Разминка «Зрительная память». Ведущий. Прочитайте следующий текст три раза, стараясь запомнить все детали

Ведущий. Прочитайте следующий текст три раза, стараясь запомнить все детали.
День, о котором идет речь, был ничем не примечателен. Семеро ребят, живущих в одном подъезде, занимались каждый своим делом:
Сергей весь день гонял голубей;
Рита пошла в школу;
Иван разнимал дерущихся собак;
Настя пыталась доесть трехлитровую банку варенья;
Дима болел воспалением хитрости;
Коля доказывал маме, что он отличник, а не двоечник;
Валя играла на нервах старшего брата.
Закройте текст и исправьте ошибки в каждом из следующих утверждений:
1. Сергей с утра гонял голубей.
2. Валя играла на пианино.
3. Иван разнимал дерущихся кошек.
4. Рита пошла в магазин.
5. Дима ел варенье.
6. Коля доказывал папе, что он отличник.
7. Настя болела гриппом.

Дискуссия

Ведущий. Сегодня речь пойдет о наиболее популярной в наше время профессии. Ее представителей мы видим в кино, театрах, на телевидении, слышим их голоса по радио и читаем о них в журналах. Эта профессия называется актер. Попробуйте сначала описать ее самостоятельно.
Устные ответы учащихся ведущий обобщает в виде краткого описания.
Актер играет роли, или, другими словами, создает образы персонажей литературных произведений на сцене или съемочной площадке.
Какие учебные предметы необходимо знать будущему актеру? Зачем ему нужны математика, русский и иностранный язык, история, география, природоведение?
Какими способностями должен обладать актер? (Сначала дают ответы учащиеся).
Какую способность вы проверяли во время разминки? Почему актер должен обладать хорошей зрительной памятью? (Перед тем как выступить в какой-нибудь роли, актеру необходимо выучить ее текст.)

Работа с подсобным материалом

Ведущий. В театральных институтах есть одно смешное на первый взгляд упражнение для студентов. Они проговаривают скороговорки. Артисты театра и кино, дикторы на ТВ должны иметь безупречную дикцию. И эти упражнения призваны помочь овладеть техникой речи. Иногда их называют «Зарядкой для языка». Попробуйте потренировать свой язык.
Перед учащимися лежат карточки, на каждой из которых написаны скороговорки. Учащиеся по очереди наугад берут карточку и пытаются вслух очень быстро несколько раз произнести скороговорку. Если получается, кладут ее направо от себя, если нет — налево от себя, и берут следующую карточку. По окончании задания каждый учащийся подсчитывает карточки, находящиеся справа от него. Отмечается тот учащийся, у кого оказался самый «подвижный» язык.

Варианты скороговорок:

Пароль — «орел».
Осип охрип, Архип осип.
Жутко жуку жить на суку.
Везет Санька Соньку на санках.
Наш Полкан попал в капкан.
Шишкой Сашка шапку сшиб.
Маляр Шурик мешал сурик.
Ткет ткач ткани на платке Тане.
Колпак на колпаке, под колпаком колпак.
Корабль лавировал — лавировал,
да не вылавировал.
Всех скороговорок не перескороговоришь —
не перевыскороговоришь.

Игра «Эстафета»

Ведущий. Если у актера развита не только зрительная, но и слуховая память, он значительно облегчает себе процесс запоминания, так как часть текста он сможет запомнить уже при первой общей читке пьесы автором или режиссером. Слуховую память можно проверить с помощью следующей игры.
Класс разбивается на команды. Вместо эстафетной палочки участники передают друг другу по памяти четверостишие. Ведущий первому участнику дает прочитать первую карточку с четверостишием. Участник запоминает и передает содержание карточки следующему участнику. Тот передает следующему. Последний участник в команде вслух демонстрирует командную память.

Варианты четверостиший:

Огорченная сорока
Возвращается с урока. Весь урок болтала с сойкой И домой вернулась с двойкой.
Юла возле Юльки
Крутится, поет,
Юле и Юре
Спать не дает.
В огороде Фекла
Ахала и охала:
Уродилась свекла
Не на грядке, около.