Правильну відповідь відмітьте V або X. 1. Знайдіть синонім до фразеологізму вдарити по руках:

1. Знайдіть синонім до фразеологізму вдарити по руках:

А) домовитися;            

Б) покарати;

В) відмовити;             

Г) розгніватися;

Д) побити.

2. Встановіть значення фразеологізму позичити у Рябка очей:

А) втратити сором        

Б) бути хоробрим

В) далеко бачити         

Г) вкриватися плямами

Д) стати непомітним

Укажіть варіант, у якому допущено помилку в підборі синонімічної пари слова:

         А) красивий        уродливий

        Б) нидіти             скніти

       В) кпити             глузувати

       Г) кмітливий      тямущий

        Д) визиск            пошук

Укажіть групу слів-синонімів:

А) дивний, неймовірний, великий;

Б) м'який, лагідний, пухкий;

В) розумний, недурний, мудрий;

Г) тихий, беззвучний, сонячний;

Д) радісний, веселий, завзятий.

5. В,З-ПІД, ЗАДЛЯ, ПОПРИ – це:

А) сполучники;

Б) прийменники;

В) частки.

У якому реченні підрядна частина пояснює не всю головну частину, а одне слово в ній:

А) Його очі розшукують дві чорні тополі, за якими на блакиті легенькою парою    

     струмує світанок;

Б) Чайка скиглить літаючи, мов за дітьми плаче;

В) Над голубими вітряками плив журавлиний караван, неначе кликав у дорогу;

Г) Куди серце летить, туди й око глядить;

Д) А там, де мене чекають, рипає хвіртка тоскно і небо вовняним шарфом кутає шию од вітру.

7. Укажіть рядок, у якому всі слова мають префікси, що надають словам емоційного забарвлення:

А) префікс, сполоханий, мегазірка, прототип;

Б) премудрий, суперобкладинка, ультрастиль, прехороший;

В) південь, мікроелемент, поліграфія, передача;

Г) автотраса, передмістя, піддашшя, надголів'я;

Д) перебендя, витрішкуватий, донесхочу, завиває

Виділіть речення, у якому вжито похідний прийменник, що пишеться разом.

А) Лише з_над хмар часом прилине прощання з літом журавлине (П. Тичина).

Б) І про_між нас живе ясна і чиста слава великого Франка (М. Рильський).

В) Десна вирвалася з_під зимової кори й дала собі волю (Ю. Збанацький).

Г) Він слухав голоси з низин і з_понад хмар (М. Рильський).

Д) Заговорили один з_поперед одного, засперечалися (І. Ле).

9. Укажіть речення, у якому неправильно вжито розділові знаки при однорідних членах:

А) Ведмеді бувають бурі і сірі, і білі.

Б) Антон Безбородько не раз бував і на коні і під конем.

В) Розжеврене, червоне сонце низько спустилося; багряним світлом грало на деревах.

  Г) А колись над містечком стояло хоч і вбоге, але ясне й ласкаве сонце.

  Д) Оксен Гамалія ні дать ні взять у свого батька вдався.

Виділіть речення зі сполучниковим і безсполучниковим зв'язком.

А) Яків повів коней навпростець, і було чутно, як тріщав у них під копитами сушняк;

Б) Ніна спочатку думала про Якова Македона, що привернув її увагу, та згодом сильніші спогади витіснили його образ, і перед очима постали і люди інші, і події, що їх довіку не забути;

В) То поїзд затримувався на станціях, бо колія була зайнята, то машиніст довго домовлявся із станційними працівниками, що не хотіли відпускати вугілля, взагалі поїзд чомусь довго стояв перед семафором;

Г) Майже кожного місяця я приїздила до Києва, але раз у раз траплялося так, що або Ванда Львівна виїхала до Львова, або я через якісь обставини не могла її дочекатися 

 

ІІІ рівень

Завдання передбачають встановлення відповідностей. До кожного рядка, позначеного великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник, позначений цифрою: А1, Б2…  Кожне правильно виконане завдання оцінюється у 5б. Загальна кількість – 10б.

1. Установіть відповідність між реченням та його видом:

А) Будинок культури, безперечно, пам’ятка архітектури;

Б) Коли прийшли діти, то вчителі зрозуміли, що треба робити по-іншому;

В) Старий присувається до вікна, зазира всередину і бачить: у хаті, за столом, сидять гості – учитель та селяни.

Г) Хай квітне наша Україна і йде весна!

1. Безсполучникове.

2. Просте.

3. Складносурядне.

4. Складнопідрядне.

2. Установіть відповідність між частинами прислів’їв:

А) Де багато пташок,                1) хліб буде родить.

Б) Є розум, та нема сили,         2) торбина дірява.

В) Людей питай,                        3) та нема й діла.

Г) Грім гримить –                      4) а свій розум май!

Д) Молоде орля,                        5) та вище старого літає.

Е) Щастя без розуму -               6) там немає комашок.

       І V рівень

Провідміняйте числівник 499. Правильне відмінювання оцінюється у 10 балів.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

V рівень

Прочитайте наведений текст. Викладіть Ваш погляд на цю проблему (обсяг твору-мініатюри 10-15 речень). Герой одного відомого кінофільму у 60-х роках минулого століття безапеляційно стверджував, що скоро телебачення замінить усе: книжку, театр, газети… Минуло півстоліття. Нині в нашому суспільстві стрімко розвиваються інформаційні технології, зокрема Інтернет. Світ глобалізується. Чи замінить Інтернет телебачення, книжку, театр?   Максимальний бал оцінювання 10б.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Кількість набраних балів _______________

Оцінка за екзамен _____________________

                                                                        Підпис викладача ____________________

Варіант №10

І рівень

Завдання 1-10 передбачають виконання вправ, що засвідчують практичні вміння студентів. Відповіді за кожне правильно виконане завдання оцінюються 5 балами (50 балів)

 1.Перепишіть, знімаючи риску, напишіть слова разом, окремо чи через дефіс: суспільно/корисний, рідино/подібний, організаційно/технічний,                             виробничо/споживчий, все/таки.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перепишіть, розкриваючи дужки, букви, де треба, замініть великими: (Р, р)ибальченко; (М, м)узей ім. (Ш, ш)мідта; (П, п)алац (С, с)порту;                      (М,м)міжнародний (Ж,ж)іночий (Д,д)ень; (Ш,ш)евченкове (С,с)лово.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви: (пре, при)милий; (без, бес)печний; (об,о)бити; (зі, зо)в’ялий; (з, зу)мовити.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Де треба, поставте апостроф: мавп…ячий; Натал…я; зв…язати; солов..єм; Рив..єра.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Поставте, де треба, м’який знак: Олен…чин; киц…ка; д…огот…; ковз…кий; матін..ці.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. У наступних словах вставте пропущені літери –е або –и: дол…на; пр…пишний; щ…пає; л…мон; оч..р..т.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Перепишіть слова, розкриваючи дужки і, де треба, подвоюючи літери: щоден…ий; баштан…ик; інтел…ігент; грип…; козач..ина.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Перепишіть прислівники, розкриваючи дужки: (з)молоду; поки(що); хіба(що); час(від)часу; (с)просоння.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Перепишіть подані нижче слова, розкриваючи дужки: (таки)знав; дарма(що); ні(з)ким; (хто)зна(скільки); через(те)що.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Напишіть –не- разом або окремо, розкриваючи дужки: надзвичайно (не)веселий день; (не)хай; (не)начеб(то); (не)виконане мною завдання; (не)хотя.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІ рівень

Завдання 1-10 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 1 балом (10 балів)