Исследование мелкой моторики. Количество проб 1 2 3 4 5 1 ххххх 2

 

№ задания	Количество проб
	1	2	3	4	5
1					ХХХХХ
2

 

Итог по серии VI:                                             N =

Степень успешности:                     N х 100: 23 =                               

 

Баллов за весь тест:                                          N =

Степень успешности:                 N х 100: 150 =                               

 

Речевой профиль

Успешность выполнения	100
	90
	80
	70
	60
	50
	40
	30
	20
	10
	0
		1	2	3	4	5	6	7	8	9
Параметры обследования

 

III уровень, 1 – ый год обучения (5 лет)

 

СЕРИЯ I. Исследование понимания речи.

 

№ задания	Количество проб
	1	2	3	4
1.1
1.2				ХХХХХХХ
2.1				ХХХХХХХ
2.2			ХХХХХХХ	ХХХХХХХ
3.1
3.2			ХХХХХХХ	ХХХХХХХ
3.3				ХХХХХХХ
3.4				ХХХХХХХ

 

Итог по серии I:                              N =

Степень успешности:    N х 100: 24 =                               

 

СЕРИЯ II. Исследование сенсомоторного уровня речи.

 

Проверка состояния фонематического восприятия

 

Количество проб
1	2	3	4	5	6	7	8
9	10	11	12	13	14	15	16

 

Итог по пункту 1 серии II:                              N =

Степень успешности:                     N х 100: 16 =                               

 

1. Проверка фонематического анализа и синтеза

 

Количество проб
1	2	3	4	5	6	7	8

 

Итог по пункту 2 серии II:                              N =

Степень успешности:                     N х 100: 8 =                               

 

Исследование артикуляционной моторики

 

Повторение движений:

«Лопаточка – иголочка» -                                «Трубочка» -

«Качели» -                                                         «Цоканье» -

«Грибок» -

 

Итог по пункту 3 серии II:                              N =

Степень успешности:                     N х 100: 5 =

                          

Исследование сформированности слоговой структуры слова

 

Повторение слов:

сквозняк -                 сковорода -                         скворечник –                         простокваша -                           температура -            велосипед –                       регулировщик -                    водопроводчик –

 

Исследование сформированности слоговой структуры предложений

 

Повторение предложений:

       1 –                                                   2 –                                           3 –                                    

       4 –                                                   5 –                                           6 –

 

Итог по пункту 4 серии II:                               N =

Степень успешности:                 N х 100: 14 =                               

 

Исследование звукопроизношения

 

Звуки	Характер произношения звуков			Балл
	Изолированно	В слогах	В словах
В
Д
Б
Г
С
З
Сь
Зь
Ц
Ш
Ч
Ж
Щ
Л
Р
Ль
Рь
М
Н
Й

 

Итог по пункту 5 серии II:                              N =

Степень успешности:                     N х 100: 20 =                               

 

Итог по серии II:                                              N =

Степень успешности:                     N х 100: 63 =                               

 

СЕРИЯ III. Исследование грамматического строя речи и словоизменения

 

№ задания	Количество проб
	1	2	3	4
1
2
3
4
5			ХХХХХ	ХХХХХ

       Итог по серии III:                                   N =

Степень успешности:                     N х 100: 18 =                               

 

СЕРИЯ IV. Исследование словаря и навыков словообразования

 

Исследование активного словаря

 

№ задания	Количество проб
	1	2	3	4	5	6
1
2			ХХХХХ	ХХХХХ	ХХХХХ	ХХХХХ
3						ХХХХХ
4						ХХХХХ
5				ХХХХХ	ХХХХХ	ХХХХХ

 

2. Исследование навыков словообразования

 

№ задания	Количество проб
	1	2	3	4	5
1
2
3				ХХХХХ	ХХХХХ

 

Итог по серии IV:                                             N =

Степень успешности:                     N х 100: 35 =                               

 

СЕРИЯ V. Исследование связной речи

 

Составление рассказа по сюжетной картинке

 

Оценка смысловой целостности -

Оценка лексико-грамматического оформления -

Оценка самостоятельности выполнения задания -

 

Пересказ сказки

 

Оценка смысловой целостности -

Оценка лексико-грамматического оформления -

Оценка самостоятельности выполнения задания -

 

Итог по серии V:                                              N =

Степень успешности:                     N х 100: 30 =                               

 

СЕРИЯ VI. Исследование общей и мелкой моторики

 

Исследование общей моторики

 

№ задания	Количество проб
	1	2	3	4
1			ХХХХХ	ХХХХХ
2			ХХХХХ	ХХХХХ
3
4		ХХХХХ	ХХХХХ	ХХХХХ
5			ХХХХХ	ХХХХХ
6				ХХХХХ

Исследование мелкой моторики

 

№ задания	Количество проб
	1	2	3	4	5
1					ХХХХХ
2

 

Итог по серии VI:                                             N =

Степень успешности:                     N х 100: 23 =                               

 

Баллов за весь тест:                                      N =

Степень успешности:                     N х 100: 193 =                               

 

Речевой профиль

Успешность выполнения	100
	90
	80
	70
	60
	50
	40
	30
	20
	10
	0
		1	2	3	4	5	6	7	8	9
Параметры обследования

 

 

III уровень, 2 -ой год обучения (6 лет)

 

СЕРИЯ I. Исследование понимания речи.

 

№ задания	Количество проб
	1	2	3	4
1				ХХХХХ
2				ХХХХХ
3				ХХХХХ
4

 

Итог по серии I:                              N =

Степень успешности:    N х 100: 13 =                               

 

СЕРИЯ II. Исследование сенсомоторного уровня речи.

 

Проверка состояния фонематического восприятия

 

Количество проб
1	2	3	4	5	6	7

 

Итог по пункту 1 серии II:                              N =

Степень успешности:                     N х 100: 7 =                               

 

1. Проверка фонематического анализа и синтеза

 

Количество проб
1	2	3	4	5	6

 

Итог по пункту 2 серии II:                              N =

Степень успешности:                     N х 100: 6 =                               

 

Исследование артикуляционной моторики

 

Повторение движений:

«Лопаточка – иголочка» -                                «Трубочка» -

«Чашечка» -                                                      «Змейка» -

«Качели» -

 

Итог по пункту 3 серии II:                          N =

Степень успешности:                     N х 100: 5 =

                          

Исследование сформированности слоговой структуры слова

 

Повторение слов:

сквозняк    - простокваша – регулировщик -

сковорода – температура – водопроводчик –

скворечник – велосипед –

 

                                                                                              

 

Исследование сформированности слоговой структуры предложений

 

Повторение предложений:

1 –                    2 –                        3 –                    4 –                    5 –                   6 –

 

Итог по пункту 4 серии II:                               N =

Степень успешности:                     N х 100: 14 =