Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ

Урок 1. Этика – наука о нравственной жизни человека

Стр 1 из 6Следующая ⇒

УРОК 1. ЭТИКА – НАУКА О НРАВСТВЕННОЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

Задание 1. Выпиши из учебника с.4 определение.

Этика - ___________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 2. Подготовь сообщение об Аристотеле

Аристотель (IVв. до н.э.)

Задание 3. Отметь хорошие поступки словом «да», а плохие словом «нет».

Поздороваться при встрече_____ Толкнуть и не извиниться_________

Помочь упавшему подняться___________________

Засмеяться над неловкостью другого человека___________________

Не встать, обращаясь к учителю________________

Не уступить пожилому человеку место в транспорте___________________

Показывать пальцем на инвалида____________________

Поднять упавшую у другого человека вещь____________________

Не заметить грустного настроения мамы____________________________

Шептаться с кем-то в присутствии других людей______________________

Громко разговаривать в общественном транспорте______________________

Задание 4. Запиши пословицы о вежливости и доброжелательности.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

Продолжите фразу.

«Этика помогает человеку самостоятельно совершать добродетельные поступки и строить отношения с людьми, а значит стать ______».

· ближе

· таким как все

· лучше

· не таким как все

· хуже

2. Основателем этики был этот древнегреческий философ.

__________________________________________________________

3.Определи положительные черты человека.

а) трудолюбие; б) жадность; в) заботливость;

г) грубость; д) лживость; е) дружелюбие.

4. Определи отрицательные черты человека.

а) честность; б) трусость; в) зазнайство;

г) доброта; д) леность; е) вежливость.

5. Только от него самого зависит, станет он хорошим или плохим, и что

только он сам должен отвечать за свои поступки перед другими

людьми.

· председатель

· патриот

· директор

· гражданин

· человек

УРОК 2. ДОБРЫМ ЖИТЬ НА БЕЛОМ СВЕТЕ ВЕСЕЛЕЙ

Задание 1. Закончи предложение:

Доброта – это ___________________________________________________

Задание 2. Выбери одно изречение мыслителей из учебника с.14 в качестве девиза и запиши в тетрадь.

___________________________________________________________

____________________________________________________________

Задание 3. Запиши четыре поговорки и пословицы о доброте.

1.Это тепло, внимание и забота, которые проявляются по отношению к другим людям и всему живому.

Вставьте в предложение пропущенное слово.

Человек сам решает, быть ему добрым или злым, совершать добрые или же плохие __________________________.
3.Вставьте пропущенное слово.
________________ является одним из самых важных качеств личности, потому что несёт окружающим тепло, внимание и заботу.

УРОК 3. ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ ДЛЯ ВСЕХ

Задание 1. Прочитай притчу.

Мальчик и зеркало.

Мальчик, выросши у кормилицы в деревне, вернулся в город и очень удивился, увидев зеркало.

Сперва мальчик в зеркале ему понравился; потом по ребяческой привычке захотел он обидеть того, кто нравится, и скорчил ему рожу, а зеркало – тоже. Мальчик разобидевшись, грозит ему кулаком, а зеркало грозит в ответ.

Наш кривляка, озлясь, бросается с криком поколотить этого нахала и ушибает руки. Гнев его растёт. В отчаянии и ярости он мечется перед зеркалом, плача, крича и колотя по стеклу.

Приходит мать, утешает его, ласкает, унимает слёзы и нежно говорит: “Не ты ли первый стал корчить рожи этому негоднику, который тебя огорчал?”

-“Я”. – “А теперь посмотри: ты улыбнулся – и он улыбнулся, ты к нему тянешь руки – и он к тебе тоже, ты не сердишься – и он не дуется: вот так-то люди друг с другом и живут – и добро, и зло наше возвращается к нам же”.

Какая из пословиц соответствует этой притче?

Что в других не любишь, сам того не делай. ¨
Худа та мышь, которая одну лазейку знает. ¨
Курочка по зёрнышку клюёт, да сыта бывает. ¨
Держи голову в холоде, живот в голоде, а ноги в тепле. ¨

Задание 2. Пользуясь текстом учебника (с. 18), выпиши

“ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО НРАВСТВЕННОСТИ”

Задание 3. Из учебника с.18 выпиши ПРИНЦИПЫ ОБЩЕНИЯ

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Это чувство меры, которую необходимо соблюдать в разговоре, в личных и служебных отношениях; умение чувствовать границу, за которой в результате наших слов или действий начинается обида у человека, с которым мы общаемся.

· Презрение доброта чуткость

· Тактичность деликатность

Укажите добрые дела.

· Уступить дедушке место в автобусе.

· Взять чужие вещи.

· Помочь родителям убраться в квартире.

· Выбросить мусор мимо урны.

· Поднести бабушке тяжёлую сумку.

Вставьте пропущенное слово.

«____________________ к природе – великое чувство. Оно помогает человеку стать добрее, справедливее, великодушнее, честнее, ответственное».

Вставьте пропущенное слово.

«____________________ – это книга, которую надо прочитать и правильно понять».

Сочинение

Жизнь среди людей

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

УРОК 14. ЧТОБЫ БЫТЬ КОЛЛЕКТИВОМ

Задание 1. Выпиши из учебника с.64 определение.

Коллектив – это____________________________________________________

___________________________________________________________________

Задание 2. Вставь пропущенные слова

ВИДЫ КОЛЛЕКТИВА

Задание 3. Составь свои правила поведения в коллективе,

используй учебник с.64-67

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В КОЛЛЕКТИВЕ

УРОК 15. КОЛЛЕКТИВ НАЧИНАЕТСЯ С МЕНЯ

Задание 1. Почему ваш класс – это самый настоящий коллектив?

· у вас разные родители

· вы живёте общими интересами

· вас объединяют правила поведения

· вы ходите в разные школы

· вы вместе участвуете в школьных мероприятиях

· вы вместе учитесь

· вы вместе общаетесь

Задание 2. Запишите высказывания мыслителей об уважении с.69

_________________________________________________________________________________________________________________________________

Верны ли следующие утверждения?

1. Совместная жизнь в коллективе сближает ваши представления о том, что хорошо, а что плохо, что интересно всем - это важно для всех.
2. Всем нам надо учиться прислушиваться к чужому мнению, независимо от того, совпадает ли оно с нашим собственным.

· верно 2

· оба утверждения не верны

· верно 1

· верны оба утверждения

УРОК 16. МОЙ КЛАСС - МОИ ДРУЗЬЯ

1. Это способность понимать и быстро реагировать реальной помощью на проблемы других людей, проявлять уважительное отношение к чувствам других, восприимчивость к их нуждам и запросам.

_______________________________________

2. Это плохое чувство. Она способна превратить чужой успех в чувство собственной неполноценности, чужую радость – в собственное недовольство и досаду.

· боль

· зависть

· любовь

· чуткость

· раздражение

3. Это реакция человека на воспринимаемое как несправедливо причинённое огорчение, оскорбление, а также вызванные этим отрицательно окрашенные эмоции.