Що таке супутникове телебачення?

Безумовно, всі знають, як працює звичайний телевізор. У місті стоїть телецентр, де стоїть велика антена, її видно з різних кінців міста. Майже в кожній квартирі стоїть телевізор, до якого підключена антена. Телевишка посилає сигнал, ваша антена його приймає і передає по дроту в телевізор, який цей сигнал розшифровує і показує. Супутникові засоби зв'язку працюють за схожим принципом. Спочатку в космос запускають супутники, які виводяться на геостаціонарну орбіту. Потім на супутники, за допомогою могутніх антен передають сигнали (телепередачі, інтернет). Супутник цей сигнал приймає і за допомогою своїх передавачів посилає на землю. Те місце на землі, куди потрапляє сигнал від супутника називають зоною покриття. Відповідно є місця, де сигнал сильний, а де слабкий. Посилання сигналу на землю нагадує роботу ліхтарика в темряві, де в центрі променя яскраво, а по краях вже значно темніше. Передавачі можуть бути направлені на яку-небудь певну частину суші, тому, як і в звичайному житті, їх спрямованість називають променями Прийом супутникового сигналу дуже схожий з прийомом звичайних телепередач. Тільки сигнал з супутника дуже слабкий і зловити його так просто не можна. Для цього були придумані супутникові антени, які ще називають супутниковими тарілками (оскільки вони схожі за формою із звичайною тарілкою). Сигнал, потрапляючи на тарілку, відображається і завдяки формі антени сходиться в одній точці. Саме в цій точці і є найсильніший сигнал, ця точка називається фокусом. Для того, щоб приймати цей сигнал, необхідно встановити у фокусі спеціальний пристрій – конвертор. До конвертора підключається спеціальний кабель, який під’єднано до супутникового ресивера. Телевізійний ресивер який встановлено у Вас в телевізорі не може приймати супутниковий діапазон, тому використовується додатковий супутниковий ресивер. Ресивер перетворює сигнал в звичайний телевізійний формат і передає його до Вас в телевізор у вигляді зображення. Підключається він як звичайний відеомагнітофон або DVD плеєр. Так само існують ресивери, для комп'ютерів, які перетворюють сигнал в комп'ютерний формат.

 

Tarea 5

Escuchar el texto 4, escribir su transcripción en forma de dictado y hacer su resumen en ucraniano por escrito.

UNIDAD 30

 

аdicción – залежність (від наркотичних речовин, або від комп’ютерних ігор)

cociente – коефіцієнт

desvelar – дуже уважно щось робити

denominar – називати, позначати

afición – пристрасть, прихильність

flujo – потік

averiguar – досліджувати, розслідувати, дошукуватись, допитуватись

celular – стільниковий

ciberchiche – кібернетична іграшка

cambalache – обмін дрібницями

cancha – шлях

zapping – бігство від реклами (свідоме перемикання каналів під час рекламної паузи)

Tarea 1

Escuchar el texto 1 e interpretarlo con repeticiones.

 

Tarea 2

Completar el texto 2 eligiendo para cada uno de los huecos una de las tres opciones ofrecidas:

1.	a) rechazado	b) desierto	c) sufragado
2.	a) en	b) con	c) a
3.	a) a causa de	b) debido a	c) es que
4.	a) cada vez	b) tanto	c) cuanto
5.	a) para	b) por	c) en
6.	a) las que	b) que	c) las cuales
7.	a) de otro modo	b) en cierto modo	c) de ningún modo
8.	a) se dispone	b) se dedica	c) se afana
9.	a) al fin	b) en fin	c) a fin
10.	a) cualquiera	b) alguna	c) una
11.	a) aun	b) incluso	c) aún
12.	a) Aunque	b) Sin embargo	c) Pese a que
13.	a) participaría	b) participe	c) participará
14.	a) depreciación	b) desgaste	c) debilitación
15.	a) haya habido	b) habrá habido	c) ha habido
16.	a) algún	b) cualquier	c) otro
17.	a) objeta	b) sentencia	c) arguye
18.	a) igualmente	b) simétricamente	c) mismamente
19.	a) demuestra	b) sostiene	c) avala
20.	a) desmedida	b) grandiosa	c) masiva

La publicidad en internet toma fuerza en «el sol»

