Правильну відповідь відмітьте V або X. 1. Орфографічна помилка допущена у рядку:

1. Орфографічна помилка допущена у рядку:

    А) свято, буряк, бур’ян, кур’єр;

    Б) з’єднати, з’їхати, з’явитися, об’єм;

    В) роз’яснити, дит’ясла, пів’яблука, розм’якшити;

    Г) рум’яний, дзвякнути, цвях, дев’ятнадцять, торф’яний;

    Д) м’ясо, м’язи, з’їзд, буря, моркв’яний.

2. Подовження приголосного відбувається у формі орудного відмінка іменника:

А) нежить;

Б) гордість;

В) кошеня;

Г) подорож;

Д) праматір.

3. Граматичну помилку допущено у словосполученні:

   А) п’яти гривень;

Б) на високих підборах;

В) барвистих ярмарок;  

Г) багатоповерхових готелів;

Д) запалення легень.

4. Орфографічна помилка допущена при написанні слова:

     А) життєвому;

     Б) проводжаю;

     В) сонце;

     Г) сердцевина;

     Д) студентський.

5. Позначте варіант, у якому правильно утворено форму родового відмінка іменників чоловічого роду:

     А) зібрано соняшнику, викопано цукрового буряку, обмолочено гороху, заготовлено сіна, зібрано з гектару;

     Б) після закінчення інституту, внаслідок туману, у напрямку до Львову, щопонеділка;

     В) виконання плану, близько майдану, зроблено з воску, гарного малюнка;

     Г) без винятку, другого сорту, готуватися до екзамену, населеного пункту;

    Д) без плаща, виступ лектора, звернутися до Івана Дорошенка, багато товару.

6. Позначте варіант, у якому правильно утворено ступені порівняння прикметників:

      А) найширший, найбільш широкий, найбільш ширший, дуже широкий;

      Б) доцільніший, самий доцільний, найдоцільніший, найбільш доцільний;

      В) найзручніший, найменш зручний, значно зручніший, набагато зручний;

      Г) найбільш зручний, найзручніший, набагато зручніший, більш зручний;

                  Д) найдосконаліший, самий досконаліший, найбільш досконалий, найменш досконалий.

7. Подвоєння літер відбувається у всіх словах у рядку:

     А) Керч...ю, відповід...ю, знан...ь;

     Б) швидкіст...ю, суцвіт...я, туман...ість;

     В) священ...ий, необачніст...ю, ран...ій;

     Г) шален...ий, освячен...ий, письмен...ицтво;

     Д) підніж....я, картин...ість, узбіч...я.

8. Вкажіть рядок, у якому літери я, ю, є, ї позначають два звуки:

     А) місячний, лисиця, клятва, злякати;

     Б) життя, пляма, повітря, суддя;

     В) яблуко, приїжджати, з’їсти, явір;

     Г) глянути, свято, стяг, стаття;

     Д) замовлення, ключ, ряд, подряпати.

9. Між словами треба вживати сполучник і в рядку:

А) звіробій (і, й) материнка, ромашка (і, й) деревій, брат (і, й) сестра;

Б) жарти (і, й) веселощі, хліб (і, й) вода, відніс (і, й) забув;

В) розгнівалась (і, й) сказала; ігри (і, й) розваги, встав (і, й) пішов;

Г) чорний (і, й) червоний, сидів (і, й) співав, раз (і, й) другий;

Д) розгорнув (і, й) прочитав, лікар (і, й) медсестра, ухопила (і, й) замахнулася.

10. Двокрапка має стояти в реченні:

 А) Мовчить мій цілий світ...загорнутий в легкі словесні целофани.

 Б) Поезія...це завжди неповторність...якийсь безсмертний дотик до душі.

 В) І на тім рушникові оживе все знайоме до болю...і дитинство, й розлука, й вірна  

любов.

 Г) Срібним маревом повиті...біля сіл стоять тополі.

