XIV. Комплекс личностно-профессиональных качеств специалиста

Знать:

- обладать знаниями в области общих основ истории и теории классической режиссуры;

- обладать знаниями в области общих основ теории актерской профессии и по профилю своей специализации;

-обладать знаниями в области общих основ драматургии, понимать природу конфликта – главного двигателя действия сценического искусства;

- знать специфические особенности режиссуры и драматургии массовых форм театрального искусства, их сценическую природу, включающую разнообразные виды и жанры художественного творчества;

- знать характерные черты «театрализации» как творческого метода перевода жизненного и документального материала в художественно-образную сценическую форму;

- знать специфические особенности реализации художественного замысла в профессиональном и самодеятельном творческом коллективе;

 

 Уметь:

- ориентироваться в специальной литературе, как по профилю своего вида искусства, так и в смежных областях художественного творчества;

- на основе «социального заказа» в яркой художественной форме создать оригинальный режиссерский замысел будущей постановки;

- реализовать художественный замысел как в сценарной работе, так и в постановочном процессе создания массовых форм театрального искусства;

- применять полученные знания, навыки и умения.

 

Владеть:

- методикой творческого анализа произведений драматургии, музыки, литературы, изобразительного искусства и т.п.;

- методами создания постановки (представления, шоу-программы, праздника и других культурно-художественных акций), как единого целостного произведения с использованием новейших сценических технологий;

- практическими навыками работы с исполнителями;

- практическими навыками применения разнообразных средств художественной выразительности при постановке массовых форм театрального искусства;

- приемами творческого монтажа документально-художественного материала различных форм и жанров в целостное театральное действо;

- законами композиции и художественной формы;

 

Обладать:

- педагогическими и организаторскими способностями;

- навыками руководства творческо-производственной деятельностью;

- развитым чувством темпо-ритма, творческой фантазии, музыкальным слухом.

 

XV. Критерии качества подготовки специалистов

1. Подготовка специалиста в соответствии с требованием Государственного образовательного стандарта.
2. Высокий уровень информационной культуры личности.
3. Педагогические и организаторские способности.

 

 

XVI. Дисциплины специализаций

1. Мастерство актера и режиссера
2. Режиссура театрализованных представлений и праздников (шоу программ, массовых художественно-спортивных праздников).
3. Искусство звучащего слова (сценическая речь).
4. История и теория театра, эстрады, массовых праздников.
5. Теория драмы и основы сценарного мастерства.
6. Материальная культура и история изобразительного искусства.
7. Сценография.
8. Музыка в театрализованных представлениях.
9. Основы сценического движения.
10.  Психология творчества.
11. Технические средства и новейшие сценические технологии.
12.  Основы звукорежиссуры.
13. Цирковое искусство.
14. Хореография.
15. Основы продюсерского мастерства.
16. История и практика художественно-спортивных представлений.
17.  Методика создания имиджа личности и коллектива.

 

 

                

           3.Мастерство актера и режиссера (теория)

Введение

      Дисциплина «Мастерство актера и режиссера (теория)» относится к циклу «общепрофессиональных» дисциплин. Учебная программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 2003 г. по направлению 070000 «Культура и искусство».  Данная дисциплина изучается на 1 - 2  курсах студентами специальности  070209 «Режиссура театрализованных представлений и праздников». Форма обучения студентов – очная, заочная. В соответствии с учебным планом специальности 070209. дисциплина изучается студентами в обязательном порядке. Код дисциплины по учебному плану – ОПД.Ф.01-01.

 Объект изучения дисциплины – теоретические  основы классической режиссуры и мастерства актера.

  Предмет изучения – история и теория режиссуры, учение (система)  

К.С. Станиславского, творческое наследие видных режиссеров театра.

        Цели изучения дисциплины:

  дать необходимые знания для самостоятельной работы в качестве режиссера-постановщика, режиссера-педагога, режиссера-организатора различных форм праздничных зрелищ.

 

    Задачи учебной программы:

§ Теоретическое освоение науки об органических законах творчества разработанной К.С. Станиславским и В.И. Немировичем-Данченко;

§ Освоение элементов актерского мастерства;

§ Теоретическое освоение метода действенного анализа пьесы и роли.

