Різновиди дитячих оркестрів.

Дитячі оркестри бувають різних видів, зокрема:

«шумові» – на основі ударних інструментів, що не мають звукоряду;

«ансамблеві» - на основі однакових або однотипних музичних інструментів;

«змішані» - на основі музичних інструментів з різних груп: ударних, духових тощо.

Шумовий оркестр: найпростіший та найдоступніший з усіх видів дитячих оркестрів. До гри у ньому можна залучати дітей уже молодшого дошкільного віку, якщо вони відчувають метричну основу музики, пульсацію сильних та слабких долей у музичному творі. Шумовий оркестр майже завжди передбачає супровід певного мелодичного інструмента: баяна, фортепіано тощо. А для власне інструментального складу шумового оркестру можна використовувати такі інструменти: брязкальця, барабан, маракаси, бубен, дзвіночки. Виразні можливості шумових ударних інструментів необмежені, кожен інструмент має неповторні темброві фарби. Тому для виконання певного твору треба добирати тембри тих шумових інструментів, які пасують до характеру музики.

Ансамблевий оркестр: перед тим, як діти спробують грати в ансамблевому оркестрі, варто запропонувати їм повправлятися у колективній грі – на однакових або однотипних музичних інструментах.

Наприклад: в ансамблі ложкарів або виконавців на бубнах. Зауважу, що оволодіння грою на інструментах, що мають звукоряд, зазвичай доступне для старшого дошкільного віку.

Змішаний оркестр: для гарного звучання змішаного оркестру потрібно провести велику попередню індивідуальну та ансамблеву роботу з дітьми. Лише після того, як діти добре засвоять прийоми гри на інструментах, запам'ятають свої партії, можна об’єднувати їх в один цілий оркестр.

Під час занять музичний керівник має постійно контролювати манеру гри оркестрантів; спонукати їх прислухатися і до своєї гри, і до гри партнерів, до основного супроводу; вчити коректно ставитися до звуковидобування - не заглушувати своєю грою решту учасників гри в оркестрі.

До складу «орфівського» дитячого оркестру входять мелодичні ударні інструменти (металофони, ксилофони, глокеншпілі), не мелодичні ударні інструменти (дитячі литаври, барабани, тарілочки, тощо), прості духові інструменти, близькі до народної сопілки (блокфлейти різного діапазону), смичкові інструменти для гри на пустих струнах. Відзначимо м'якість, чистоту і приємність звучання «орфівських» інструментів, розроблених ним спільно з музикознавцем К. Заксом.

Схема (Шумовий оркестр)

 

- барабан - бубни

- дзвоники - тарілки

- брязкальця - ложки

- трикутники - тріщітки

Навчання через творчість сприяє прояву універсальної креативності, яка є в кожній дитині і розвиток якої стає все більш очевидним завданням освіти. Музичні педагоги існують не для того, щоб дресирувати дітей для виступів на фестивалях чи концертах перед дорослими! У них інша ціль:

МУЗИЧНИМИ ЗАНЯТТЯМИ ДАВАТИ НАСОЛОДУ ДІТЯМ, і займаючись з ними музикою, робити їх життя кращим і щасливішим!

 

23. Розкрийте методи навчання грі на дитячих музичних інструментах.