El Festival Iberoamericano de Publicidad «El Sol», celebrado este año en San Sebastián, disipa los fantasmas que azotaban a la publicidad digital. En 2005 el gran premio de esta categoría quedó __1__ por falta de calidad entre los candidatos. En la edición actual la cosa cambia, y mucho. El presidente del jurado, el mejicano Miguel Calderón, comenta que han tenido serios problemas __2__ la hora de elegir el premio. Y __3__, según nos cuenta, no ha sido por falta de opciones, sino por la diversidad de ellas. Sus colegas españoles comparten el entusiasmo: «Las piezas son __4__ más y mejores; una muestra de lo que está __5__ venir». En esta nueva cita se congrega lo mejor de la publicidad latina, solamente las campañas __6__ marcan las tendencias del futuro. Como no podía ser __7__, el niño bonito sigue siendo la televisión. Pero entre la fuerza visual del anuncio y el impacto de lo gráfico, la publicidad digital __8__ por conquistar su espacio. «Internet se percibe, __9__, como un elemento esencial de comunicación», afirma Daniel Solana, responsable de la agencia «Double You», __10__ de las más premiadas del sector. En 2004 __11__ hizo doblete al conseguir los máximos galardones de San Sebastián y Cannes. __12__, en 2005 Solana decidió que no __13__ en festivales, «porque suponen un gran __14__ para la agencia». Y su ausencia coincidió con la de grandes premios digitales en El Sol. Su colega de Zentropy, Juan Luis Bastos, se muestra convencido de que __15__ un avance importante: «Se ven piezas muy bien ejecutadas y también ideas muy buenas. Y en __16__ caso las dos cosas juntas. Bastante potente», __17__. Desde el jurado aportan una visión __18__ optimista. «Hay más inversión, más agencias que han participado, dentro y fuera de España», __19__ Miguel Calderón. «Hay campañas más interactivas, más trabajadas, con más multimedia. También hemos notado que se aprovecha mucho Internet para la difusión __20__ de un vídeo, por ejemplo».

 

Tarea 3

Escuchar el texto 3, escribir su transcripción en forma de dictado y hacer su resumen en ucraniano.

 

Tarea 4

Escuchar el texto 4 y encontrar la opción verdadera según la grabación:

1. Según la audición, la mayoría de los padres de adolescentes argentinos:

a) no sabe qué hacen sus hijos en el dormitorio.

b) afirma que sus hijos usan la computadora para chatear.

c) cree que sus hijos usan Internet para realizar las tareas escolares.

 

2. En la grabación se aconseja a los padres que:

a) formen parte de la Generación Internet.

b) estén al tanto de las habilidades de sus hijos.

c) estudien para saber usar Internet.

 

3. Según los chicos argentinos, el medio de comunicación más cómodo es:

a) el chat.

b) el messenger.

c) el SMS.

 

Tarea 5

Hacer la interpretación consecutiva del texto 4.

 

Tarea 6

Traducirel texto 5 por escrito:

Компанія «Майкрософт» знову порушила питання безпеки дітей під час роботи в мережі Інтернет. Нещодавно його обговорювали на «круглому столі» в Києві. У заході взяли участь представники органів влади, недержавних організацій, а також провідних технологічних компаній і Посольства США в Україні. Останніми роками наша країна проходить етап швидкого технологічного розвитку, тому дедалі більше дітей стають активними користувачами мережі Інтернет. На сьогодні це понад 200 тисяч дітей у віці від 5 до 18 років. Поряд з тим, що Інтернет є засобом розвитку і має в собі великий освітній потенціал, він містить і небезпеку. Усі без винятку неповнолітні користувачі можуть наштовхнутися на інформацію сексуального змісту і навіть стати жертвою злочинця. Питання безпеки юних Інтернет-мандрівників не є суто технічним. Воно зачіпає виховні, освітні, етичні, а також соціальні та правові аспекти. Тож першочергова мета зустрічі – привернути увагу суспільства. Адже непоінформованість батьків та вчителів, відсутність відповідної правової бази для запобігання порушень робить дітей особливо вразливими для кібер-злочинців. У дітей, які надміру захоплюються комп'ютерними відеоіграми, швидко виникає стійка звичка і залежність від нього. Наявність такої «відеозалежності» медики відмічають, як мінімум, у 70 відсотків підлітків віком від 11 до 18 років. Вона виражена у тому, що діти просто не уявляють своє життя без того, щоб не проводити перед екраном відео монітора по кілька годин на день. За всієї звабливості відеогри, відзначають медики, звикання до такого роду ігор таїть у собі чималу небезпеку. Стомлення очей, що змушені слідкувати за „картинкою”, відеогри, яка стрімко змінюється, перенапруження центральної нервової системи, викликане надмірною концентрацією, та інші наслідки тривалого сидіння перед монітором, вважають лікарі, справляють на дитячий організм поки що не досить вивчений, але однозначно негативний вплив. Окрім того, після тривалого перебування у електронному світі „вигаданої реальності”, в якому підлітки опиняються у роді моторних гонщиків і хоробрих пілотів, всемогутніх магів і незборимих воїнів, їм часом стає важко відокремити себе від цих образів у реальному житті. Саме в цьому, попереджають медики, часто і є причини нерозважливої хвацькості молоді за кермом автомобіля чи мотоцикла, їхньої надмірної агресивності й жорстокості щодо ровесників.

