Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Аналіз літератури. Теоретико-методичні основи організації занять з оздоровчого плаванняСтр 1 из 11Следующая ⇒
Аналіз літератури. Теоретико-методичні ОСНОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ ЗАНЯТЬ З ОЗДОРОВЧОГО ПЛАВАННЯ Сутність плавання, як водного виду спорту, його особливості та вплив на організм людини Плавання – один із важливих засобів гігієнічно-оздоровчого, лікувального значення та активного відпочинку. Його специфічна особливість полягає у руховій активності людини у водному середовищі. При цьому її організм зазнає подвійної дії: з одного боку на нього впливають фізичні вправи, з іншого – властивості води (вологість, тиск, температура). При русі у воді працюють всі м'язи тіла. Плавання сприяє розвитку витривалості, координації рухів. Густина води у багато разів перевищує густину повітря, що утруднює і обмежує швидкість рухів, призводить до зростання енерговитрат [3; 8]. Плавання – найкращий засіб для зміцнення м'язового корсету. Завдяки симетричним рухам та горизонтальному положенню тіла у воді розвантажується хребет, що є корисною коригуючою вправою, яка усуває різні порушення в поставі (сутулість, сколіоз, кіфоз). Робота ніг тренує м'язи і зв'язки гомілковостопного суглобу, попереджаючи деформацію ступні. Омиваючи тіло плавця, вода очищує шкіру, сприяє поліпшенню шкірного дихання. В умовах водного середовища змінюється діяльність внутрішніх органів, частішає дихання, збільшується частота серцевих скорочень, змінюється тонус периферичних кровоносних судин, посилюється обмін речовин. Це пояснюється тим, що теплоємність води в 4 рази, а теплопровідність - у 25 разів більші, ніж у повітря. Коли людина перебуває у воді, її тіло віддає на 50-80% більше тепла, у зв'язку з цим у неї підвищується обмін речовин для збереження теплового балансу організму. Методика проведення занять
Оздоровче плавання поєднує у специфічному тренувальному процесі лікувальні впливи: загальний (зміцнення здоров'я, загартовування, набуття навичок правильних рухів, вольових якостей) та спеціалъний (відновлення порушених функцій організму). Педагогічний процес полягає в тому, щоб виховати у хворих засобами оздоровчого плавання свідоме ставлення до використання фізичних вправ, навчити їх раціональним рухам у воді, привчити до гігієни тіла, прищепити навички оптимального планування розпорядку дня та ін.
Для забезпечення високої ефективності лікувального впливу вправ у воді під час складання програм з оздоровчого плавання слід дотримуватися загальних методичних принципів: [6; 9] • своєчасного проведення реабілітаційних заходів; • комплексного використання різних засобів; • індивідуалізації програми — урахування віку, захворювання, стану організму, фізичної підготовленості, володіння технікою плавання; • поступовості збільшення навантаження; • ретельності добору вправ та послідовності їх виконання; • використання методів контролю. Основні групи вправ, що застосовуються в оздоровчому плаванні: • гімнастичні вправи біля бортика — спеціальні комплекси, що виконуються на різній глибині: ходьба, біг, стрибки, вправи для освоєння з водою та навчання техніки плавання; • плавання різними способами — спортивні, прикладні, індивідуально рекомендовані (лікувальні); плавання із засобами полегшення (ласти, дошки, гумові круги) й додатковими навантаженнями (лопаточки для плавання); • рухливі ігри, що полегшують освоєння з водою — з елементами навчання техніки плавання, прикладного плавання (пірнання, стрибки з бортика та ін.), водного поло; • вільне плавання — рухова активність у воді за бажанням. Питання для самоконтролю 1. Розкрити сутність плавання. 2. Дія плавання на організм людини. 3. Енерговитрати під час занять плаванням. 4. Охарактеризувати стилі плавання. 5. Вправи, які застосовують в оздоровчому плаванні та їх класифікація. 6. З яких частин складається заняття з плавання. 7. Дозування фізичного навантаження. 8. Принципи проведення занять. 9. Об`активні та суб`активні показники самоконтролю під час занять плаванням. 10. Рекомендована тижнева рухова активність для людей різного віку. Лекція №2-4 Плавання у травматології Травма — це порушення цілості й функції органів та тканин тіла людини внаслідок їх ушкодження, що супроводжуються анатомічними та функціональними порушеннями. Залежно від виду травмуючого чинника розрізняють травми: механічні, термічні, хімічні, електричні тощо. До них належать: забиття, опіки, відмороження, ушкодження сухожилків, зв'язок, м'язів, нервів, переломи. Травми можуть бути ізольованими (перелом плеча), множинними (перелом плеча и стегна), сполученими (перелом кісток таза з розривом сечового міхура) та комбінованими (травми опорно-рухового апарату у комбінації з радіаційними, термчними або іншими ушкодженнями). При великих травмах можуть розвиватися глибокі загальні зміни діяльності усіх систем організму, що ведуть до травматичного шоку, втрати свідомості (запаморочення).
