Характеристика основних видів свят.

У дитячих садах для дітей проводяться такі свята:

— «Свято осені». Проводиться зазвичай в жовтні місяці. Це свято прощання з літом. Зал прикрашений жовтим листям, зображеннями овочів і фруктів. Оскільки це свято є першим в навчальному році та діти на заняттях, в основному, займалися повторенням матеріалу, пройденого в минулому році, складають основу свята видовища та ігри.

— «Новий Рік». Дітей традиційно відвідує Дід Мороз зі Снігуронькою. Діти водять хоровод навколо ялинки. Зал прикрашений різнокольоровими гірляндами, яскравими ліхтариками, іграшками та сніжинками. Діти показують Діду Морозу свої танці, пісні, читають вірші. Новий Рік – найвеселіше свято для всіх. Тому він зазвичай буває найяскравішим, найпам’ятнішим. Педагоги придумують безліч ігор, сюрпризних моментів. Дітей приходять привітати з Новим Роком найрізноманітніші казкові герої. На завершення свята Дід Мороз дарує дітям подарунки.

— «Восьме Березня». Діти вітають своїх мам, бабусь, вихователів зі святом. На заняттях образотворчою діяльністю діти готують подарунки для мам.

— «До побачення, дитячий садок». Це свято проводиться для дітей підготовчої групи в кінці навчального року. Діти прощаються зі своїм дитячим садом, дякують вихователів. Як правило, в цьому святі широко представлена тема школи.

А також у деяких садках проводяться: День захисту дітей, свято Івана Купала, Стрітення, День землі. Ці свята можна умовно розділити на два типи: календарні і тематичні.

Значення

Проведення свят у дошкільних закладах сприяє всебічному розвитку дітей. Під час проведення ранків використовують різні види музичної та художньої діяльності: спів, ігри, танці, гра на ДМІ, музично-драматичні сценки. Все це та мальовниче оформлення залу створюють в дітей піднесений настрій, викликають естетичні почуття.

Значення і роль свята

Свята – це радість спілкування, радість творчості і співтворчості, радість самовираження, радість розкріпачення і взаємозбагачення.

В будь-якому святі присутні різноманітні види мистецтва: література, музика, живопис, театр, пантоміма. Таким чином, свято є синтезом практично всіх видів мистецтв. А широке використання їх коштів в роботі з дітьми зі зниженим слухом дозволяє розширити кругозір, сформувати погляди і норми поведінки дитини, розвинути її творчі здібності. У різноманітних видах діяльності проявляються нахили, формуються певні вміння і навички. На святі діти не лише говорять, але й танцюють, співають, малюють. Діти вчаться підпорядковувати свої рухи ритму музики, розрізняти музичні темпи, відображати їх у рухах, іграх, супроводжуючи промовою.

Святкова атмосфера, краса оформлення приміщення, костюмів, гарно підібраний репертуар, барвистість виступів дітей — все це важливі фактори естетичного виховання.

Участь дітей у співі, іграх, хороводах, танцях зміцнює і розвиває дитячий організм, покращує координацію рухів. Підготовка до свят і розваг здійснюється планомірно і систематично, не порушуючи загального ритму життя дитячого саду. Якщо вихователь добре знає дітей, їх інтереси, індивідуальні особливості, він вміє кожен день перебування дітей у дитячому садку зробити для них радісним і змістовним.

Репертуар

Музичний супровід свята різноманітний і залежить від змісту наступного виступу. Музичний репертуар повинен відповідати виховно-освітнім завданням, мати художню цінність і бути доступним для дитячого виконання. Зміст музичного репертуару також визначається тематикою ранків.

Святковий репертуар можна використовувати як рекомендований «Програмою» так і додатковий. Важливо, щоб він був художнім і відповідав програмним вимогам. Краще всього використовувати музичні твори на фортепіано або користуватися плеєром, магнітофоном, причому не тільки для виконання рухів: танців, ходьби, ігор. Для цього вихователю слід підбирати різні пластинки, запис з вокальною і танцювальною музикою.