 

 

UNIDAD 31

 

еntablar – встановлювати, зав’язувати

Sagitario – Стрілець

divorcio – розлучення

ligar – зав’язувати стосунки

oscilar – коливатися

Tarea 1

Escuchar el texto 1 y completar los silencios elegiendo una de las opciones dadas:

Silencio 1: a) entablar relaciones b) pasar el tiempo c) estar ocupados	Silencio 4: a) ocasión romántica b) proyección mejor c) relación algo más seria
Silencio 2: a) gracias le hagamos b) alegrías le demos c) atenciones reciba	Silencio 5: a) estas memorias b) estas secciones c) estas páginas
Silencio 3: a) el número de teléfono b) el divorcio c) la cartera	Silencio 6: a) sencillo b) directo c) el moderno

 

Tarea 2

Escuchar el texto 2 y comprobar el resultado obtenido.

 

Tarea 3

Escuchar otra vez el texto 2, escribir su transcripción en forma de dictado y hacer su resumen en ucraniano.

 

Tarea 4

Escuchar el texto 3 y hacer su interpretación consecutiva.

 

Tarea 5

Hacer la interpretación oral-visual del texto 4:

Перебірливі наречені

Осінь... Пора весіль... Саме в цей час якось особливо сумно дивитися на самотніх дівчат і жінок. Не склалося, не пощастило чи, може, причина в чомусь іншому?..

Дивлячись із боку, не завжди вдасться визначити, з яких мотивів дівчина перебирає потенційними нареченими. Одна й та ж сама ситуація може бути проявом не просто різних, а навіть прямо протилежних підходів до життя. Одні юні панянки, начитавшись казок, жіночих романів і надивившись телесеріалів, витають у хмарах у очікуванні прекрасного кавалера, наділеного виключно позитивними «голлівудськими» якостями. А інші представниці слабкої статі можуть не поспішати з серйозними зобов’язаннями, не бажаючи розмінюватися на дешеві стосунки з розрахунку: «не вийде – розлучуся». В одних можуть бути критерії «добору», в які впишеться далеко не кожен претендент: певний рівень інтелекту, почуття гумору, порядність, шляхетність, шанобливе ставлення до людей. У інших головними можуть бути рівень достатку, рід занять, спосіб життя. А багато хто просто чекає любові – єдиної, справжньої й неповторної...

Кожна пора породжує свої крилаті слова або видозмінює старі. Нинішній варіант крилатого вислову «принц на білому коні» більшою мірою акцентує увагу на достатку й розкоші, a в «старій редакції» акценти були зміщені в бік казковості появи і краси образу чарівного принца. У наші дні казка нерідко набуває прагматично-споживчого відтінку. «Принц» може бути не першої свіжості: пузатий, горбатий, лисий, бородатий – аби витав навколо нього ореол великого й міцного достатку.

Що ж робити, аби у мріях про принца не минула вся юність, а там, дивися, й молодість? Та просто жити повноцінним життям, напрацьовувати досвід спілкування із різними людьми, чоловіками зокрема. Більше думати про інших, менше про себе, цікавитися внутрішнім світом інших людей. Намагатися, щоб телесвіт не підміняв собою реальність. Не ховатися від життя, зокрема й у його не найприємніших проявах.

