень

Прочитайте наведений текст. Викладіть Ваш погляд на цю проблему (обсяг твору-мініатюри 10-15 речень). Людина – істота і духовна, і матеріальна. Спокус навколо багато, приборкати пристрасть дуже важко. Та і йти на компроміс із власним сумлінням не просто. Що ж має в людині переважати – матеріальне чи духовне? Де та золота середина? Максимальний бал оцінювання 10б.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Кількість набраних балів _______________

Оцінка за екзамен _____________________

Підпис викладача _____________________

 

Варіант №3

І рівень

Завдання 1-10 передбачають виконання вправ, що засвідчують практичні вміння студентів. Відповіді за кожне правильно виконане завдання оцінюються 5 балами (50 балів)

1. Перепишіть, знімаючи риску, напишіть слова разом, окремо чи через  дефіс: інженер/механік, на/сьогодні, обліково/фінансовий, дівчина/красуня, культурно/освітній.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перепишіть, розкриваючи дужки, букви, де треба, замініть великими: (Ю, ю)пітер;  (Ч, ч)ернівецький (У, у)університет; (Д, д)дніпровські (К, к)ручі;  (С,с)узір’я (В,в)великий (В,в)із; (С,с)ело (Н,н)ове (С,с)ело.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Перепишіть слова, розкриваючи дужки: (як)(най)кращий; мов(би); авже(ж); казна(у)чому; де(в)кого.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Напишіть –не- разом або окремо, розкриваючи дужки: він мені (не)брат; (не)співає;  (не)(до)речі; (не)(до)сказані слова; (не)(до) вподоби.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви: бе(з, с)межний; (з, зі)скочити; ро(з, с)шити; о(д,т)кинути; ро(з,с)трощити.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Перепишіть слова з пів-, розкриваючи дужки: (пів)яблука; (пів)озера; (пів)книжки; (пів)року; (напів)сонний.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Перепишіть, вставляючи пропущені букви у префіксах: пр…зидент, пр...мат, пр...краси, пр…паркувати, пр...освященство.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Поставте, де треба, м’який знак: прізвис…ко; воротар…; Олен…ка; Рибал…ченко; людс..кість.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. У наступних словах вставте пропущені літери –е або –и: відп…хати; вовч…ня;  д…ректива; вел…тень; пр…зирство.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Перепишіть слова, розкриваючи дужки і, де треба, подвоюючи літери: бе(з, зз)астережний; тума(н,нн)ий; су(м, мм)а; а(к, кк)умуляор; Гали(ч,чч)ина.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ІІ рівень

Завдання 1-10 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 1 балом (10 балів)

ІІІ рівень

Завдання передбачають встановлення відповідностей. До кожного рядка, позначеного великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник, позначений цифрою: А1, Б2... Кожне правильно виконане завдання оцінюється у 5б. Загальна кількість – 10б.

1. Установіть відповідність між реченням та його видом:

А) З лісу шепче гілка, з жита – перепілка, з-за широкого лиману журиться сопілка.

Б) Дихнув вітерець – і ожив стародавній той город.

В) І скрізь, де генія сіяє слава, де світ новий піднявся із руїн, Франкові нашому – земний уклін (М. Рильський).

1. Просте.

2. Складнопідрядне.

3. Складносурядне.

4. Безсполучникове.

 

І V рівень

Провідміняйте числівник 748. Правильне відмінювання оцінюється у 10 балів.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

V рівень

Прочитайте наведений текст. Викладіть Ваш погляд на цю проблему (обсяг твору-мініатюри 10-15 речень). У народі кажуть: не все те золото, що блищить. Ми часто женемося за красивим і блискучим, а згодом, коли ним заволодіємо, не дістаємо від того насолоди. Яка ж краса справжня?   Максимальний бал оцінювання 10б.  