 

 Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

§ понятия ремесло, искусство переживания, искусство представления, система К.С. Станиславского, сценическое действие, сценическое внимание, предлагаемые обстоятельства и «Если бы», воображение, фантазия, сверхзадача, сквозное действие, контрдействие, сценическое общение, словесное общение, физическое общение, непрерывное общение, приспособление, характерность, тема, идея, конфликт, фабула, сюжет, композиция, событие, событийный ряд, сценическая атмосфера, темпо-ритм, мизансцена, подтекст, кинолента видения, внутренний монолог, сценическое отношение, оценка факта, сцена, эпизод, кусок, образ, метод, форма, средства, метод действенного анализа, выразительные средства, жанр, маска-образ, мимика действия, мимика чувств.

 Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:

§ применять на практике весь комплекс элементов системы К.С. Станиславского и ее основные принципы при создании художественного образа;

§ воссоздать на практике в сценическом действии мысли и чувства своего персонажа согласно заданным обстоятельствам.

 

Темы предшествующих дисциплин, которые необходимо изучить студенту для успешного освоения материалов дисциплины «Мастерство актера и режиссера (теория)».

Код и наименование дисциплины по учебному плану	Перечень тем
ОПД.Ф.01.02. Мастерство актера и режиссера (практика).	Упражнения и этюды на элементы актерского мастерства.   Упражнения и этюды на элементы режиссерского мастерства.   Работа режиссера над спектаклем.   Работа режиссера с актером и актера над ролью.   Сценическое воплощение музыкально-драматургического произведения.

 

  Темы дисциплины «Мастерство актера и режиссера (теория)», знание которых необходимо студенту для освоения материалов других, последующих дисциплин.

	Перечень тем дисциплины «Мастерство актера и режиссера (теория)»	Код и наименование последующей дисциплины или вида деятельности по учебному плану
	Последующие дисциплины
	- Введение в специальность	ОПД.Ф.01.02. Мастерство актера и режиссера (практика). Организация учебных занятий.
	- Творческое наследие К.С. Станиславского и В.И. Немировича-Данченко.	ОПД.Ф.01.02 Мастерство актера и режиссера (практика). Выполнение актерских и режиссерских упражнений и этюдов (одиночные, парные, групповые). Междисциплинарный государственный экзамен по режиссуре.
	- Выразительные средства.	ОПД.Ф.01.02 Мастерство актера и режиссера (практика). Выполнение актерских и режиссерских этюдов.
	- Работа актера над ролью.	ОПД.Ф.01.02 Мастерство актера и режиссера (практика). СД.Ф.01.02 Режиссура театрализованных представлений и праздников (практика). Выполнение режиссерской и актерской работы на основе произведений литературы, музыкального и изобразительного искусства, документально-публицистических представлений.
	- Режиссерский анализ драматургического произведения.	ОПД.Ф.01.02 Мастерство актера и режиссера (практика). Режиссерский анализ драматургического произведения (отрывок).
	- Режиссерский замысел и постановочный план.	ОПД.Ф.01.02 Мастерство актера и режиссера (практика). Режиссерский замысел постановки отрывка драматургического произведения. ОПД.Ф.05.02 Учебно-практические занятия по сценарному мастерству. На основе режиссерского замысла, написание сценариев инсценировок (зримая песня, зримая басня, зримый документ). Выполнение выпускной квалифицированной работы.
	- Театральное режиссерское мастерство.	ОПД.Ф.01.02 Мастерство актера и режиссера (практика). Сд.Ф.01.02 Режиссура театрализованных представлений и праздников (практика). Создание художественного образа будущей постановки. Междисциплинарный государственный экзамен по режиссуре.

 

Содержание и организация изучения дисциплины

Распределение часов по семестрам

Дневное отделение

Курс	Семестр	Кол-во часов всего	В том числе			Учебных часов		Формы контроля
			В неделю	Учебных часов	Самост. работа студ-та	Лекции	Семинары	Зачет	Экзамен	Курсовая работа
I I II II	1 2 3 4	100 100 100 100	2 2 2 2	34 36 36 36	66 64 64 64	30 32 32 32	4 4 4 4	+   +	+	+
Итого	1-4	400	2	142	258	126	16	2	1	1

 

 

Заочное отделение

 

Курс	Семестр	Кол-во часов всего	В том числе		Учебных часов		Формы контроля
			Учебных часов	Самост. работа студента	Лекции	Семинары	Зачет	Экзамен	Курсовая работа
I I II II	1 2 3 4	130 70 102 98	10 10 8 8	120 60 94 90	6 6 4 4	4 4 4 4	+   +	+	+
Итого	1-4	400	36	364	20	16	2	1	1