У травматології реабілітація поділяється на етапи дещо інакше, ніж звичайно, однак періоди ЛФК й режими рухової активності залишаються такими самими. Окремі методики оздоровчого плавання у травматології. Під час плаваня за обмеженої рухливості опорно-рухового апарату після травм, суттєву роль відіграє зменшення маси тіла у воді під дією підйомної сили відштовхування. Завдяки гідростатичному тискові створюється відчуття стабільності у суглобах кінцівок. Тому, плаваючи навіть з великою інтенсивністю та тренуючи усі здорові органи й системи свого організму, людина не пошкодить хвору кінцівку або суглоб. Для забезпечення високої ефективності лікувального впливу вправ у воді під час складання програм з оздоровчого плавання слід дотримуватися загальних методичних принципів [4; 9]: • своєчасного проведення реабілітаційних заходів; • комплексного використання різних засобів; • індивідуалізації програми — урахування віку, захворювання, стану організму, фізичної підготовленості, володіння технікою плавання; • поступовості збільшення навантаження; • ретельності добору вправ та послідовності їх виконання; • використання методів контролю. Лікувальне плавання, як правило, призначають з другого періоду ЛФК. Вправи потрібно виконувати у теплій воді (температурою не нижче 28 °С). Застосовують як спеціальні вправи, так і вправи для загального розвитку у співвідношенні 1:1, після кожних 3—4 вправ виконують одну дихальну. Темп виконання вправ має бути повільним та середнім, амплітуда рухів — максимально можлива. Завданнями цього етапу є поліпшення крово- та лімфообігу, обміну речовин, боротьба з ускладненнями (атрофія м'язів, контрактури), відновлення втраченої функції та загальної працездатності. У заключній частині другого етапу реабілітації відбувається подальше відновлення функції, що триває з моменту виходу на роботу до повного (за можливості) відновлення. Заняття оздоровчим плаванням можуть проводитися самостійно, але 75 % виконуваних вправ мають бути спеціальними. Для забезпечення високої ефективності лікувального впливу вправ у воді, під час складання програм з оздоровчого плавання слід дотримуватися загальних методичних принципів [6; 9]: • своєчасного проведення реабілітаційних заходів; • комплексного використання різних засобів; • індивідуалізації програми — урахування віку, захворювання, стану організму, фізичної підготовленості, володіння технікою плавання; • поступовості збільшення навантаження; • ретельності добору вправ та послідовності їх виконання; • використання методів контролю. Методика оздоровчого плавання при пошкодженнях менісків. Плавання можна розпочинати з 14-го дня після операції. Застосовуються вправи такі самі, як при травмах коліна.
