Фрагмент резюме выпускника вуза.

Достижения и награды: Награжден грамотами и благодарностями Администрации города, ректора университета, Комитета по делам молодежи Администрации города. Отмечен занесением на Доску почета университета за личный вклад в раз­витие и повышение престижа университета, плодотворную работу и творческую инициативу. Победитель трех международных научно-практических конференций по психологии (2002, 2003, 2004 гг.). Автор и соавтор ряда научных публикаций по психологии управления персо­налом (журнал «Управление персоналом» (Москва), сборник «Трудоустройство и карьера выпускников вузов: актуальность и перспективы» (Владивосток). Обладатель личного сертификата признания И. А. Петрова, ведущего в регио­не специалиста в области деловой оценки персонала и управления карьерой.

 

Чем ближе к выпуску из высшего учебного заведения, тем более специфичными для выбранного студентом профиля деятельности и для целей его карьеры должны быть пункты в персональном ПКП. Соответственно, ПКП превращается в динамич­ный и развивающийся инструмент карьеры.

Помимо ПКП в бумажном варианте целесообразно иметь и его электронный вариант. В наш век информационных технологий и электронной коммуникации настоятельно рекомендуется, чтобы студенты составляли online или электронное ПКП. Такой формат позволяет легко и эффективно общаться через Интернет с возможными работодателями.

Подобное электронное ПКП может быть размещено как на персональном сайте, так и на сайте университета. На общеуниверситетском сайте выделяется специаль­ный раздел, посвященный персональной информации о студентах для потенциальных работодателей. Причем очень активны в поддержании и обновлении этих ПКП наиболее перспективные в карьерном отношении студенты, например, участвующие в ежегодных конкурсах «Карьерист года», ярмарках вакансий, презентациях веду­щих компаний, проходящих как в стенах университета, так и за его пределами.

В качестве примера того, что может ПКП дать выпускнику вуза, приведу алгоритм составления портфолио одним из студентов по специальности «Информационные системы в экономике». Будучи студентом первого курса университета, он создал и поддерживал свое электронное портфолио. Начиная с простого резюме, студент постепенно добавлял материалы, показывавшие развитие его навыков и компетен­ций по мере прохождения программы обучения. К моменту выпуска его ПКП вклю­чало профессиональное резюме, в котором были указаны:

-все пройденные им специальные обучающие программы (дополнительное обучение) в области компьютерных наук, в том числе и за собственные фи­нансовые средства (что особо важно и показывает высокую мотивацию к обучению);

-опыт работы по неполной рабочей ставке в различных компаниях по профи­лю специальности;

-список проектов, в которых он принимал участие с указанием конкретных функций и ролей.

К резюме прилагались рекомендательные письма от руководителей компаний, где работал студент. Он использовал в своих интересах курсовые работы и другие задания, чтобы создать портфолио, достаточно специфично документировавшее его готовность к профессиональной карьере в выбранной области деятельности. Студент включил в свое карьерное портфолио для потенциальных работодателей целый ряд документов в порядке роста своего профессионального мастерства (от освоения достаточно простых навыков работы до наиболее сложных):

-примеры анализа данных в Excel, презентации в PowerPoint;

-примеры использования программного обеспечения с применением баз данных;

-образцы исходного текста, чтобы показать навыки программирования;

-разработанные программы (например, автоматизированное рабочее место для маркетинговых исследований в сфере туризма; компьютерную програм­му деловой оценки менеджеров среднего и высшего звеньев, вошедшую в выпускную квалификационную работу и реально применяемую в практике управления персоналом специалистами по оценке персонала).

Электронное портфолио легче обслуживать, оперативно вносить в него все необходимые изменения. Кроме того, такое ПКП может приятно удивить работо­дателя и помочь соискателю, обладающему таким портфолио, «оторваться» от конкурентов, так как характеризует его автора как представителя новой волны работников, живущих в ногу с высокими технологиями.

Итак, как показано на предыдущих примерах, карьерное портфолио выпуск­ника вуза является многокомпонентной структурой. Ниже приводятся варианты наполнения ПКП.

1.Профессиональное резюме.

Первое, с чего нужно начинать составление ПКП, — это профессиональное резюме. При этом для начальных вариантов необязательна высокая степень слож­ности или полноты. Важными пунктами здесь являются (1) начать и (2) продолжать «отстраивать» его в течение всего учебного процесса. При систематическом вни­мании и личном обязательстве перед собой полностью использовать преимущест­ва развития всех профессиональных возможностей, которые доступны, резюме будет неизбежно улучшаться в качественном отношении.

В качестве примера ниже приведен образец резюме с пояснением по каждому разделу (табл. 22). Комментарии, вынесенные справа от собственно текста резю­ме, позволяют спрогнозировать возможную реакцию потенциального работодате­ля (в данном случае это, безусловно, позитивное отношение к потенциальному работнику по всем пунктам его профессионального резюме).

 

 

 

 

2. План развития карьеры

Хорошим началом ПКП может стать создание в рамках курса менеджмента/ управления персоналом или по собственной инициативе проекта «План развития карьеры». Цель этого проекта — определение возможностей профессионального развития, которыми можно воспользоваться еще во время обучения, чтобы достичь личной готовности к карьере. План развития карьеры (ПРК) состоит из двух частей, должен быть написан в профессиональном ключе и адресован предполагаемому работодателю. ПРК должен включать в себя следующее.

Часть 1. Ответьте на вопрос: «Каковы мои слабые и сильные стороны как потен­циально го менеджера?»

При ответе на данный вопрос желательно использовать готовые классификации менеджерских навыков и отметить, насколько выражены у вас те или иные компе­тенции.

Часть 2. Ответьте на вопрос: «Как наиболее выгодно я могу воспользоваться возможностями, вытекающими из моего еще сравнительно небольшого опыта, чтобы повысить свой управленческий потенциал?»

Ответ требуется как можно более определенный. Необходимо предоставить четкий план действий на весь период времени, остающийся до выпуска из универ­ситета. В план, помимо основного и дополнительного обучения, должна быть вклю­чена деятельность во время каникул между сессиями.

План по развитию карьеры должен быть написан профессиональным языком, без ошибок, с использованием стандартов эффективной письменной коммуникации. Он должен быть достаточно информативным в части 1, чтобы показать способности к самоанализу сильных и слабых сторон в контексте управленца на данный момент времени. ПРК должен быть достаточно детализирован и углублен в части 2, чтобы имелась возможность объективно рассмотреть развитие делового и личностного потенциала студента шаг за шагом, начиная с данного момента времени до выпус­ка из вуза.

3. Эссе «Я и моя карьера»

Это изложение в свободной форме, как правило, краткое, в объеме не более одной страницы, мыслей по поводу целей и смысла карьеры для выпускника. Имен­но свободная форма позволяет в полной мере продемонстрировать творческие способности, нестандартность и гибкость мышления, навыки письменной коммуни­кации и эффективной самопрезентации. В карьерном эссе студент раскрывает свой взгляд на карьеру, отмечает причины и особенности выбора им профессии, харак­теризует образ будущего и раскрывает собственные стратегии достижения карь­ерного успеха.

Подобные эссе могут входить в специализированные издания, продвигающие выпускников вузов на рынке труда, сборники, где представлены профессиональные резюме, достижения, рекомендации и карьерные эссе лучших выпускников вузов, добившихся больших успехов в учебе и проявивших себя в различных областях деятельности (научной, общественной, спортивной и др.).