II. Психофизиологические основы организации профессиональной деятельности

7. Системные основы организации деятельности. Теория функциональных систем А.П. Анохина.

8. Психофизиологические основы восприятия. Понятие «сенсорная система», виды сенсорных систем. Структурно-функциональная организация сенсорных систем. Индивидуальные особенности восприятия.

9. Психофизиология потребностей. Классификация потребностей и механизм формирования потребностей.

10.  Мотивация как фактор организации поведения. Психофизиологические механизмы формирования мотивации.

11. Психофизиология памяти. Классификация видов памяти. Психофизиологические механизмы формирования различных видов памяти. Индивидуальные особенности памяти.

12. Психофизиология речевых процессов. I и II сигнальные системы, значение. Периферические и мозговые системы обеспечения речи. Индивидуальные особенности речевых процессов.

13. Психофизиология мышления. Нейрофизиологические механизмы мышления.

14. Функциональная асимметрия мозга и индивидуальные особенности мышления. Частные типы ВНД у человека, их характеристика.

15. Психофизиология внимания. Виды внимания. Нейрофизиологические механизмы непроизвольного и произвольного внимания. Индивидуальные особенности внимания.

16. Психофизиология сознания. Теории сознания. Сознание и межполушарная асимметрия мозга.

 

III. Психофизиология функциональных состояний и эмоций.

17. Понятие «функциональные состояния». Виды функциональных состояний.

18. Функциональные состояния при выполнении работы. Работоспособность, изменение работоспособности в течение дня и в течение недели.

19. Нервно-психическая напряженность труда. Утомление, механизмы и фазы развития. Хроническое утомление и переутомление, признаки.

20.   Психофизиология эмоциональных состояний. Морфофункциональные основы развития эмоций. Влияние эмоций на деятельность человека.

21. Психофизиология стресса. Условия возникновения стресса. Фазы стрессовой реакции. Общий адаптационный синдром, механизмы развития.

22. Профессиональный стресс, его причины и источники. Профилактика профессиональных стрессов. Методы управления стрессом.

 

IV. Психофизиологические основы профессионального отбора и профессиографии.

23.  Значение и задачи профессионального отбора. Критерии профессионального отбора. Оценка уровня профессиональной успешности.

24. Компоненты профессионально обусловленной структуры личности. Профессионально значимые психофизиологические качества. Принципы и методы их оценки.

25. Профессионально значимые психофизиологические свойства человека и виды профессиональной деятельности.

26. Стили профессиональной деятельности и их формирование. Виды стилей и типологические свойства субъекта труда. Влияние стиля на эффективность профессиональной деятельности.

27.  Основные понятия профессиографии: «профессиограмма», «психограмма», «модуль профессий», «модель специалиста», «формула профессий». Методы и схемы проведения профессиографирования.

28. Основные виды профессиографирования: информационный, диагностический, прогностический и методический.

29. Аналитическое профессиографирование и общая схема профессионального отбора.

30. Уровни анализа трудовой деятельности. Схема анализа профессии и её использование в групповой и индивидуальной профконсультации.

 

VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗДЕЛ I. Введение в курс

Тема 1. Предмет и задачи курса. Методы психофизиологических исследований.

 

I. Аудиторная работа

 

 1. Темы лекций:

1) Предмет и задачи курса. Понятие «профессиональная деятельность». Факторы, определяющие успешность и эффективность профессиональной деятельности. 

 

II. Самостоятельная работа

 

1) Выполняется задание по теме:

- «Методы психофизиологических исследований;

2) Прорабатывается понятийный аппарат по теме:

- профессиональная деятельность;

- профессиональная ориентация;  

- профессионально важные качества;