Заочная форма обучения
| Вид учебной работы | Трудоемкость | |||
| зач. ед. | час. | по семестрам | ||
| 1 | 2 | |||
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану | 3 | 108 | 108 | |
| Аудиторные занятия | 14 | 14 | ||
| Лекции (Л) | 4 | 4 | ||
| Практические занятия (ПЗ) | 6 | 6 | ||
| Лабораторные работы (ЛР) | 4 | 4 | ||
| Самостоятельная работа (СРС) | 90 | 90 | ||
| Контроль | 4 | 4 | ||
| Зачет | + | + | ||
Тематический план для студентов заочной формы обучения
| № п/п | Раздел (тема) учебной дисциплины | Всего | Виды учебной деятельности (в часах) | Образовательные технологии | формы текущего контроля | |||
| Лекции | Лабораторные работы | Практические занятия | СРС | |||||
Семестр
Занятия в интерактивных формах по очной и заочной формам обучения
|
|
| № п/п | Темы учебной дисциплины | Объем аудиторных часов (по РУП) 14 часов | |
| заочная форма обучения | |||
| лекции | Практи. Зан | ||
| Модуль 1. Общая часть | 1 | 6 | |
| 1. | Тема 2. Методология сравнительного правоведения | 1 | 1 |
| 2. | Тема 3. История развития сравнительного правоведения | 2 | |
| 3. | Тема 4. Правовая система общества как основной объект сравнительно-правового анализа | 1 | |
| Тема 5. Типология правовых систем современности | 2 | ||
| Модуль 2. Особенная часть | 1 | 4 | |
| 3. | Тема 1. Романо-германская правовая семья | ||
| Тема 2. Англосаксонская правовая семья | 2 | ||
| Тема 4. Правовые системы социалистических стран | 2 | ||
| Тема 5. Правовая система современной России. Проблемы совершенствования российского законодательства | 1 | ||
Итого за семестр
Итого
12 (85 %)
Раздел 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
После освоения Модуля 1 «Общая часть» студент должен приобрести следующие знания, умения и навыки, соответствующие компетенции
|
|
Знать
- проблемы определения природы сравнительного правоведения;
- объект и предмет науки сравнительного правоведения;
- место сравнительного правоведения в системе юридической науки, научное и практическое значение сравнительного правоведения;
- сущность и формы сравнительно-правового анализа;
- содержание и объем понятий и категорий сравнительного правоведения, их соотношение;
- проблемы определения критериев типологии правовых систем.
Уметь
- самостоятельно изучать и анализировать научную литературу и правовые источники;
- выявлять основные тенденции развития правовых систем и отдельных ее элементов;
- устанавливать причинно-следственные связи между различными правовыми явлениями;
- устанавливать закономерности формирования той или иной правовой системы;
- устанавливать закономерные связи, существующие между правовыми явлениями как элементами одной правовой системы;
- выявлять причины, обусловливающие общие родовые признаки различных правовых систем, а также факторы, обусловливающие различия правовых систем, относящихся к разным типам;
- раскрывать процессы взаимодействия и взаимовлияния правовых систем;
- раскрывать процессы взаимодействия национального и международного права.
Владеть навыками
- применения сравнительно-правового метода в своей профессиональной деятельности;
- грамотного и аргументированного выражения своей позиции по проблемным и недостаточно исследованным вопросам в области сравнительно-правовых исследований;
- применения полученных в ходе изучения дисциплины знаний в процессе изучения других историко-теоретических и отраслевых юридических дисциплин;
- применения полученных в ходе изучения дисциплины знаний в своей профессиональной деятельности при разработке проектов нормативных правовых актов, их толковании, реализации права, проведении научных исследований в области права, преподавании юридических дисциплин.
После освоения Модуля 2 «Особенная часть» студент должен приобрести следующие знания, умения и навыки, соответствующие компетенциям ООП.
Знать
- общие и особенные черты основных правовых систем современности;
- историю формирования и типологические характеристики романо-германской правовой семьи;
- историю формирования и типологические характеристики романо-германской правовой семьи;
- общие черты, специфику и сферу распространения религиозных правовых систем, особенности традиционной правовой системы;
- общую характеристику социалистической правовой семьи;
- особенности российской правовой системы.
Уметь
- самостоятельно изучать и анализировать научную литературу и отечественные и зарубежные правовые источники;
- устанавливать причинно-следственные связи между различными правовыми явлениями;
- устанавливать закономерности формирования основных правовых систем современности;
- устанавливать закономерные связи, существующие между правовыми явлениями как элементами одной правовой системы;
- выявлять общие родовые признаки различных правовых систем, входящих в одну правовую семью, а также факторы, обусловливающие различия правовых систем в рамках одной правовой семьи;
- выявлять основные тенденции развития основных правовых систем современности.
|
|
Владеть навыками
- применения сравнительно-правового метода в своей профессиональной деятельности и в научно-исследовательской работе;
- грамотного и аргументированного выражения своей позиции по проблемным и недостаточно исследованным вопросам в области сравнительно-правовых исследований;
- применения полученных в ходе изучения дисциплины знаний в процессе изучения других историко-теоретических и отраслевых юридических дисциплин;
- применения полученных в ходе изучения дисциплины знаний в своей профессиональной деятельности при разработке проектов нормативных правовых актов, их толковании, реализации права, проведении научных исследований в области права, преподавании юридических дисциплин.
Содержание модуля 1 «Общая часть».
Лекции
