Суммативное оценивание за раздел «культурное наследие»

Вид речевой деятельности	Слушание Говорение
Цель обучения	4.1.2.1 определять значение незнакомых слов и словосочетаний по контексту 4.1.5.1 определять основные моменты в аудиовизуальном материале 4.2.2.1 создавать высказывание по данному началу текста
Критерий оценивания	Ø определяет значение незнакомых слов и словосочетаний по контексту Ø определяет основные моменты в прослушанном тексте Ø создает высказывание по данному началу
Уровень мыслительных навыков	Знание Понимание Применение
Время выполнения	20 минут

Задание № 1. Прослушай текст, выполни задания

[http://www.tarih-begalinka.kz/ru/timetravel/page3363/]

Жил на свете батыр Карахан. Он влюбился в девушку по имени Айша-биби, дочь своего заклятого врага. Однажды батыр Карахан ворвался в аул, схватил свою возлюбленную и умчался прочь.

Долго бежали влюбленные, спасаясь от погони. Устав за несколько дней непрерывной скачки, девушка решила искупаться в реке Асу, на берегу которой они остановились отдохнуть. Но стражники отца и тут подстерегли их. Они подложили в головной убор девушки — саукеле — маленькую степную гадюку. Девушка набросила на себя саукеле. Тут-то и ужалила ее проклятая змея. Айша-Биби потеряла сознание, и по всему было видно, что она умирает. Тогда батыр Карахан поднял ее на руки и понес в ближайший аул к мулле, чтобы тот благословил их. Всего несколько минут длилось их семейное счастье. Айша умерла на руках батыра. В тот же час и день Карахан поклялся любить ее вечно.

На том месте, где умерла Айша-Биби, позднее был построен мазар. Рядом с ним Карахан построил и себе мазар, чтобы после смерти быть вместе с любимой.

Соотнеси главных героев с их действиями

А. Карахан                                1. Ужалила девушку

Б. Айша –Биби                         2. Украл любимую девушку

В. Стражники                           3. Решила искупаться в реке

Г.Степная гадюка                     4. Подложили гадюку в саукеле                                           

                                                                                                                                [4]                                                                                                                            

Раздели текст на части. Озаглавь каждую из них.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                        [2]                                                                                                                            

Определи, какая картинка соответствует прочитанному тексту

А. Б.   В.  Г.  

Определи, значение слова «мазар». Составь с ним предложение.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 2.

Составь высказывание из 4-5 предложений по данному началу «Во всем мире есть места, которыми гордится народ. А Казахстан славится…»

 

Критерий оценивания