Действие как акт человеческого поведения.

В данной курсовой работе необходимо дать характеристику специфики театрального искусства, определение, данное К.С. Станиславским, сценическому действию; раскрыть основной закон актерского искусства, взаимосвязь действия и сценической задачи.

Действенный характер сценического внимания.

В курсовой работе следует определить, кто и что в сценическом действии является объектом и субъектом. Дать определение, что такое сценическое внимание и отличие сценического внимания  от жизненного, виды сценического внимания. Далее рассмотреть внимание как активный познавательный процесс, взаимосвязь внимания, сценической задачи и действия, приводя, при этом, примеры из просмотренных спектаклей или художественных фильмов.

Элемент действия - перемена отношения.

В курсовой работе необходимо раскрыть понятие «сценическое действие», из каких элементов оно состоит, признаки и законы организации сценического действия. Раскрыть понятие «отношение» и особенности сценического отношения. Взаимосвязь отношения и события, отношения и предлагаемых обстоятельств. Темпо - ритм как результат оценки (отношения).

Значение творческого, активного воображения в искусстве актера.

В курсовой работе дать определение, что такое «воображение» и какие бывают виды воображения. Роль воображения при создании образов и методика работы над образом. Взаимосвязь и взаимозависимость воображения и линии поведения персонажа при выстройке образа сценического героя.

Общение как важнейший закон актерского творчества.

В курсовой работе дать определение, что такое «общение», виды общения. Различие между общением в жизни и на сцене. Общение как основа воспроизведения на сцене жизненных отношений. Общение как непрерывная связь между партнерами. Основные моменты общения. Особенности органического общения. Неразрывность всех элементов актерского поведения в подлинном общении.

Предлагаемые обстоятельства и действие.

В курсовой работе дать определение, что такое «предлагаемые обстоятельства». Раскрыть значение магического «если бы» в сценическом действии. Истоки возникновения термина «предлагаемые обстоятельства». Показать зависимость действия от предлагаемых обстоятельств, а также художественного образа.

Учение К.С. Станиславского о театральной этике.

В курсовой работе необходимо рассказать о том, чем была продиктована необходимость создания К.С. Станиславским целого учения о театральной этике. Дать характеристику дореформенного театра с точки зрения театральной этики Станиславского. Пути решения проблемы воспитания идейно - моральных качеств актера на современном этапе.

Анализ действенного содержания пьесы.

Характеристика драматического действия. Взаимосвязь действия с событиями. События, перипетии действия. Действия и поступки персонажей - суть содержания пьесы. Выписка фактов и поступков персонажей и их оценка. Выстройка схемы драматического действия. Действие и композиция.

К.С. Станиславский о сценическом самочувствии.

Внешнее и общее сценическое самочувствие. Взаимосвязь сценического самочувствия с предлагаемыми обстоятельствами. Методика создания верного сценического самочувствия.

Голосоречевая выразительность актера.

В курсовой работе необходимо раскрыть понятия «выразительные средства». Каковы выразительные средства актера. Голос как одно из выразительных средств. Дикция. Подтекст. Речь и «кинолента видения». Законы сценической речи.

Работа актера над ролью.

• В курсовой работе необходимо проследить процесс работы актера над ролью вплоть до премьеры. К.С. Станиславский делит процесс работы над ролью на три периода. Соответственно в курсовой необходимо рассмотреть методику работы над ролью в период познания, затем в период переживания и в период воплощения.

Перспектива актера и роли.

В курсовой работе рассмотреть работу актера над ролью, где немаловажную роль в этом- процессе играют двигатели психической жизни и линия устремлений персонажа. Роль сверхзадачи и сквозного действия в работе над ролью. Раскрыть предложенные К.С. Станиславским термины «перспектива артиста», «перспектива роли».