Профессионально важные качества. Психолог - мастер диалога. Главное его качество - способность понимать

Психолог - мастер диалога.Главное его качество - способность понимать другого.Психолог так должен построить беседу,чтобы обратившийся точно и подробно рассказал ему о том, что побудило его прийти на консультацию. От полноты и достоверности полученной информации во многом зависит успех деятельности психолога. В свою очередь, обратившийся должен знать, что в своей деятельности психолог руководствуется определенными этическими нормами: вся полученная им информация сохранится в тайне. "Не навреди" - первая заповедь психолога.Психолог - это не просто человек со здравым смыслом, это прежде всего профессионал, здесь необходимо четкое знание пpофессиональных пpиемов налаживания контакта и выхода из него,умение отобpать из беседы значимую инфоpмацию,пpоанализиpовать и интеpпpетиpовать ее. Для его pаботы мало чуткости,тактичности, гибкости, хотя это и важно.Деятельность психолога при общении с клиентом как бы распадается на три части:консультирование,обработка результатов психодиагностики и их интерпретация. Обработка результатов требует высоких показателей концентрации и устойчивости внимания, а для консультаций, работы в гpуппе требуются такие свойства внимания, как его распределение и переключение. Психологу постоянно приходится по внешнему облику человека воссоздавать результаты предшествующей работы с ним, поэтому для него очень важна pазвитая образная память, хоpошо стpуктуpиpованная словесно-логическая память является одним изфункциональных оpудий тpуда.Наряду с практическим мышлением (планирование деятельности, постановка целей) психологу необходимы развитое теоретическое мышление,чувство языка и образная речь, также относящаяся к средствам труда.Важнейшими хаpактеpистиками интеллекта являются способности к обобщению, теоретико-изыскательские способности.

Медицинские противопоказания.

Плохие зрение и слух,выраженные нервные заболевания, инфекционные заболевания, высокая эмоциональная неустойчивость.

Обучение.

Получить профессию психолога можно на психологическом факультете университетов.

 

ПСИХОЛОГ ШКОЛЬНЫЙ

           1. Общая характеристика профессии

Содержание деятельности

Работа в системах "человек-человек" (обслуживание людей и групп людей) и "человек-знак" (использование разнообразной литературы, обработка результатов обследований, подготовка заключений). Определяет готовность детей к школе, проводит их обследование при приеме в 1 класс. По результатам обследования совместно с учителем разрабатывает программы индивидуальной работы с детьми, дает конкретные рекомендации родителям по оказанию помощи ребенку в подготовке к школе Осуществляет последующее наблюдение за обучением школьников и их развитием.

Определяет причины и разрабатывает индивидуальные программы психолого-педагогической коррекции неуспеваемости, нарушений межличностного общения со взрослыми и сверстниками и других негативных явлений в интеллектуальном и личностном развитии школьников. По запросам педагогов, родителей или самих учащихся проводит исследование интересов, способностей, склонностей детей. Разрабатывает и участвует в реализации развивающих программ, учитывающих индивидуальные особенности школьников и задачи их развития на конкретном возрастном этапе. Проводит групповые и индивидуальные консультации учащихся по вопросам обучения, личностного развития, профессионального самоопределения, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.Участвует в работе педагогических советов, методических обединений, выступает с лекциями, проводит семинары и тренинги для учителей, дает им индивидуальные консультации.Проводит работу с родителями - выступает на родительских собраниях, консультирует.

Орудия и средства труда

Использует компьютер, диагностические и развивающие методики.

Круг общения

Многочисленные контакты со школьниками, учителями, родителями, администрацией школы.

Ответственность

Несет повышенную моральную ответственность за соблюдение этических норм деятельности психолога-практика (достоверность результатов обследования, безопасность для психического здоровья ребенка проводимой психокоррекционной работы, неразглашение информации и др.).

Условия труда

Работа в помещении. Самостоятельно планирует свою работу. Стрессогенным фактором являются многочисленные и эмоционально насыщенные контакты.

Пути получения профессии

Факультеты психологии университетов, психологические отделения педагогических институтов, курсы по переподготовке специалистов с высшим педагогическим образованием.

2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста

Эмоционально-волевая устойчивость, развитое словесно-логическое мышление, толерантность к многочисленным контактам.

            3. Медицинские противопоказания

Работа не рекомендуется людям, имеющим: нервно-психическими заболеваниями (неврозы и др.); значительное снижение остроты слуха; ярко выраженные дефекты речи.

      4. Требования к профессиональной подготовке

Должен знать: общую, возрастную и педагогическую психологию; современные психодиагностические и психокоррекционные методики; основы дидактики, педагогики, методики преподавания, дефектологии; основы законодательства в области образования, брака и семьи, охраны материнства и детства; нормативные документы, определяющие деятельность средней общеобразовательной школы; порядок оформления документации школьной психологической службы.

Должен уметь:

проводить индивидуальную и групповую психодиагностику; проводить консультативную, диагностическую и психотерапевтическую беседу; владеть навыками психокоррекционной работы.

               5. Родственные профессии

Психолог-практик на предприятии, психолог-профконсультант,психолог медицинский.

 

ПЧЕЛОВОД

Пчелы- очень полезные насекомые.Они приносят человеку высокопитательный продукт-мед,промышленности - воск, медицине и ветеринарии - лечебные вещества - прополис, маточное молочко,пчелиный яд,опыляют многие сельскохозяйственные культуры.

Содержание работы.

Уход за пчелами осуществляет пчеловод.Активная работа с ульями начинается ранней весной.Пчеловод выставляет ульи из зимовки,делает беглый осмотр пчелиных семей,очищает гнезда(сложные постройки из воскасоты,в которых пчелы складывают корм,выращивают молодняк,проверяют наличие кормов и при их недостатке организует подкормку пчел.В первые дни вылета рабочих пчел в зависимости от погоды он открывает отверстия в ульях,следит за облетом пчел,за направлением полета.Самый ответственный момент - пора размножения (роения) пчел. Вновь образовавшийся рой нужно найти,собрать и предоставить ему свободный улей.Пчеловод должен хорошо ориентироваться,куда летают пчелы за добычей.Для облегчения их работы пчеловод организует перевозку ульев поближе к месту добычи. При отборе меда пчеловод извлекает соты с медом из ульев,вскрывает их и откачивает мед с помощью центрифуги. Осенью пчеловод проводит ревизию: ремонтируются зимовки,заготавливаются корма,утепляются пчелиные семьи.

Знания,умения.

Должен знать: особенности биологического строения пчел и их жизни,правила эксплуатации специальных пчеловоднических инструментов (роевней,сеток,дымарей и т.д.),иметь навыки столяра,плотника,садовода,знать биологические особенности и правила ухода за медоносными растениями.