 

 

 

  

 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

 

	Семестр	ДО Кол-во часов					ОЗО Кол-во часов
Темы		всего	лекц.	семин.	лабор.- практ.	СРС	всего	лекц.	семин.		СРС
Модуль I. Введение в специальность	1	20	10	-	-	10	19,5	1,5	-		18
1.1. Предмет, цели и задачи курса	1	4	2	-	-	2	0,25	0,25	-		-
1.2. Место и роль массовых форм театрального искусства в жизни общества.	1	4	2	-	-	2	0,25	0,25	-		-
1.3. Основные принципы театрализованного искусства.	1	4	2	-	-	2	6,25	0,25	-		6
1.4. Режиссура как вид художественного творчества.	1	4	2	-	-	2	6,25	0,25	-		6
1.5. Возникновение и становление режиссуры как специальной отрасли художественного творчества от античности до начала ХХ века.	1	4	2	-	-	2	6,5	0,5	-		6
Модуль II. Теоретические основы актерской технологии.	1	180	52	8	-	120	182,5	10,5	8		164
Раздел 1. Творческое наследие К.С. Станиславского и В.И. Немировича-Данченко.	1	122	34	4	-	84	123	7	4		112
2.1.1 Школа психологического реализма и ее место в мировом театре.	1	4	2	-	-	2	6,5	0,5	-		6
2.1.2.Система К.С. Станиславского как наука и практическое учение об органических законах творчества.	1	16	2	2	-	12	14,5	0,5	2		12
2.1.3. Театральная этика Станиславского – учение о творческой дисциплине и организации творческого процесса.	1	16	2	2	-	12	14,5	0,5	2		12
2.1.4. Действие – главное выразительное средство сценического искусства.	1	10	2	-	-	8	7,5	0,5	-		7
2.1.5. Сценическое внимание.	1	6	2	-	-	4	6,5	0,5	-		6
2.1.6 «Если бы» и предлагаемые обстоятельства.	1	6	2	-	-	4	6,5	0,5	-		6
2.1.7 Воображение и фантазия.	1	6	2	-	-	4	6,5	0,5	-		6
2.1.8. Мышечная свобода.	1	6	2	-	-	4	6,25	0,25	-		6
2.1.9. Чувство правды и веры.	1	6	2	-	-	4	6,5	0,5	-		6
2.1.10. Эмоциональная память.	1	4	2	-	-	2	6,25	0,25	-		6
2.1.11. Сценическое общение.	2	6	2	-	-	4	6,5	0,5	-		6
2.1.12. Приспособление.	2	6	2	-	-	4	6,25	0,25	-		6
2.1.13. Учение К.С. Станиславского о сверхзадаче и сквозном действии.	2	6	2	-	-	4	6,25	0,25	-		6
2.1.14. Событие. Отношение к факту и оценка. Куски и задачи.	2	6	2	-	-	4	7,25	0,25	-		7
2.1.15. Двигатели психической жизни.	2	6	2	-	-	4	4,25	0,25	-		4
2.1.16. В.И. Немирович-Данченко о сущности актерского творчества.	2	12	4	-	-	8	11	1	-		10
Раздел 2. Выразительные средства.	2	30	8	2	-	20	36	2	2		32
2.2.1 Словесное действие и взаимодействие.	2	10,5	2	0,5	-	8	9	0,5	0,5		8
2.2.2. Мизансцена тела и композиция пространства.	2	6,5	2	0,5	-	4	9	0,5	0,5		8
2.2.3. Темпо-ритм сценического действия.	2	6,5	2	0,5	-	4	9	0,5	0,5		8
2.2.4. Сценическая атмосфера.	2	6,5	2	0,5	-	4	9	0,5	0,5		8
Раздел 3. Работа актера над ролью.	2	28	10	2	-	16	23,5	1,5	2		20
2.3.1. Общий анализ роли.	2	6	2	-	-	4	4,5	0,5	-		4
2.3.2. Сценический образ и актерский замысел роли.	2	10	4	2	-	4	10,5	0,5	2		8
2.3.3. Домашняя работа актера над ролью и на репетициях.	2	6	2	-	-	4	4,25	0,25	-		4
2.3.4. Работа актера на спектакле.	2	6	2	-	-	4	4,25	0,25	-	4
Модуль III. Теоретические основы режиссерской технологии.	3	100	32	4	-	64	99	4	4	91