 

ІІІ рівень

Завдання передбачають встановлення відповідностей. До кожного рядка, позначеного великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник, позначений цифрою: А1, Б2… Кожне правильно виконане завдання оцінюється у 5б. Загальна кількість – 10б.

1. Установіть відповідність між реченням та його видом:

А) Сонце гріє, вітер віє з поля на долину; над водою гне з вербою червону калину (Т. Шевченко).

Б) Дмитро вирішив піти до неї, але не знав коли (М. Стельмах).

В) Річка широка та глибока, а вода синя та чиста; і котиться, виблискуючи та шумуючи (М. Вороний).

1. Просте.

2. Безсполучникове.

3. Складносурядне.

4. Складнопідрядне.

 

2. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх тлумаченнями:

А. У свинячий голос             1) за дрібницю,за ніщо

Б. За масляні вишкварки      2) дуже пізно,несвоєчасно

В. Сізіфова праця                  3) межа, вершина всіх бажань

Г. Пташине молоко               4) безрезультативна робота

Д. Верства келебердянська   5) обставини, що швидко змінюються

Е. Вітер змін                           6) велика злива

Ж. Всесвітній потоп               7) дуже висока людина

З. Гірка пілюля                         8) що-небудь неприємне, образливе

 

 

І V рівень

Провідміняйте числівник 274. Правильне відмінювання оцінюється у 10 балів.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

V рівень

Прочитайте наведений текст. Викладіть Ваш погляд на цю проблему (обсяг твору-мініатюри 10-15 речень). Людина – істота і духовна, і матеріальна. Спокус навколо багато, приборкати пристрасть дуже важко. Та і йти на компроміс із власним сумлінням не просто. Що ж має в людині переважати – матеріальне чи духовне? Де та золота середина? Максимальний бал оцінювання 10б.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Кількість набраних балів _______________

Оцінка за екзамен _____________________

Підпис викладача _____________________

 

Варіант №3

І рівень

Завдання 1-10 передбачають виконання вправ, що засвідчують практичні вміння студентів. Відповіді за кожне правильно виконане завдання оцінюються 5 балами (50 балів)

1. Перепишіть, знімаючи риску, напишіть слова разом, окремо чи через  дефіс: інженер/механік, на/сьогодні, обліково/фінансовий, дівчина/красуня, культурно/освітній.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перепишіть, розкриваючи дужки, букви, де треба, замініть великими: (Ю, ю)пітер;  (Ч, ч)ернівецький (У, у)університет; (Д, д)дніпровські (К, к)ручі;  (С,с)узір’я (В,в)великий (В,в)із; (С,с)ело (Н,н)ове (С,с)ело.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Перепишіть слова, розкриваючи дужки: (як)(най)кращий; мов(би); авже(ж); казна(у)чому; де(в)кого.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Напишіть –не- разом або окремо, розкриваючи дужки: він мені (не)брат; (не)співає;  (не)(до)речі; (не)(до)сказані слова; (не)(до) вподоби.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви: бе(з, с)межний; (з, зі)скочити; ро(з, с)шити; о(д,т)кинути; ро(з,с)трощити.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Перепишіть слова з пів-, розкриваючи дужки: (пів)яблука; (пів)озера; (пів)книжки; (пів)року; (напів)сонний.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Перепишіть, вставляючи пропущені букви у префіксах: пр…зидент, пр...мат, пр...краси, пр…паркувати, пр...освященство.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Поставте, де треба, м’який знак: прізвис…ко; воротар…; Олен…ка; Рибал…ченко; людс..кість.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. У наступних словах вставте пропущені літери –е або –и: відп…хати; вовч…ня;  д…ректива; вел…тень; пр…зирство.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Перепишіть слова, розкриваючи дужки і, де треба, подвоюючи літери: бе(з, зз)астережний; тума(н,нн)ий; су(м, мм)а; а(к, кк)умуляор; Гали(ч,чч)ина.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ІІ рівень

Завдання 1-10 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 1 балом (10 балів)