Стратегии обучения переводческой семантографии

Стратегия продвижения

Выполняя упражнения данной стратегии, Вам предстоит овладеть «техническими» навыками ПС на лексическом, грамматическом и структурно-композиционном уровнях, а именно, освоить приемы сокращенной буквенной записи, цифрового обозначения, научиться рационально использовать основные символы, обозначать различные грамматические категории, отражать в записи структуру текста. 

 

Упражнение 1. Восстановите тексты, определив их основную идею:

А) По отншню к «истнму пслдвтлнму првду», ктрй прдплгт встнвлне всй рчи, а не ее кртке излжне, взнкт впрс о тм, кк првдчк² схрнт в пмти цлстнсть рчи, услшнй лшь 1 рз. Слдт отмтть, чт спсбнсть зпмнть длтлнй фргмнт рчи не = слдствм исклчтлнй пмти првдчка, она оснвна на анлтчскм вспртии & првдчскй зпси, оргнзвнй опрдлнм обрзм. (Д. Жиль)

Б) В шкле првдчкв стднт² пстгли тайн² скрпси, т.е. ткх зпс², ктре дают взмжнст зпмнть и вспрзвсти рчь ортра цлкм, нзвсмо от тго, гврт ли он 3/30 мнт. В мре о првдчскй скрпси в то врмя (60-е гг) врдли знли ч-л сщствнное. Итк, чт ткое преводчская скрпс или зпс² в пслдвтлнм првде? = нблее эфктвне вспмгтлне срдство пмти првдчка. Оно эфктвно, псклку стмлрт зпмне, актвзруя мслтлные прцс² в ммнт зпси. Оно эфктвно и птму, чт схрнт пнкт² пмти в ммнт вспрзвдния ткста оргнла.

Мнгие ас² пслдвтлнго првда утврждли, чт зпс² – дло индвдлне, и кждй првдчк длжн см прдмвть сбе те / иные првл², знк², смвл². Так прдлжлсь до 1959 г, кгда вшла нблшая кнжка Жн-Фрнсуа Розана, в ктрй он пстрлся смрвть все то, чт лчшие првдчк² Еврпы избртли для облгчния свй учсти в прцсе послдвтлнго првда. (Р.К. Миньяр-Белоручев)

В) Знне првдчскх ствтств² бз автмтзма их уптрблня не = дстчнм для устнго првдчка, псклку у нго нт врмни на «прпмнне» экввлнт². Клбн² & длтлне п a уз² при првде мшт адквтнму вспртю првдщго ткста, нршт кмнкцю мжду пртнрм². Ествствно, чт изрдка при првде осбо слжнх мст првдчк мжт пзвлть сбе нблшю паузу для обдмвня. Но для тго, чтбы эта пауза не пвллсь на кждм шгу, устнй првдчк длжн с вскй стпнью автмтзма исплзвть нбле уптрбтлне првдчске ствтств². Тгда & нблшя пауза при обдмвни «трднго хда» бдт вспрнта слшщм² тчно ткже, кк & нблшя пауза у члвка, гврщго на рднм язке & пдсквщго нбле пдхдще слв² для вржня свй мсли. (Л.К. Латышев, В.И. Провоторов)

Какие приемы ПС были использованы?

Упражнение 2. Прочитайте тексты, посвященные проблемам перевода, и зафиксируйте их, используя следующие приемы переводческой записи: выпадение гласных в середине слова, упрощение двойных согласных, телескопические образования, маркировка множественного числа.

А) Перевод – это один из древних видов человеческой деятельности… Есть все основания предполагать, что как только возникли на нашей планете разноязычные человеческие племена, появилась и потребность в людях, которые могли бы служить посредниками при контактах между представителями разных племен. Возможно, первыми переводчиками были женщины. Известно, что в древности существовал обычай красть невест из чужого племени, женщина поневоле овладевала языком мужа и могла выступать в случае необходимости в роли переводчика. Сначала переводы были, естественно, только устными, позднее с возникновением письма появились и письменные переводчики. (В.Н. Комиссаров)

Б) Переводческие профессии играют особую роль в жизни международного сообщества, способствуя прогрессу мировой цивилизации, взаимообогащению национальных культур. Чтобы выполнить эту роль, переводчик вправе рассчитывать на уважение его труда обществом, на условия труда и жизни, определяемые спецификой его деятельности, одновременно профессия накладывает на него конкретные обязательства морального и профессионального характера. Исходя из этого:

1. Переводчик-член Союза переводчиков России обязан соблюдать и требовать соблюдения по отношению к нему всех предусмотренных национальным и международным правом принципов и норм, которым обязался следовать Союз переводчиков России.

2. Переводчик обязан соблюдать принципы профессиональной солидарности, избегая нелояльной конкуренции, а также не соглашаясь на условия, уступающие тем, что были согласованы СПР, органами власти и работодателями.

3. Переводчик не должен соглашаться на условия, унижающие его профессиональное и человеческое достоинство, не позволяющие ему гарантировать высокое качество перевода и не отвечающие традициям, нормам и интересам переводческого сообщества.

4. Переводчик, и только переводчик, несет ответственность за качество и аутентичность перевода, независимо от условий заключенного им с заказчиком договора (контракта).

5. Переводчик должен гарантировать конфиденциальность ставшей ему известной информации.

6. Переводчик должен соблюдать законные права авторов оригинальных текстов.

7. Работая в составе переводческих коллективов, в частности при синхронном переводе, в составе временных творческих коллективов, переводчик обязан соблюдать общие для всех профессиональные правила работы и поведения, а также требовать равные условия оплаты его труда.

8. Переводчик должен требовать соблюдения заказчиками и иными лицами его законных авторских прав.

9. Переводчик-член Союза переводчиков обязан строго соблюдать Устав Союза, за несоблюдение уставных, профессиональных и этических норм к переводчику могут быть применены предусмотренные Уставом санкции. (Профессиональный кодекс члена Союза переводчиков России)

Упражнение 3. Проанализируйте записи упражнения 2 с точки зрения их экономности и рациональности. Сравните свой вариант записи с вариантом Вашего партнера. Восстановите по записям ИТ.