Tarea 6

Hacer el resumen del texto 5 en ucraniano por escrito:

La educación sentimental de un periodista

Mi primer trabajo, propiamente dicho, fue en El Ideal Gallego, que en aquel tiempo empezaba a ser también una isla de libertad. Todavía estaba en el instituto y mis posibilidades de estudiar periodismo eran muy remotas. Solo habia facultades en Madrid y Barcelona. Antonio López Marino, un joven periodista de espíritu anarquista, me animó a presentarme en la redacción. Y lo hice con la única credencial de mi libro de notas escolares y unos poemas escritos en gallego. Tenía entonces quince años. Por supuesto, no me recibió el director y aquellos amuletos quedaron en la mesa de una secretaria tan amable como sorprendida. Pero el de verdad sorprendido fui yo cuando al día siguiente me hicieron pasar a un despacho de sillones de cuero, donde colgaba la foto del Papa. El Ideal Gallego pertenecía a la rancia Editorial Católica, pero en aquella época, dirigido por Rafael González, era un medio vanguardista. [...]

En la redacción estaba también un veterano, Javier Guimaraens, un periodista de visera y manguitos, que me enseñó a titular con menos de diez palabras. Y luego todo aquel mundo fascinante de los talleres, con su olor al plomo de las linotipias. Estoy viendo, como una estampa de mina de palabras, a los linotipistas con sus botellas de leche al lado de la máquina.

Tengo delante una cuartilla con un texto apenas legible. Es una «crónica» del corresponsal de Boiro*, Enmuce. Este hombre enviaba el mismo texto para todos los periódicos gallegos. Utilizaba papel de calco. Si tenías la suerte de que a tus manos llegase una de las primeras hojas, no había mayores problemas. Pero cuando llegaba una de las últimas, aquello se convertía en un calvario. Guimaraens pone en mis manos la cartilla. Transcribe esto, me dice. Solo consigue descifrar tres o cuatro palabras: «Labrador... patata gigante». Sin decir nada, reconstruyo, invento la crónica. Cuento el hallazgo en Boiro por un labrador de una patata gigante de cinco kilos con forma de nave extraterrestre. Enmuce fue felicitado. En silencio, la crónica resplandeciendo a tres columnas, lo vivo como un triunfo.

Otra escena. En la facultad de Ciencias de la Información de Madrid. Presento un ejercicio. El profesor me regaña: «Esto no es periodismo, ¡esto es literatura!». Otra lección invertida. Yo ya sabía que tenía razón. Que nunca, nunca le haría caso.

Hay un gran equívoco. CJn problema de ignorancia. Periodistas que confunden la literatura con el retoricismo, escritores, literatos, que confunden el periodismo con la banalidad y que, como Kierkegaard se apuntarían los primeros a un pelotón de fusilamiento para quitar del medio a los chicos de la prensa.

Lo que nunca olvidaremos de los periódicos, o de la radio y la televisión, es lo que tienen de literatura, CIn empresario de la comunicación decía cínicamente que un periódico es un anuncio rodeado de noticias. Pero un pie de foto, como los que escribía Alvaro Cunqueiro en el Faro de Vigo, puede llegar a justificar una tirada. Al fin y al cabo, uno de los placeres de la civilización contemporánea es el que anticipaba el señor Bloom en el Cllises de Joyce. La huida al retrete con el periódico bajo el brazo. [...]

¿Y qué diferencias hay entre ficción y realidad? Esto no es un tratado, así que no me voy a poner pelma. El periodismo tiene unas exigencias, a las que no está sometida la literatura. Los protagonistas de una noticia deben figurar en el registro civil. En un relato literario, no. Pero, ¿son por ello menos reales don Quijote o Emma Bovary? El hombre ha llegado a la Luna, pero un escritor llegó antes sin moverse de su buhardilla de París. Exigencias de la comprobación aparte, la historia del periodismo está llena de mentiras que a veces duran cuarenta años.

* Boiro: municipio coruñés de las Rías Bajas.

Adaptado de “El periodismo es un cuento”, Manuel Rivas, Alfaguara

 

 

UNIDAD 32

 

рasión – пристрасть

credibilidad – правдоподібність

 

Tarea 1

Escuchar el texto 1 y hacer su interpretación consecutiva por escrito en forma de dictado.

 

Tarea 2

Escuchar el texto 2 y encontrar la opción verdadera según la grabación:

1. Según la audición, en los concursos:

a) en el fondo todos quieren ganar.

b) se necesita tener ilusión por participar.

c) lo importante siempre es participar.

 

2. Sobre los concursos, Jordi Hurtado afirma que:

a) lo importante es ser fiel al diseño inicial del mismo.

b) es fundamental comprender cómo funcionan.

c) deben tener solidez.

