Структура социологического исследования.

Все социологические исследования проводятся по заранее разработанной программе.

Программа социологического исследования – документ, содержащий развернутое изложение теоретико-методологических предпосылок (общей концепции) с обоснованием актуальности, целей задач, объекта, предмета и гипотез предполагаемого исследования, а также его методико-инструментального аппарата вместе с логическим обоснованной последовательностью необходимых процедур и организационным планом-графиком и стоимостью всех предполагаемых видов работ. Содержание программы варьируется в зависимости от типа и цели исследования. Основные функции программы: методологическая, методическая, прогнозная, организационно-технологическая. Программа состоит из двух разделов: методологического и процедурного.

Методы сбора эмпирической информации:

· социологическое наблюдение (включенное и невключенное)

· метод анализа документальных источников.

· опросные методы сбора эмпирической информации.

Метод анализа документальных источников. Любое серьезное исследование не может обойтись без привлечения документов в качестве основного источника эмпирической информации. Документ – средство фиксации каким-либо способом информации о фактах, событиях, объективной и мыслительной деятельности человека на специальных материальных носителях. Классификация документов:

· в зависимости от способа фиксации информации – письменные, фонетические, иконографические;

· в зависимости от статуса источника - неофициальные и официальные;

· с точки зрения мотивации создания документа – спровоцированные и неспровоцированные;

· по критерию опосредованности – первичные и вторичные;

· по критерию авторства – индивидуальные и коллективные.

Методы анализа документальных источников делятся на две основные группы: неформатизированные (традиционные, качественные) и форматизированные (качественно-количественные, из которых главным является контент-анализ).

В настоящее время более 80% всей эмпирической информации социологи получают методом опроса. Широкое применение метода опроса обусловлено его очевидными достоинствами. Основными видами опроса являются: анкетный опрос и социологическое интервью. Особым видом опроса является социометрическая процедура.

Для того, чтобы извлечь содержательную информацию из эмпирической фактуры, необходимо произвести ее «сжатие». Эта процедура называется – обработкой эмпирической информации. Она представляет собой комплекс последовательных операций.

Структура программы методологического исследования образует последовательность из десяти пунктов:

1. Исследовательская проблема.

2. Цель и задачи исследования.

3. Предмет и объект исследования.

4. Интерпретация основных понятий.

5. Рабочие гипотезы.

6. Методы сбора и анализа данных.

7. Инструментарий исследования.

8. Место и время проведения исследования.

9. Исполнители.

10.  Необходимые ресурсы.

Вопросы 1-5 – методологический раздел.

Вопросы 6-7 – методический раздел.

Вопросы 8-10 – организационный раздел.

 

ФАЗЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Определение предмета и объекта исследования, формулирование цели, задач, исходных гипотез

2. Разработка плана исследования

3. Сбор данных

4. Упорядочение и обработка собранных данных

5. Научное объяснение и проверка

 

1. Определение предмета и объекта исследования, формулирование цели, задач, исходных гипотез. В качестве предмета исследования рассматривают причинные связи между явлениями и процессами реального мира. Определяя предмет исследования, прежде всего, выделяют явления, которые будут исследоваться, а затем их связи, которые предстоит изучить. Изучение этих связей, ответ на главный вопрос, последовательный исследователем, и составляет цель исследования.

Цель исследования будет достигнута с гораздо большей вероятностью, если ее дифференцировать, т.е. разделить на отдельные задачи, каждая из которых в таком случае будет являть собой как бы часть цели или этап на пути достижения цели исследования.

Научная гипотеза должна удовлетворять следующим требованиям:

· строиться на основе ясных понятий;

· относиться к объектам, которые могут быть подвергнуты эмпирической проверке;

· согласоваться с соответствующей техникой исследования.

2. Разработка плана исследования. Составление плана исследования является методической частью исследовательской работы. В нем следует предусмотреть методы сбора, обработки и анализа данных; обосновать выработку, распределить силы и средства.

При разработке плана исследования центральное значение занимает обоснование выборки. Для этого социолог должен четко представлять величину объема эмпирического исследования (организация, город, регион) и количество сил и средств, выделенных на исследование. Исходя из этого, он может определить будет ли исследование сплошным (будет опрошен каждый член организации, житель города, региона) или выборочным. В случае проведения выборочного исследования оно должно удовлетворять требованиям репрезентативности.

Репрезентативность – это свойство выборочной совокупности воспроизводить параметры и значимые элементы генеральной совокупности.

Генеральная совокупность – общая сумма всех возможных социальных объектов, подлежащих изучению в пределах данной программы исследования.

Вторичная (выборочная) совокупность или выборка – это часть объектов генеральной совокупности, отобранная с помощью специальных приемов для получения информации о всей совокупности в целом.

Определение выборки – важная задача планирования, решая которую социологи пользуются статистической теорией.

Кроме обоснования размера выборки в план исследования следует включить разработку анкет и планов интервью.

3. Сбор данных. На этом этапе собирают сведения при помощи таких методов, как наблюдение, анализ документальных источников, опрос, интервью, контент-анализ.

4. Упорядочение и обработка собранных данных. Здесь применяются методы кодирования, классификации и типологизации, построения таблиц и диаграмм, измерения тенденции и дисперсии, взаимосвязей между переменными, математическое моделирование.

5. Научное объяснение и проверка. Научное объяснение включает познание как содержания, структуры и функций, так и причин, способов возникновения и развития изучаемых явлений. Чтобы этого достичь, необходимо среди изучаемых явлений найти типичное, отделить главное от второстепенного, а также вычленить первичные причины из множества вторичных. Проверку нельзя строго отделить от научного объяснения, поскольку в ходе научного объяснения всегда осуществляется и проверка уже сделанного вывода о связи между явлениями. Проверка также играет важную роль, когда рабочая гипотеза не подтвердилась. Тогда выдвигается новая гипотеза и собираются новые данные.