Неделя Блок «Ярмарка профессий».

  Тема «Сельское  хозяйство» Беседа «В поле и на ферме» - расширить знания детей о сельско-хозяйственном труде, его значении для людей. (Рабочая тетрадь «Тема «ПРОФЕСИИ» стр.8)

Неделя Блок «Моя семья».

Беседа «В гостях у бабушки в деревне» - побуждать детей делиться личным опытом о пребывании летом в деревне, о личных наблюдениях за трудом сельских жителей.

Неделя Блок «Мир товаров». Блок «Мир денег.

Работа в рабочей тетради - познакомить с понятиями «товар», «цена»; факторами, влияющими на назначение цен. (Рабочая тетрадь «Тема «ПРОФЕСИИ» стр.15)

Сюжетно-ролевая игра «Рынок» - вовлекать детей в организацию игрового пространства (отбор товаров сельско- хозяйственного производства: фрукты, овощи, молочная продукция, мясные товары, хлебо-булочные товары); формировать навыки оценки товара (назначение цен).

Неделя Блок «Я-бережлив».

Игровая ситуация «Хозяйка с базара товар принесла…». Аппликация «Заготовки на зиму» - дать представления детям о бережном отношении к продуктам. Познакомить детей со способами переработки фруктов, овощей, ягод.

НОЯБРЬ

Неделя Блок «Ярмарка профессий».

Медиа-презентация «Сфера «Образования» - познакомить детей с понятием «сфера образования». Дать детям представления об учебных заведениях (детский сад, школа, ВУЗ). Расширить представления детей о значимости сферы образования для людей и общества. (Рабочая тетрадь «Тема «ПРОФЕСИИ» стр. 9)

Неделя Блок «Мир денег». Блок «Моя семья».

Беседа «Что такое зарплата?» - познакомить детей с понятиями «зарплата», «доход». Дать детям представления о способах оплаты труда: зарплата, премия, пенсия, стипендия.

Моделирование «Доход моей семьи» - познакомить с понятием «бюджет», с некоторыми составляющими семейного бюджета. (Рабочая тетрадь «Тема «БЮДЖЕТ» стр.12)

Неделя Блок «Мир товаров».

  Беседа «Расходы семьи», работа в рабочей тетради - формировать представления о расходах семьи, их разнообразии. (Рабочая тетрадь «Тема «БЮДЖЕТ» стр.13)

Неделя Блок «Я-бережлив».

Моделирование «Доходы и расходы» - дать первичные представления о рациональном использовании доходов. Познакомить с понятием «потребности, нужды» (обязательные и необязательные). (Рабочая тетрадь «Тема «ДОХОД И ТРАТЫ» стр.14)

ДЕКАБРЬ

Неделя 2 неделя Блок «Ярмарка профессий». Блок «Я-бережлив».

Продуктивная деятельность «Новогодняя мастерская» -расширять умения в

изготовлении творческих продуктов (товара). Обращать внимание на способы переработки бросового материала в новые продукты (элемент природосбережения).

 

Неделя Блок «Мир товаров». Блок «Мир денег».

Проблемно-игровая ситуация «Новогодние товары» - развивать умение соотносить товар и цены; учить адекватно оценивать качество собственных изделий.

Неделя Блок «Моя семья».

  Игровая ситуация«Готовимся к Новому году» - знакомить детей с разнообразием услуг «Парикмахерская», «Ателье», «Услуги Деда Мороза». Обратить внимание, что у семей в новогодний период увеличиваются расходы. Побуждать детей участвовать в обсуждении: как можно уменьшить расходы.

ЯНВАРЬ

1 неделя Блок «Ярмарка профессий». Рассматривание предметов народных промыслов – расширять знания о труде мастеров народного декоративно-прикладного искусства.

Неделя Блок «Мир товаров».

Мастерская «Мы – умельцы» - приобщать детей к изготовлению предметов народных промыслов для продажи. Обратить внимание, что необходимо изготовить качественный товар, т.к. это влияет на цену.

Проблемная ситуация «Как можно узнать о товаре» - познакомить детей с понятием «реклама», ее значением для представления товара.

Неделя Блок «Мир денег».

Сюжетно-ролевая игра «Рынок. (Ярмарка народных изделий)» - продолжать формировать навыки соотносить цену и качество товара, расширять игровые возможности. Учить детей рационально тратить деньги по потребностям.

4 неделя Блок «Моя семья». Блок «Я-бережлив».  

Беседа «Подарок для родителей» - продолжать формировать представления детей о роли подарков для людей, правилах рационального их подбора.

ФЕВРАЛЬ