3. El entrevistado dice que:

a) la permanencia de un concurso en la televisión depende de la cuota de audiencia.

b) el concurso que él presenta ha alcanzado cotas altísimas de audiencia.

c) tras tanto tiempo de emisión, el concurso que presenta sigue funcionando.

 

4. Según Jordi Hurtado:

a) lo importante en un concurso es aprender.

b) se coge cariño a los concursantes que están mucho tiempo en el programa.

c) no está cansado de presentar el concurso porque tiene dos millones de espectadores.

Tarea 3

Hacer la interpretación consecutiva del texto 2.

 

Tarea 4

Hacer la interpretación bilateral del texto 3:

Una entrevista realizada a Javier Sarda, director y presentador del programa «Crónicas Marcianas».

Entrevistador: Як зараз йдуть ваші справи в порівнянні з минулим?

Javier Sarda: Cualquier tiempo pasado fue peor. La adolescencia fue mucho peor. Soy huérfano de madre desde los siete años, y de padre desde que tenía diecinueve, y cuando acabé la mili y tenía la carrera por terminar me encontré con que no podía volver a Radio Nacional, con que tenía un hermano gravemente enfermo... Con esa sinopsis, ya puede entender que cualquier tiempo pasado lo vea peor.

Entrevistador: Кажете, що не маєте покликання до всього чим займалися?

Javier sarda: Que no tenga vocación, no significa que no tuviese claro que quería ser periodista, de lo que era consciente es de que un periodista era el que escribía en los periódicos. A los catorce años decidí que quería ser periodista, pero siempre asociando ese oficio a la escritura. Pero me di cuenta de que había que aprovechar las oportunidades a tope, y se me presentó una: ser oficinista en Radio Nacional; cuando abrieron Radio 4, para Cataluña necesitaban gente que hablase o escribiese razonablemente bien en catalán.

Entrevistador: І як ви із офісних службовців потрапили на радіо?

Javier Sarda: Me hicieron una prueba para guionista de continuidad. Había locutores de continuidad que rellenaban horas entre los programas; yo iba a la discoteca, sacaba discos y hacía un pequeño guión entre canción y canción. Y así estuve bastante tiempo. Luego me pidieron un programa semanal de resumen de las actividades musicales que había habido en Barcelona. Y después vino «La Bisagra», en Radio Nacional.

Entrevistador: Ви почали з роботи службовцем та зараз перетворилися на одного із найбільш авторитетних в цій країні творців телебачення.

Javier Sarda: Bueno, yo creo que el programa es irrepetible... Una concatenación de elementos, y el conjunto de un equipo que ya había currado conmigo en la radio, hicieron posible un programa que técnicamente era una revista nocturna sensacional. Formalmente éramos buenos.

Entrevistador: Ви приділяли багато уваги ритму програми.

Javier Sarda: Y a los contenidos, que eran muy variados. Hay momentos irrepetibles; hemos dicho cosas que habitualmente no se dicen en la tele, y hemos hecho cosas que no se pueden hacer...

Entrevistador: Чому ви навчилися протягом цих років, що працюєте в «Crónicas Marcianas»?

Javier Sarda: Aprendí a hacer televisión, hasta el punto de que ya no me interesa hacer televisión.

Entrevistador: Чи відчуваєте ви гордість за цю програму?

Javier Sarda: Y afortunado.

Entrevistador: Чи прикро вам коли вашу програму критикують?

Javier Sarda: Cuando te dicen que haces telebasura, ¿qué dices? Es un insulto, es despectivo. Decir de todo un programa, desde que empieza hasta que acaba, que es telebasura, es injusto. Pero, ¡ya está, que cada uno diga lo que quiera sobre el programa! Pero llamarlo telebasura es insuficiente explicación; es de un facilismo mortecino, y además se insulta con ello a una cantidad de público inmensa.

Entrevistador: Як би ви оцінили шлях, який пройшла ваша програма?

Javier Sarda: Evolucionó a mejor. Puede que no sea objetivo, porque es mi producto... Y creo que el último programa fue mejor que cualquier anterior. Reto a cualquiera a que vea una cinta del primero, del segundo o del tercer programa... siempre fue mejor. Se equivocan los que decían: «¡Huy!, «Crónicas» ya no es lo que era». Era mejor formalmente. Y cada año subíamos la audiencia del año anterior. Era sorprendente: se acumulaba la audiencia.

 

Tarea 5

Hacer el resumen del texto 4 en ucraniano por escrito:

Espacios virtuales.

