Этапы ораторской деятельности

В ораторской деятельности выделяют три основных этапа

Каждый из этапов содержит перечень конкретных действий:

1. Докоммуникативный: определение темы и цели выступления; оценка аудитории и обстановки; подбор материала; создание плана и текста речи; репетиция.

2.  Коммуникативный: произнесение речи; ответы на вопросы, ведение полемики

3. Посткоммуникативный: анализ речи.

 

Общая подготовка оратора

Общая подготовка – это подготовка не к конкретной речи, а к ораторской деятельности вообще.

В неё входит:

 1. Психологическая подготовка – преодоление чувства страха и неуверенности перед выступлением. Многие начинающие ораторы испытывают чувство неуверенности перед публичными выступлениями, сильно волнуются, боятся встречи со слушателями. Это сказывается и на их физическом состоянии: одних охватывает нервная дрожь, другие краснеют или бледнеют, у третьих начинает дрожать голос и т. п. Для обозначения этих явлений появилось даже специальное понятие – «ораторская лихорадка».

Единых рецептов избавления от неё не существует, хотя в методической литературе можно найти немало интересных советов и рекомендаций: – думать о деле, сконцентрироватьвнимание на содержании речи.

 Это актуально, так как причина скованности и страха чаще всего – чрезмерное погружение в собственные переживания; – заставить себя поверить, что хорошо подготовились к выступлению и можете сообщить слушателям нечто важное и полезное.

 Нередко ораторы просто недооценивают собственные возможности;

– просить слова при каждом удобном случае, так как молодые ораторы волнуются из-за недостатка опыта

Надо широко использовать возможности участия в различных дискуссиях:в кругу семьи после телепередач, на семинарах, в дружеской компании и т. д.;

 – спокойно относиться к возможности провала. Иногда ораторов смущает воспоминание о провале. Поскольку неудачи бывают и у опытных ораторов, следует смириться с мыслью, что какое-то из выступлений действительно может оказаться неудачным, и реагировать на это спокойно и рассудительно;

– хорошо подготовиться.

  Причиной тревожного состояния может стать и недостаточная подготовленность оратора к выступлению.

Известный судебный деятель XIX века А.Ф. Кони писал по этому поводу: «Размер волнения обратно пропорционален затраченному на подготовку труду». Оратор должен уметь определённым образом настроить себя перед выступлением, научиться управлять своими чувствами и настроением. При этом большинство ораторов указывают, что волнение, в отличие от страха, в небольших дозах даже полезно.

2. Самообразование в самом широком смысле слова, то есть приобретение новых знаний, накопление сведений из различных областей науки и техники, получение информации из СМИ, чтение научной, публицистической, художественной литературы.

Ораторское искусство неотделимо от общей культуры человека.

 Постоянное стремление к новым знаниям, вечная неудовлетворённость собой – только это может обеспечить успех оратору.

 

 

3. Создание собственного архива.

 Человеку, выступающему публично, нужно брать на заметку любой интересный материал: пример, цитату, изречение.

 Архив может включать:

– вырезки из газет и журналов;

 – выписки из прочитанной литературы;

 – пословицы, поговорки, крылатые слова, афоризмы; – запись вопросов, которые задают слушатели после выступления и т. п.

 

4. Овладение техникой речи.

Техника речи – хорошая дикция, отсутствие монотонности при произнесении, акцентирование главных слов предложения; изменение тона голоса; изменение темпа речи; использование пауз и т. п. Ницше писал: «Наиболее понятным в речи является не само слово, а тон, сила звучания, интонация, темп, в котором произносятся слова, – короче, музыка стоящей за ними страсти».

Чтобы поддерживать свой речевой аппарат в рабочем состоянии, оратор должен систематически выполнять рекомендованные специалистами упражнения по технике речи. Наиболее известно такое упражнение, как произнесение скороговорок