Завдання третього періоду ЛФК: повне відновлення опорно-рухової функції пошкодженої кінцівки; адаптація до тривалої ходьби, повільного бігу; відновлення максимальної працездатності. До комплексу вправ додаються спеціальні — для збільшення обсягу й сили м'язів, нормалізації ходьби (на мінімальній глибині води додаються присідання з повною амплітудою, вправа "пістолет", біг), опанування та плавання кролем на грудях, на спині, вивчення рухів руками брасом, у другій половині даного періоду за відсутності болючих відчуттів використовуються рухи ногами брасом. У разі швидкого опанування плавання кролем наприкінці періоду користуються ластами [34]. Питання для самоконтролю 1. Фізіологія серцево-судинної системи. 2. Показання та протипоказання до занять оздоровчим плаванням при захворюваннях серцево-судинної системи. 3. Методика лікувального плавання при: 3.1. атеросклерозі; 3.2. після інфаркту міокарда; 3.3. гіпертонічній хворобі; 3.4. гіпотонічній хворобі; 3.5. ревматизмі. 4. Фізіологія дихання. 5. Показання та протипоказання до занять оздоровчим плаванням при захворюваннях дихальної системи. 6. Методика лікувального плавання при: 6.1. емфіземі легенів; 6.2. пневмонії; 6.3. плевриті. 7. Фізіологія нервової системи. 8. Показання та протипоказання до занять оздоровчим плаванням при захворюваннях нервової системи. 9. Методика лікувального плавання при: 9.1. паралічах, парезах; 9.2. ураженнях спинного мозку при травмах хребта; 9.3. після травм головного мозку; 9.4. при неврозах. 10. Фізіологія руху. 11. Показання та протипоказання до занять оздоровчим плаванням при порушеннях опорно-рухового апарату. 12. Методика лікувального плавання при: 12.1. порушенні постави; 12.2. сколіозі; 12.3. плоскостопості; 12.4. артритах, артрозах; 12.5. остеохондрозі. 13. Методика лікувального плавання у травматології. 14. Показання та протипоказання до занять оздоровчим плаванням при порушеннях ендокринної системи. 15. Методика лікувального плавання при: 15.1. цукровому діабеті; 15.2. ожирінні; 15.3. подагрі. 16. Довести суворе дотримання методичних принципів послідовності та доступності.
Лекції 5-8 Плавання під час вагітності Під час вагітності в організмі жінки виникають анатомо-фізіологічні зміни в усіх системах і органах. Це зумовлено розвитком плоду і підготовкою жінки до пологів. Фізичні вправи у воді оптимізують режим функціонування основних систем організму (центральної нервової, гормональної, серцево-судинної, дихальної, травної, сечовивідної, поліпшують обмін речовин, сприяють зміцненню опорно-рухового апарату в умовах, що змінилися.
Переваги оздоровчого плавання у період вагітності, порівняно з заняттями лікувальною фізкультурою у залі, є очевидними. У різні періоди вагітності не рекомендовано застосовувати різні нахили і прогинання тулуба, одночасне піднімання прямих ніг, швидкий перехід з положення лежачи у положенні сидячи, обмежуються вихідні положення стоячи, лежачи на спині. Але ці обмеження не поширюються на заняття у воді, оскільки там тіло перебуває практично у стані невагомості. Усі вправи й рухи виконувати значно легше і організм не перевантажується. Заняття оздоровчим плаванням показані усім жінкам з неускладненою вагітністю. Перед початком занять слід обов'язково проконсультуватися з лікарем-гінекологом. Методика оздоровчого плавання. Заняття проводяться з урахуванням фізичної підготовленості та загального стану вагітної три рази на тиждень. Для поліпшення емоційного фону можна використовувати музичний супровід [6]. Вихідні положення для виконання вправ мають бути різними. Вправи для великих м'язових груп слід використовувати разом зі статичними дихальними вправами з глибоким видихом і максимальним розслабленням усіх м'язів. При нормальному перебігу вагітності заняття оздоровчим плаванням проводить за трьома триместрами: перший — 1 —16-й тижні вагітності; другий — 17—32-й тижні, третій — 33—40-й тижні. Завдання 1-го триместру: загальний оздоровчий вплив водних процедур на організм жінки; навчання навичок повного та діафрагмального дихання, довільного напруження та розслаблення м'язів; адаптація серцево-судинної системи до навантажень. [14] У цей період застосовуються прості вправи для великих м'язових груп з різних вихідних положень. Темп виконання повільний і