Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Материально-техническое обеспечение программы
Кадровое обеспечение программы Список литературы 10. Рабочая программа
3 Титульный лист
Пример оформления титульного листа:
Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр детско-юношеского технического творчества и информационных технологий Пушкинского района Санкт-Петербурга
«РАЗРАБОТАНО»
Педагогическим советом
«УТВЕРЖДАЮ»
директор ГБУ ДО Центр детско-юношеского
технического творчества и информационных
технологий
_______________Ковалев Д.С.
Приказ №
от
Года
«ПРИНЯТО»
Педагогическим советом ГБУ ДО Центр детско-
юношеского технического творчества и информационных технологий
Протокол №1 от ________20__ года
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ТТТТТТТТТТТТТТТ»
Возраст обучающихся: Н - М лет Срок реализации:____________
Автор-составитель: Иванов Иван Иванович,
педагог дополнительного образования:
Санкт-Петербург 20__
4 3. Пояснительная записка
Пояснительная записка состоит из подразделов:
· перечень нормативных документов, в соответствии с которыми составлена программа; · направленность программы; · новизна; · актуальность; · педагогическая целесообразность; · цель программы;
· задачи программы (образовательные, развивающие, воспитательные) · ожидаемые результаты; · отличительные особенности программы; · срок реализации программы; · условия реализации программы; · формы организации занятий.
Пример начала пояснительной записки ( рекомендуется вставить без изменений):
Дополнительная общеобразовательная программа «………» разработана согласно
требованиям следующих нормативных документов:
· Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
· Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р).
· СанПин к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей (утверждено постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41)
· Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 29.08.2013 № 1008).
· Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года
(утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р)
Данная программа имеет (техническую, социально-педагогическую, художественную, физкультурно-спортивную, туристско-краеведческую) направленность. (выбрать) Программа направлена на (выбрать)
· формирование и развитие творческих способностей обучающихся
· удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном (художественно-эстетическом, …..) развитии
· развитие и поддержку детей, проявивших интерес и определенные способности к техническому творчеству, художественному творчеству, иностранным языкам, техническому моделированию……..)
5 Новизна программы (если присутствует!!!).
Новизна дополнительной общеобразовательной программы предполагает:
· новое решение проблем дополнительного образования;
· новые методики преподавания;
· новые педагогические технологии в проведении занятий;
· нововведения в формах диагностики и подведения итогов реализации программы и
т.д.
Описание новизны программы возможно через обоснование изменения количества часов на изучение программы (разделов, тем); новых подходов к структурированию содержания программы (модульный подход, выделение индивидуальных образовательных маршрутов, уровней усвоения содержания для разных категорий обучающихся; дополнения содержания программы в сравнении с имеющимся; специфики использования педагогических технологий (например, проектной, исследовательской, кейс-технологии и пр.). Важно связать вносимые изменения или проектируемые характеристики с личностным заказом обучающихся и их родителей. Новизна указывается в случае, если она действительно имеется.
Актуальность программы
При определении актуальности программы важно выделить нормативные правовые документы (государственные и ведомственные), регламентирующие образовательный процесс по разрабатываемой программе. Показать, каким образом данная программа соотносится с тенденциями развития дополнительного образования, в том числе регионального уровня, какое место занимает в системе образовательной деятельности учреждения.
Другим аспектом обоснования актуальности программы должен стать учет конкретногосоциального заказа потребителей услуг ДОД. Следует обратиться к анализу потребностей конкретной категории детей и родителей в реализации данной программы и сопроводить обоснование соответствия программы запросу потребителей данными проведенных исследований и опросов.
Первая часть формулировки актуальности (рекомендуется вставить без изменений):
Данная дополнительная общеобразовательная программа программа соотносится с тенденциями развития дополнительного образования и согласно Концепции развития дополнительного образования способствует: (далее выбрать)
· созданию необходимых условий для личностного развития обучающихся, позитивной социализации и профессионального самоопределения;
· удовлетворению индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом, научно-техническим творчеством;
· формирование и развитие творческих способностей учащихся, выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся;
· обеспечение духовно-нравственного, гражданского, патриотического, трудового воспитания учащихся;
· формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся.
6 Приемлемые примеры (другой аспект):
1.Актуальность программы заключается в том, что на современном этапе развития общества она отвечает запросам детей и родителей: формирует социально значимые знания, умения и навыки оказывает комплексное обучающее, развивающее, воспитательное и здоровьесберегающее воздействие, способствует формированию эстетических и нравственных качеств личности, приобщает детей к творчеству.
2. Актуальность программы определяется:
- потребностью общества в специалистах, владеющих профессиональными навыками и умением пользоваться различными электроприборами, электроинструментом, грамотным чтением электрических, электромонтажных и кабельных схем при соединении источников и потребителей электроэнергии;
- определением и выбором учащимися (ещё на стадии школьного обучения) дальнейшего профессионального развития, обучения и освоения конкретных специальностей;
- более лёгкой адаптацией «во взрослой» жизни.
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2021-05-12; просмотров: 51; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.129.70.157 (0.01 с.) |