Эколого-психологический тренинг

 

Примерный план

1. Изучить и выписать цель, этапы экотренинга.

2. Методика проведения экотренинга.

3. Особенности проведения экотренинга в разных возрастных группах.

4. Подбор игр для экотренинга.

5. Подготовить и провести экотренинг.

 

Литература

1. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 336 М.

2. Дерябо С. Д., Ясвин В. А. Экологическая педагогика и психология. Ростов – на - Дону, 1996.– С. 393 – 403

3. Зебзеева В. О формах и методах экологического образования дошкольников // Дошкольное воспитание. – 1998. - № 7. С. 45 – 49.

4. Зебзеева В. Эколого-психологический тренинг // Дошкольное воспитание. – 1999. - № 7. С. 84 – 87.

5. Токмакова Н. Обретем «потерянный рай» (экотренинг) // Дошкольное воспитание. – 1993. - № 7. – С. 54 – 57.

 

2.Особенности использования праздников и развлечений в работе по экологическому образованию детей дошкольного возраста

 

Примерный план

1. Праздники и развлечения как особая форма организации работы в детском саду.

3. Виды праздников и развлечений, их влияние на экологическое образование детей дошкольного возраста.

4. Место и значение праздников и развлечений в экологическом образовании дошкольников.

 

Литература

1. Николаева С.Н.Теория и методика экологического образования детей: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 336 М.

2. Г.Гуйвенко // Дошкольное воспитание, 1995, №10

3. Дзержинская, И. Праздники и развлечения [Текст]/ И.Дзержинская // Дошкольное воспитание, 1982, №7

4. Кукушкина, А. Все мы друзья природы: Развлечения для детей старшего дошкольного возраста [Текст] / А.Кукушкина // Дошкольное воспитание, 1999, №8

5. Мерзлякова, С. Для кого в ДОУ праздник? [Текст] /С. Мерзлякова // Обруч, 1999, №4.

 

Организация природоохранительного труда

Детей дошкольного возраста

 

Примерный план

1.Природоохранительный труд как особая форма взаимодействия человека и природы

2. Содержание природоохранительной деятельности детей дошкольного возраста в детском саду

3.Возможности освоения дошкольниками трудовой деятельности по охране природы

4. Способы организации и место природоохранительной деятельности детей дошкольного возраста

5. Особенности организации деятельности по охране природы в ДОУ.

 

Литература

1. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 336 М.

2. Воспитание дошкольника в труде. [Текст] / Под ред. В.Г. Нечаевой. – М., 1983.

3. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников. [Текст] / Под ред. А.М. Виноградовой. – М., 1989.

4. Самостоятельный подбор литературы.

 

Экологические проекты в ДОУ

 

Примерный план

1. Характеристика технологии.

2. Примерный план работы воспитателя по подготовке проекта

3. Технология проектной деятельности.

4. Цели экологических проектов.

5. Примерная тематика экологических проектов в ДОУ.

6. Определить содержание работы в разных возрастных группах.

 

Литература

1. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 336 М.

2. Самостоятельный подбор литературы.

 

5. Экологическая тропинка в ДОУ

 

Примерный план

1. Этапы создания и оформления тропинки.

2. Оформление тропы и оборудование для организации наблюдений.

3. Паспорт экологической тропинки.

4. Экологическая тропинка на территории детского сада.

5. Экологическая тропинка в естественных условиях.

6. Экологическая тропинка в здании детского сада

7. Организация работы с детьми.

 

Литература

1. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 336 М.

2. Д.В №4 2000г Н. Рыжова « Экологическая тропинка…..»

3. Современный детский сад № 5 2008. «Роль экологической тропы в формировании бережного отношения к природе. И. А. Королева.

4. Самостоятельный подбор литературы.