середній. Амплітуда повна. Не рекомендовано вправи на розтягнення. До підготовчої частини включаються вправи у воді з в. п. стоячи біля бортика, дихальні, на розслаблення, рухи у великих суглобах. До основної — вправи дихальні, для м'язів тазового дна, живота, вивчення техніки плавання способом кроль, брас. До заключної — вправи для загального зміцнення (без включення великих м'язових груп), дихальні, на розслаблення. Тривалість заняття 15—20 хв. У цей період вагітності жінки швидко стомлюються, у них часто виникає нудота, тому вправи слід виконувати з особливою обережністю. Завдання 2-го триместру: зміцнення й поліпшення еластичності м'язів живота, промежини та тіла; збільшення рухливості хребта, крижово-клубових з'єднань; збільшення адаптації серцево-судинної системи до фізичного навантаження. У першій половині 2-го триместру застосовують усі вправи, рекомендовані для 1-го триместру, та вводять такі: із затримкою дихання на вдиху, напруження й розслаблення сідничних м'язів з одночасним втягуванням ануса; зміцнення м'язів живота й таза; плавання кролем на спині, брасом. Темп повільний. [23]
У другій половині триместру для запобігання або боротьби з набряками половина вправ виконується ногами; велика увага придіяється зміцненню м'язів хребта. Обмежуються вправи на затримці дихання, з прискореннями, "велосипед" у вертикальному положенні (тільки лежачи на воді, тримаючись за бортик). Завдання 3-го триместру: стимуляція дихання та кровообігу; усування застійних явищ у ногах та малому тазі; підтримання досягнутого рівня рухової активності; освоєння рухових навичок, необхідних під час пологів. У цей період поступово знижується обсяг навантажень. Більше уваги приділяється вправам на розслаблення, дихальним (особливо грудному диханню). Зміни у дихальній системі можуть утруднювати плавання у пізні строки вагітності. У такому разі виконуються тільки вправи біля бортика. Тривалість заняття — 20—30 хв. У післяпологовий період фізичні вправи у воді сприяють скороченню матки, відновлюють правильне анатомічне положення органів черевної порожнини й малого таза. Поліпшують діяльнють кишковика, сечового міхура. Основна увага приділяється зміцненню м'язів і зв'язок суглобів, профілактиці порушень постави та плоскостопості. Питання для самоконтролю 1. Розкрити сутність оздоровчого плавання з дітьми грудного віку. 2. Характеристика занять за методикою Фірсова. 3. Завдання, умови та організація занять з плавання у дошкільному навчальному закладі. 4. Завдання, умови та організація занять з плавання у середній загальноосвітній школі. 5. Завдання, умови та організація занять з плавання у вищому навчальному закладі. 6. Значення оздоровчого плавання для студентів спеціальної медичної групи. 7. Розкрити методику та особливості занять з плавання зі студентами. 8. Переваги оздоровчого плавання у період вагітності. 9. Завдання занять оздоровчим плаванням у І, ІІ, ІІІ триместрах вагітності. 10. Назвіть та охарактеризуйте групи факторів структури занять плавання жінок. 11. Завдання занять оздоровчим плаванням з людьми похилого віку та підхід до вибору інтенсивності фізичних навантажень.
Лекції 9-12 Питання для самоконтролю 1. Рівень розвитку рухових якостей людей з порушеннями слуху. 2. Методика проведення занять з оздоровчого плавання при порушеннях слуху. 3. Завдання занять оздоровчим плаванням людей з порушенням зору. 4. Методика проведення занять з оздоровчого плавання при порушеннях зорового аналізатору. 5. Класифікація порушень опорно-рухового апарату. 6. Методика проведення занять з оздоровчого плавання людей з пошкодженням хребта. 7. Методика проведення занять з оздоровчого плавання людей з ампутацією кінцівок. 8. Назвіть ступені виявлення відхилень інтелектуального розвитку. 9. Рівень розвитку рухових якостей людей з відхиленнями інтелектуального розвитку. 10. Значення фізичних вправ та плавання людей з відхиленнями інтелектуального розвитку. 11. Організація діяльності центру інвалідного спорту «Інваспорт» Аналіз літератури. Теоретико-методичні ОСНОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ ЗАНЯТЬ З ОЗДОРОВЧОГО ПЛАВАННЯ
|
|||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-05; просмотров: 207; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.144.252.201 (0.039 с.) |