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Кількість набраних балів _______________

Оцінка за екзамен _____________________

                                                                            Підпис викладача _____________________

Варіант №4

І рівень

Завдання 1-10 передбачають виконання вправ, що засвідчують практичні вміння студентів. Відповіді за кожне правильно виконане завдання оцінюються 5 балами (50 балів)

 1.Перепишіть, знімаючи риску, напишіть слова  разом, окремо чи через дефіс: до/сих /пір, з/поміж, контр/адмірал, червоно/жовтий, красуня/дівчина.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перепишіть, розкриваючи дужки, букви, де треба, замініть великими: (О, о)рден (С, с)лави; (Д, д)ень (П,п)еремоги; (Т, т)товариство (М, м)иру; (В,в)олино-(П,п)одільська (В,в)исочина; (Н,н)абережна (Л,л)лейтенанта (Ш,ш)мідта.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви: (с, з)фотографувати; (з, с)шити; на(д, т)мірний; бе(з, зу)пинний; бе(з, зі)менний.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. Де треба, поставте апостроф: без…ядерний; чотирьох…ярусний; бур…ячиння; н…юанс; ател..є.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Поставте, де треба, м’який знак: прізвис…ко; воротар…; Олен…ка; Рибал…ченко;  пасовис..ко.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. У наступних словах вставте пропущені літери –е або –и: відп…хати; вовч…ня; д…ректива; вел…тень; відп..рати.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Перепишіть, вставляючи пропущені букви у префіксах: пр...гнобити, пр...освященство, п...р...орати, пр…дковічний, пр...своїти.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Перепишіть прислівники, розкриваючи дужки: ні(де); (зав)більшки; (до)пуття; (під)силу; (в)обріз.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Перепишіть слова з пів-, розкриваючи дужки: (пів)яблука; (пів)озера; (пів)книжки; (пів)року; (полу)кіпок.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

10. Напишіть –не- разом або окремо, розкриваючи дужки: (не)такий; (не)легко;  (не)сподіване рішення; (не)надійний; (не)(до) смаку.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ІІ рівень

Завдання 1-10 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 1 балом (10 балів)

ІІІ рівень

Завдання передбачають встановлення відповідностей. До кожного рядка, позначеного великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник, позначений цифрою: А1, Б2…  Кожне правильно виконане завдання оцінюється у 5б. Загальна кількість – 10б.

1. Установіть відповідність між реченням та його видом:

А) І скрізь, де генія сія слава, де світ новий піднявся із руїн, Франкові нашому – земний уклін (М. Рильський).

Б) О ні! Я ще не вмерла (Л. Українка).

В) З лісу шепче гілка, з жита – перепілка, з-за широкого лиману журиться сопілка (А. Малишко).

1. Складносурядне.

2. Складнопідрядне.

3. Безсполучникове.

4. Просте.

2. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх тлумаченнями:

А) Скринька  Пандори         1) складне переплетення обставин

Б) Гордіїв вузол                    2) постійна небезпека

В) Дамоклів меч                   3) рушійна сила

Г) Бочка Данаїд                    4) причина суперечки

Д) Яблуко розбрату                5) марна, даремна робота

Е) Альфа і омега                    6) нестерпні страждання

Ж) Танталові муки               7) початок і кінець

З) Архімедів важіль              8) вмістилище зла

І V рівень

Провідміняйте числівник 391. Правильне відмінювання оцінюється у 10 балів.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

V рівень

Прочитайте наведений текст. Викладіть Ваш погляд на цю проблему (обсяг твору-мініатюри 10-15 речень). Відомо, що у дворянських родинах за поганий тон вважалося одружитися з людиною нижчого соціального прошарку. Нині ми спостерігаємо подібну картину: батьки молодих людей із заможних родин аж ніяк не хочуть чути про одруження своєї з хлопцем із незаможної родини. Виходить, у стосунках кохання не головне?    Максимальний бал оцінювання 10б.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кількість набраних балів _______________

Оцінка за екзамен _____________________

                                                                       Підпис викладача ___________________

Варіант №5

І рівень

Завдання 1-10 передбачають виконання вправ, що засвідчують практичні вміння студентів. Відповіді за кожне правильно виконане завдання оцінюються 5 балами (50 балів)

1.Перепишіть, знімаючи риску, запишіть слова разом, окремо чи через дефіс: паровозо/будівний, врешті/решт, науково/технічний, різко/виявлений,                суспільно/шкідливий.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перепишіть, вставляючи пропущені букви у префіксах: пр...права, пр...буток, п...р...дача, пр...балтійський, пр...звище.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Перепишіть, розкриваючи дужки, букви, де треба, замініть великими: (О, о)рден (С, с)лави; (Д, д)ень (П,п)еремоги; (Т, т)товариство (М, м)иру; (П,п)олярна (З,з)ірка; (К,к)арпатські (Г,г)ори.  

