Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Приготування 100 мл 0,3 М розчину із даної кислоти
В скляний циліндр для вимірювання густини налийте даний розчин сульфатної кислоти і виміряйте її густину ареометром. По густині розчину сульфатної кислоти знайдіть її масову частку, скориставшись таблицею: «Відсотковий вміст і густина розчинів деяких кислот при 20оС». Обчисліть об’єм сульфатної кислоти, необхідний для приготування кислоти заданої молярної концентрації. В мірну колбу налийте до половини води, відміряйте в циліндрі необхідну кількість розчину сульфатної кислоти і порціями вилийте в колбу, потім долийте воду до мітки (100 мл). Який висновок можна зробити на основі цього досліду? Розрахунки: _____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Висновок___________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________
Дотримуйтесь правил техніки безпеки!
1. Що таке розчин та концентрація розчину? Що таке масова частка розчину, молярна еквівалентна концентрація і молярна концентрація розчину? 2. Розв`яжіть задачу. Скільки грамів розчину NaCl із масовою часткою 30 % необхідно додати до 300 г води, щоб одержати розчин солі з масовою часткою 10 %? (Відп.: 150 г) 3. Розв`яжіть задачу. В якій масі води необхідно розчинити 667,2 л HCl (об’єм виміряний при н.у.), щоб одержати розчин HCl з масовою часткою 9 %? (Відп.: 11,07 г) 4. Розв`яжіть задачу. Яку масу розчину КОН з масовою часткою 20 % необхідно додати до 1 кг розчину КОН з масовою часткою 50 %, щоб одержати розчин з масовою часткою 25 %? (Відп.: 5 кг) 5. Розв`яжіть задачу. Визначте масу натрій нітрату, необхідну для приготування 300 мл 0,2 М розчину. (Відп.: 5,1 г) 6. Розв`яжіть задачу. Скільки грамів натрій карбонату міститься в 500 мл розчину з молярною концентрацією еквівалентів 0,25 н.? (Відп.: 6,63 г) 7. Розв`яжіть задачу. Для нейтралізації 30 мл розчину лугу з молярною концентрацією еквівалентів 0,1 моль/л витрачено 12 мл розчину кислоти. Визначте молярну концентрацію еквівалентів кислоти. (Відп.: 0,25 моль/л)
8. Розв`яжіть задачу. Яку масу бури Na2B4O7 ∙ 10Н2O треба зважити для приготування 2 кг 5% розчину Na2B4O7. 9. Розв`яжіть задачу. Який об’єм 96% розчину H2SO4 густиною 1,84 г/см3 необхідно взяти для приготування 500 мл 20% розчину H2SO4 . Бажаємо успіху
РОЗВ`ЯЗАННЯ: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. ТЕМА: РЕАКЦІЇ ЙОННОГО ОБМІНУ МІЖ РОЗЧИНАМИ ЕЛЕКТРОЛІТІВ 2. МЕТА: Закріпити знання про реакції йонного обміну між електролітами в розчинах. Розвинути вміння проводити хімічний експеримент, безпечно поводитися з реактивами, лабораторним обладнанням і хімічним посудом. Перевірити вміння користуватися таблицею розчинності для складання повних і скорочених йонних рівнянь реакцій; добувати реакцією обміну задані речовини, складати молекулярні, повні й скорочені йонні рівняння хімічних реакцій. 3. Необхідні прилади і реактиви: штатив з пробірками; - розчини: аргентум (І) нітрату, калій йодиду, калій гідроксиду, натрій карбонату, сульфатної кислоти та фенолфталеїну; - розчини: Ba(NO3)2, K2SO4, Na2SO4, ZnSO4, CuSO4, H2SO4, NaOH, NH4OH, HCl, Zn(NO3)2, ZnCl2, AlCl3, Al2(SO4)3, Na2CO3, K2S, K2CO3, NaCl, SbCl3; - індикатори: фенолфталеїн, метилоранж, лакмус; - кристалічні речовини: NH4Cl, СН3СООNa; таблиці: «ПСХЕ», «Розчинність кислот, солей, основ та амфотерних гідроксидів у воді». Пригадайте й неухильно виконуйте правила безпеки праці в хімічній лабораторії!
4. ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ ДОСЛІДІВ 4.1. Отримання осаду сульфату барію ( «барієва каша»). З наявних на столі реактивів виберіть реактиви необхідні для отримання сульфату барію. Виконайте відповідні досліди у трьох пробірках (запропонуйте не менше трьох реакцій). Спостерігайте утворення білого осаду - «барієвої каші». Для підтвердження результатів досліджень напишіть рівняння реакцій. Який висновок можна зробити на основі цього досліду? Рівняння реакцій: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Висновок___________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ Взаємодія між солями а) До 1 мл розчину плюмбум(ІІ) нітрату долийте рівний об’єм розчину калій йодиду. б) У пробірку налийте 1 мл розчину барій хлориду і додайте розчин калій хромату. в) До 1 мл розчину плюмбум(ІІ) нітрату долийте рівний об’єм розчину натрій сульфату. Спостерігайте: а) за виділенням плюмбум(ІІ) йодиду; б) за осадженням барій хромату; в) за виділенням осаду плюмбум(ІІ) сульфату. Для підтвердження результатів досліду напишіть рівняння реакцій. Рівняння реакцій: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Висновок:______________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________
Змішайте розчини аргентум(І) нітрату і калій йодиду однаковими об’ємами (3…5 мл). Спостерігайте зміни, що відбуваються. Для підтвердження результатів досліду напишіть рівняння реакції. Який висновок можна зробити на основі цього досліду? Спостереження:___________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ Рівняння реакції в молекулярному та йонному вигляді: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновок: _____________________________ ____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-23; просмотров: 303; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 13.58.137.218 (0.017 с.) |