Раздел 1. Режиссерский анализ драматургического произведения.	3	50	16	2	-	32	50	2	2	46
3.1.1. Метод действенного анализа пьесы и роли.	3	6	2	-	-	4	5,25	0,25	-	5
3.1.2. Первоначальное ознакомление с драматургическим произведением.	3	4	2	-	-	2	5,25	0,25	-	5
3.1.3. Идейно-тематический анализ драматургического произведения.	3	12	2	2	-	8	12,25	0,25	2	10
3.1.4. Подбор и изучение вспомогательного материала.	3	4	2	-	-	2	5,25	0,25	-	5
3.1.5. Определение основного конфликта, линий сквозного действия и контрдействия.	3	6	2	-	-	4	5,25	0,25	-	5
3.1.6. Определение этапов непрерывно развивающегося сквозного действия.	3	6	2	-	-	4	5,25	0,25	-	5
3.1.7. Анализ поступков и характеристика действующих лиц.	3	6	2	-	-	4	6,25	0,25	-	6
3.1.8. Художественные особенности драматургического произведения.	3	6	2	-	-	4	5,25	0,25	-	5
Раздел 2. Режиссерский замысел и постановочный план.	3	50	16	2	-	32	49	2	2	45
3.2.1. Режиссерский замысел как образное видение художественного целого.	3	12	2	2	-	8	12,25	0,25	2	10
3.2.2. Сверхзадача и сквозное действие спектакля.	3	4	2	-	-	2	5,25	0,25	-	5
3.2.3. Художественный образ сценического произведения и режиссерское решение.	3	6	2	-	-	4	5,25	0,25	-	5
3.2.4. Композиция спектакля и идейно-смысловые акценты.	3	6	2	-	-	4	5,25	0,25	-	5
3.2.5. Темпо-ритм и атмосфера спектакля.	3	6	2	-	-	4	5,25	0,25	-	5
3.2.6. Принцип мизансценировки как одно из средств выражения идеи спектакля.	3	6	2	-	-	4	5,25	0,25	-	5
3.2.7. Художественное оформление спектакля.	3	6	2	-	-	4	5,25	0,25	-	5
3.2.8. Распределение ролей и организация репетиционного процесса.	3	4	2	-	-	2	5,25	0,25	-	5
Модуль IV. Театральное режиссерское мастерство.	4	100	32	4	-	64	99	4	4	91
4.1. Свободный театр А.Антуана.	4	3	1	-	-	2	2,25	0,25	-	2
4.2. Режиссерское искусство Г. Крэга.	4	3	1	-	-	2	2,25	0,25	-	2
4.3. Режиссерское искусство М. Рейнхардта.	4	3	1	-	-	2	2,25	0,25	-	2
4.4. Политический театр Э. Пискатора.	4	3	1	-	-	2	2,25	0,25	-	2
4.5. Эпический театр Б. Брехта.	4	6	2	-	-	4	6,25	0,25	-	6
4.6. В.И. Немирович-Данченко о сущности режиссерского творчества.	4	6	2	-	-	4	9,25	0,25	-	9
4.7. Творческие принципы режиссуры Е.Б. Вахтангова.	4	10	4	-	-	6	9,25	0,25	-	9
4.8. Специфика режиссерского творчества В.Э. Мейерхольда.	4	12	2	2	-	8	14,25	0,25	2	12
4.9. Камерный театр А.Я. Таирова.	4	3	1	-	-	2	6,25	0,25	-	6
4.10. Героико-романтическая направленность спектаклей Н.П. Охлопкова.	4	12	2	2	-	8	14,25	0,25	2	12
4.11. Учение А.Д. Попова о художественной целостности спектакля.	4	5	1	-	-	4	5,25	0,25	-	5
4.12. Новаторство режиссуры Ю.П. Любимова.	4	10	4	-	-	6	6,25	0,25	-	6
4.13. Режиссерское искусство А.В. Эфроса.	4	5	1	-	-	4	6,25	0,25	-	6
4.14. Театр    Г.А. Товстоногова.	4	8	4	-	-	4	6,25	0,25	-	6
4.15. Ленком М.А. Захарова.	4	10	4	-	-	6	6,25	0,25	-	6
4.16. Современный мировой театральный процесс.	4	1	1	-	-	-	0,25	0,25	-	-
Итого:	1-4	400	126	16	-	258	400	36

364