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.  Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви: (с, з)фотографувати; (з, с)шити;  на(д, т)мірний; бе(з,с)країй; пі(д,т)робити.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Де треба, поставте апостроф: без…ядерний; чотирьох…ярусний; бур…ячиння; н…юанс; торф..яний.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Поставте, де треба, м’який знак: прізвис…ко; воротар…; нен..ко; Рибал…ченко; Олен…ка.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. У наступних словах вставте пропущені літери –е або –и: відп…хати; вовч…ня; д…ректива; вел…тень; м..реживо.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Перепишіть слова, розкриваючи дужки і, де треба, подвоюючи літери: бе(з, зз)астережний; тума(н,нн)ий; су(м, мм)а; а(к, кк)умуляор; не(т,тт)о.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Перепишіть прислівники, розкриваючи дужки: ні(де); (зав)більшки; (до)пуття; (під)силу; (до)останку.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Напишіть –не- разом або окремо, розкриваючи дужки: (не)такий; (не)легко;  (не)сподіване рішення; (не)надійний; (не)доопрацьовано, (не)доопрацьована робота.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІ рівень

Завдання 1-10 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 1 балом (10 балів)

ІІІ рівень

Завдання передбачають встановлення відповідностей. До кожного рядка, позначеного великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник, позначений цифрою: А1, Б2… Кожне правильно виконане завдання оцінюється у 5б. Загальна кількість – 10б.

1. Установіть відповідність між реченням та його видом:

А) У природі ніч існує для того, щоб у тиші росло усяке зілля й відпочивала людина (М. Стельмах).

Б) Дмухнув вітерець над ставом – і вітру не стало (Т. Шевченко).

В) У справедливих армій доля завжди прекрасна (О. Гончар).

Г) Погасли вечірні вогні: усі спочивають у сні (Л. Українка).

1. Складносурядне.

2. Складнопідрядне.

3. Безсполучникове.

4. Просте.

 

2. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх тлумаченнями:

А) Накрити мокрим рядном       1) забирати в солдати

Б) Вергати громи                         2) сказати щось неприємне

В) Голити в москалі                    3) дуже гніватися на когось

Г) Дивитися крізь пальці           4) сприймати щось, не помічаючи негативних рис

Д) Дійна корова                          5) слова підтримки,радісна звістка

Е) Геростратова слава                6) джерело прибутку

Ж) Геркулесові стовпи              7) ганебна слава

З) Бальзам на душу                    8) межа чого-небудь, крайня точка   

І V рівень

Провідміняйте числівник 360. Правильне відмінювання оцінюється у 10 балів.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

V рівень

Прочитайте наведений текст. Викладіть Ваш погляд на цю проблему (обсяг твору-мініатюри 10-15 речень). Людина – істота і духовна, і матеріальна. Спокус навколо багато, приборкати пристрасть дуже важко. Та і йти на компроміс із власним сумлінням не просто. Що ж має в людині переважати – матеріальне чи духовне? Де та золота середина? Максимальний бал оцінювання 10б.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Кількість набраних балів _______________

Оцінка за екзамен _____________________

                                                                        Підпис викладача _____________________

Варіант №6

І рівень

Завдання 1-10 передбачають виконання вправ, що засвідчують практичні вміння студентів. Відповіді за кожне правильно виконане завдання оцінюються 5 балами (50 балів)

1.Перепишіть, знімаючи риску, напишіть слова разом, окремо чи через дефіс: промислово/розвинений, будь/коли, бджоло/знавство, світло/кольоровий,       суспільно/шкідливий.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перепишіть, вставляючи пропущені букви у префіксах: пр...подобний, пр...старкуватий, пр...рва, п...р...ферія, п...р...фраз.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Перепишіть, розкриваючи дужки, букви, де треба, замініть великими: (С, с)пілка (Х, х)художників (У, у)країни; (Б, б)удинок (А, а)ктора (У, у)країнського (Т, т)еатрального (Т, т)товариства; (З,з) бройні (С,с)или України; (С,с)вято (У,у)країнської (М,м)ови; (К,к)нязь (В, в)олодимир (В,в)еликий