Una casilla de correo electrónico se ha venido a convertir en el lugar más seguro para guardar lo que antes atesoraba un cajón del escritorio. ¿Cómo comenzó esta revolución?

Hace poco, un amigo me envió como regalo una casilla de correo electrónico que almacena hasta 2 Gigas: un asombroso espacio para guardar prácticamente todo lo que se me ocurra. Pero, si se piensa un poco, eso no es lo que llama más la atención, sino el hecho mismo de que tanto mi amigo como yo consideramos que se trataba de un muy buen regalo: algo que no se ve, que se origina en un simple mensaje con la dirección donde debo hacer click para acceder a la casilla nueva. Es un regalo de aspecto más inmaterial que una tarjeta-regalo (de las que inventaron los bancos últimamente) o un bono para ser canjeado por libros. Mi amigo me regaló algo que él no había comprado pero que poseía, porque los dueños planetarios de esas casillas de correo electrónico al principio las repartieron para darlas a conocer y ponerlas a prueba. Lo primero, entonces, era el regalo de nuevo tipo: «Toma esto, que no me pertenece, pero que puedo darte, que no se ve, ni se toca, y sin embargo te va a servir mucho». La concreta abstracción de lo virtual.

Lo segundo que me llamó la atención fue el agrado con el que recibí el regalo, como si se hubiera tratado de una maleta o unos estantes que no me había comprado por descuido o falta de dinero, pero que eran justamente lo que andaba necesitando. He recibido el derecho a usar un espacio que no sé dónde está ubicado, pero en el cual confío que puedo guardar todos los archivos que me parezcan más indispensables y más dignos de ser conservados.

La idea de que el lugar más seguro del mundo sea una gran computadora, manejada por gente desconocida y alojada en un lugar al que jamás podré acceder físicamente, es en sí misma una novedad de la última década. A quienes tienen más de treinta años, esa idea todavía debe resultarle sorprendente, salvo que acepten todos los cambios como si se tratara de una lluvia tan benéfica como inevitable o de un maremoto. Para cualquier otra persona, es extraña la naturalidad de una confianza depositada en gentes y lugares desconocidos, a los que se enviará textos valiosos para quien los ha escrito, o cartas o fotografías o lo que sea, incluso de la más estricta intimidad. Como dicen los expertos, se ha producido una desmaterialización de los soportes de todos los mensajes.

Hace cien años, la confianza estaba sostenida en el conocimiento cara a cara: alguien que sabía que su muerte estaba próxima, le entregaba a un notario, a un cura, a un amigo, sus últimas voluntades. Y ese era un acto de proximidad de los cuerpos, palabras dichas buscando la mirada y el contacto con el otro o, en todo caso, palabras entregadas a un funcionario cuya responsabilidad era conservarlas y hacerlas cumplir. La invención del teléfono fue el primer giro revolucionario en este mundo de confianza sostenida por la presencia.

Después del teléfono, todo pareció posible porque los cambios, una vez instalados, se generalizan sin retroceso.

Sin embargo, el teléfono todavía enviaba, por un manojo de alambres, la manifestación física de la voz (reconocemos voces por teléfono, huellas de identidad entre las palabras dichas y el cuerpo que las emite).

Poseer un espacio virtual, alojado en un lugar desconocido y al que se accede por caminos también desconocidos, lleva las cosas mucho más lejos. Sobre todo, porque yo, como cualquiera, pienso que lo que guarde en ese espacio remoto y físicamente inaccesible estará más seguro allí que convertido en una copia de seguridad en el cajón del escritorio, o en un manojo de fotos en un álbum. Para desencantarme, alguien me dijo: «Imagínate si un día los tipos de allá, donde guardaste todo, cometen dos o tres equivocaciones, hacen un desastre o les hackean la computadora». Introducía un principio de realidad que había que considerar. Pero su inquietante pregunta va en contra de las leyes de funcionamiento y las bases de existencia de esos lugares remotos, de los que sólo tenemos el nombre de fantasía: loquesea.com. Ellos, los desconocidos, están más interesados que yo misma en demostrar que mi casa y mi computadora son menos seguras que las suyas.

 

TEMA 6

OCIO, ARTE Y CULTURA

 

UNIDAD 33

 

rural – сільський

urbano – міський

bitácora – (морський термін, означає ящик для зберігання компаса) в даному тексті має відношення до термінології, пов’язаної з інтернетом

sugerencia – спонукання

 

Tarea 1