Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Техника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Влияние общества на человека Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления	Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Ожидаемые результаты реализации Программы ⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5     Результаты Эффекты В области образовательных результатов: Наличие индивидуальных учебных планов, учитывающих особые образовательные потребности учащихся. Индивидуальное сопровождение выпускников, испытывающих трудности при подготовке к ГИА;     Уменьшение доли неуспевающих учащихся (с 3% до 1% в течение 3 лет) Положительная динамика результатов ВПР по всем предметам; Увеличение среднего балла на ЕГЭ и ОГЭ; Увеличение количества победителей и призеров муниципального этапа ВсОШ В области управления   Разработан механизм повышения профессионального и творческого потенциала педагогических работников образовательного учреждения; Разработана модель индивидуального методического сопровождения молодых педагогов; Проведен анализ локальных актов по реализации ВСОКО и внесены необходимые изменения; Отслеживание результативности реализации Программы.   Увеличение доли педагогов – участников различных профессиональных конкурсов;   Закрепление молодых специалистов в коллективе. Адаптация их в профессии.   Эффективная работа ВСОКО. Получение достоверной и объективной информации о качестве образования     Своевременная корректировка программы. В области повышения профессионального мастерства:   100 % педагогов будут использовать в образовательном процессе современные образовательные технологии деятельностного типа; 100 %  педагогов будут включены в профессиональное взаимодействие внутри коллектива; Будет организована работа Школы молодого учителя «Ступени»; Положительная динамика качества освоение ООП (рост доли обучающихся на «4» и «5» до 3% за три года)   Отсутствие профессионально изолированных педагогов. Создание условий для обмена опытом и профессионального роста. Адаптация молодых педагогов в профессии и закрепление их в коллективе.   Таблица 16 Показатели планируемых результатов и эффектов При реализации Программы № Количественные/качественные целевые показатели, Характеризующие достижение Целей и решение задач	Единица измерения	Год	Планируемое значение показателя по годам реализации
2020-2021	2021-2022			2022-2023
1	Численность обучающихся	Человек	965	980		990	1000
2	Численность обучающихся в расчете на одного учителя	Человек	18	18		18	18
3	Удельный вес численности обучающихся организации общего образования по новым федеральным государственным образовательным стандартам	Процент	100	100		100	100
4	Доля выпускников учреждения, не получивших аттестат об основном общем и среднем общем образовании	Процент	0	0	0	0
5	Доля учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей учреждения	Процент	10	11	11	12
6	Доля учителей в возрасте от 30 лет в общей численности учителей учреждения	Процент	90	89	89	88
7	Соотношение результатов ОГЭ по русскому языку и математике	-
8	Средний балл ОГЭ по русскому языку	Балл	-	29	30	32
9	Средний балл ОГЭ по математике	Балл	-	13	15	17
10	Количество обучающихся в учреждении на количество компьютеров	Чел.	70	65	60	55
11	Доля педагогических работников общеобразовательной организации, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория	Процент	71	72	73	74
12	Повышение доли выпускников, получивших аттестаты особого образца	Процент	0	1	1	2
13	Повышение доли выпускников, успешно окончивших основную школу	Процент	100	100	100	100
14	Доля участников ОГЭ, успешно сдавших предметы по выбору	Процент	-	95	97	100
15	Доля педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации	Процент	100	100	100	100
16	Доля участников/победителей, призёров школьного этапа всероссийской олимпиады школьников	Процент	40	45	48	50
17	Доля участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников	Процент	4	6	8	10

 

 

Таблица 17

Критерии и показатели оценки результативности

И эффективности Программы

Критерии	Показатели
Качество образовательных достижений обучающихся
Уровень обученности	Рост до 2%
Качество знаний обучения	Рост до 2%
Результаты ОГЭ	Наличие положительной динамики по среднему баллу.
Результаты ЕГЭ	Наличие положительной динамики по среднему баллу
Результаты ВПР	Приближение показателя «Достижение планируемых результатов» к показателям муниципального уровня.

Качество преподавания

Квалификация педагогов Уменьшение доли педагогов, не имеющих квалификационной категории, с 29% до 20% Методика преподавания 100% педагогов владеют современными образовательными технологиями и используют их в учебном процессе.

Качество управления

Доля участников олимпиад различного уровня Рост до 2 % Количество сетевых педагогических сообществ и тьюторского сопровождения развития профессионально-педагогических компетентностей, в которых участвует ОО 100% педагогов включены в профессиональное взаимодействие на различных уровнях

Качество условий образовательного процесса