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви: ро(з, с)бещений; бе(з, с)застережний; ві(д, т)дати; о(б,п)пекти; ві(д,т)ступити.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Де треба, поставте апостроф: бур…я; бор…ються; Монтеск…є; двох…ярусний;  медв..яний.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Поставте, де треба, м’який знак: кобзар…; піч…; гал…ці; Н…ю-Йорк, різ..ко.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. У наступних словах вставте пропущені літери –е або –и: гаш…ний; д…ф…ктивний; горл…ця; вул….чка; сон..чко.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Перепишіть слова, розкриваючи дужки і, де треба, подвоюючи літери: Ґава(н, нн)а; Га(н, нн)а; Го(л, лл)андія; Ка(м, мм)е(р, рр)ун; Ши(л,лл)ер.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Перепишіть слова з пів-, напів-, розкриваючи дужки: (пів)аркуша; (напів)провідник; (пів)сотні; (пів)літра; (полу)кіпок.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Напишіть –ні- разом або окремо, розкриваючи дужки: (ні)чий; (ні)що; (ні)писати (ні)малювати; (ні)високо (ні)низько; (ні)(в)чому.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІ рівень

Завдання 1-10 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 1 балом (10 балів)

ІІІ рівень

Завдання передбачають визначення відповідності. До кожного рядка, позначеного великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник, позначений цифрою: А1, Б2… Кожне правильно виконане завдання оцінюється у 5б. Загальна кількість – 10б.

1. Установіть відповідність між реченням та його видом:

А) Сонце гріє, вітер віє з поля на долину; над водою гне з вербою червону калину (Т. Шевченко).

Б) Дмитро вирішив піти до неї, але не знав коли (М. Стельмах).

В) Річка широка та глибока, а вода синя та чиста; і котиться, виблискуючи та шумуючи (М. Вороний).

1. Просте.

2. Безсполучникове.

3. Складносурядне.

4. Складнопідрядне.

V рівень

Прочитайте наведений текст. Викладіть Ваш погляд на цю проблему (обсяг твору-мініатюри 10-15 речень). У житті багатьох людей рано чи пізно настає пора, коли вони покидають родинне гніздо і починають самостійно будувати свою нову родину. А є такі, що живуть з батьками до останнього дня. Щоправда, не завжди в злагоді. Який же варіант кращий? Максимальний бал оцінювання 10б.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Кількість набраних балів _______________

Оцінка за екзамен _____________________

                                                                        Підпис викладача _____________________

Варіант №7

І рівень

Завдання 1-10 передбачають виконання вправ, що засвідчують практичні вміння студентів. Відповіді за кожне правильно виконане завдання оцінюються 5 балами (50 балів)

1.Перепишіть, знімаючи риску, напишіть слова разом, окремо чи через дефіс: всього/на/всього, небез/підставний, атомно/молекулярний, вогняно/червоний, зовні/спокійний.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перепишіть прислівники, розкриваючи дужки: (по)моєму; (в)цілому; (на)щастя; (що)хвилини; (не)(сьогодні) завтра.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Напишіть складні слова, розкриваючи дужки: (відео)телефон; (міно)шукач; (кают)компанія; (кіловат)година; (свіжо)зрубаний.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Перепишіть слова з пів-, напів-, розкриваючи дужки: (пів)аркуша;  (напів)провідник; (пів)сотні; (пів)літра; (пів)дюжини.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Напишіть –ні- разом або окремо, розкриваючи дужки: (ні)чий; (ні)що; (ні)писати (ні)малювати; (ні)високо (ні)низько; (ні)(з)ким.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Перепишіть, розкриваючи дужки, букви, де треба, замініть великими: (М, м)икола (В, в)ороний; (Р, р)усалка; (П, п)апуга (К, к)еша; (П,п)ланета (З,з)емля; (С,с)семирічна (В,в)ійна.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Перепишіть, вставляючи пропущені букви у префіксах: пр...стол, пр...боркати, Пр...морськ, Пр...лєсне, Пр...лісне.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви: (с, з)писати; (з, зі)ставити; (при, прі)рва; (од, от)кинулась; (пре,при)зирство.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Де треба, поставте апостроф: Лук…ян; моркв…яний; бур…як; Руж…є; св…ященник.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Поставте, де треба, м’який знак: бул…вар; сопіл…ка; киц…ка; спіл…ці; матін..ці.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІ рівень

Завдання 1-10 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 1 балом (10 балів)

ІІІ рівень

Завдання передбачають встановлення відповідностей. До кожного рядка, позначеного великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник, позначений цифрою: А1, Б2… Кожне правильно виконане завдання оцінюється у 5б. Загальна кіль