Тема 2. Нервная система как основа осуществления психофизиологических процессов.

Практическое занятие 1.

Тема:Физиологические механизмы высшей нервной деятельности.

Работа 1. Образование и торможение условных рефлексов у человека

Работа 2. Образование динамического стереотипа у человека

 

                                       Практическое занятие 2.

Тема: Общие типы ВНД, соотношение с типами темперамента

Работа 1. Общие типы ВНД у человека и животных

Работа 2. Определение формулы темперамента

Работа 3. Определение типа темперамента

   

РАЗДЕЛ II. Психофизиологические основы профессиональной деятельности

Тема 3. Психофизиология памяти и внимания. Индивидуальные особенности.

Практическое занятие 3.

Тема: Исследование индивидуальных особенностей памяти и внимания.

 

Работа 1. Исследование устойчивости и концентрации внимания

Работа 2. Исследование объема и распределения внимания

Работа 3. Исследование кратковременной оперативной зрительной памяти

Работа 4. Исследование продуктивности кратковременной слуховой памяти

 

Тема 4. Психофизиология речи, мышления и сознания.

Индивидуальные особенности

 

Практическое занятие 4.

Тема: Исследование функциональной асимметрии и частных типов ВНД   у человека

Работа 1. Двигательная (моторная асимметрия) (ДА)

Работа 2. Сенсорная асимметрия (СА)

Работа 3. Определение частного типа ВНД у человека

 

РАЗДЕЛ III. Психофизиология функциональных состояний и эмоций

Тема 2. Функциональные состояния при трудовой деятельности

Практическое занятие 5.

Тема: Методы изучения исходного уровня и динамики умственной работоспособности

 

Работа 1. Выявление уровня умственной работоспособности

Работа 2. Определение устойчивости внимания и динамики   

            работоспособности

РАЗДЕЛ IV. Психофизиологические основы профотбора и профессиографии

Тема 1. Психофизиологические основы профотбора

 

 

Семинарское занятие 1.

Тема: Профессионально значимые психофизиологические свойства человека и профессиональная деятельность

 

       Вопросы к семинарскому занятию:

1. Профессионально значимые психофизиологические качества и виды профессиональной деятельности

2. Стили профессиональной деятельности и их формирование.

3. Виды стилей и типологические свойства субъекта труда.

4. виды стилей и эффективность профессиональной деятельности.

 

Тема 2. Психофизиологические основы построения профессии

Практическое занятие 6.

Тема: Основные виды профессиографирования. Построение профессиограммы.

 

Работа 1. Общая схема для разработки комплексной проффесиограммы.

Работа 2. Разработка профессиограммы для конкретной профессии.

 

VI. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

1. Задания для самостоятельной работы

 

РАЗДЕЛ I. Введение в курс

Тема 1. Предмет и задачи курса. Методы психофизиологических исследований.

 

Задание 1. Сделать конспект раздела «Методы пихофизиологических исследований».

 

Литература:

1. Данилова Н.Н. Психофизиология: Учебник для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2004. – Глава 2.

2. Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Введение в психофизиологию: Учебное пособие по курсу «Общая и возрастная психофизиология». – М.: Флинта, 1997. – Глава 1.

 

Тема 2. Нервная система как основа осуществления психофизиологических процессов.

 

Задание 1. Подготовиться к контрольному тесту по теме «Физиологические механизмы деятельности нервной системы».

 

Литература:

1. Смирнов А.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность»: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: «Академия», 2003. – Глава 5, 6.

2. Солодков А.С., Сологуб Е.Б. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: Учебник. – М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2001. – стр. 17 – 47.

 

РАЗДЕЛ II. Психофизиологические основы профессиональной деятельности