Реабілітація людей похилого віку як напрямок соціальної роботи

(2 години)

План

1. Реабілітація людей похилого віку: зміст, форми, методи.

2. Особливості соціальної реабілітації осіб похилого віку в різних типах соціальних установ: у стаціонарних та нестаціонарних закладах соціального обслуговування.

3. Ознайомлення з практичними вправами з реабілітації клієнта похилого віку. Пересування клієнта. Поради з надання допомоги клієнтові в реабілітаційній терапії. Попередження небезпечних випадків.

Література: 6,13,26,27,28,34.

Запитання до самоконтролю

1. Яка мета й завдання геронтологічної реабілітації?

2. Назвіть види геронтологічної реабілітації.

3. Які 4 типи реабілітаційних вправ ви знаєте?

4. Що перш за все необхідно зробити перед початком пересування клієнта?

5. Як соціальний працівник може допомогти клієнтові виконати реабілітаційну терапію?

6. Що не повинен робити соціальний працівник при наданні допомоги у надзвичайних ситуаціях?

Завдання для самостійної роботи

Складіть комплекс гімнастичних вправ для людей похилого віку з різним ступенем рухомості (ті, що вільно пересуваються; ті, які мають обмеження в пересування; ті, що не можуть самостійно пересуватися, прикуті до ліжка/візка).

Тема 9

Міжособистісна взаємодія соціального працівника та клієнта похилого віку

(4 години)

План

1. Вимоги до професіоналізму соціальних працівників, які обслуговують людей похилого віку. Деонтологія в соціальній роботі з похилими і старими людьми.

2. Особливості спілкування з клієнтами похилого віку (практичне відпрацювання навичок спілкування): розвиток навичок активного слухання, розуміння власних суджень, практика неосудження, розвиток навичок емпатії, ефективне використання питань.

3. Процес надання допомоги. Три основні умови надання ефективної допомоги. Реакція на зміни та втрати. Обмеження при наданні допомоги. Межі конфіденційності. Персональні обмеження. Правомочність надання або не надання допомоги. Звернення по допомогу до інших фахівців, підтримка колег.

Література: 2,3,4,5,9,26,27,32.

Запитання до самоконтролю

1. Що таке деонтологія? Назвіть принципи деонтології в роботі з людьми похилого віку.

2. У чому полягає специфіка роботи соціального працівника з людьми похилого віку.

3. Назвіть основні завдання та професійні обов'язки фахівця по роботі з людьми похилого віку.

4. Які морально-етичні та професійні проблеми виникають у соціальних працівників, які працюють з людьми похилого віку?

5. Назвіть вимоги до професіоналізму соціальних працівників, що обслуговують людей похилого віку.

6. Назвіть якості професійної придатності до роботи з людьми похилого віку.

Завдання для самостійної роботи

Складіть професіограму фахівця по роботі з людьми похилого віку.

Тема 10

Діагностика клієнта похилого віку.

Психологічна компетентність соціального працівника

(4 години)

План

1. Вивчення особистості людини похилого віку, її соціального оточення, соціальних та інших проблем. Врахування потреб людей похилого віку. Підбір методик вивчення особистості клієнта.

2. Складання соціального портрета клієнта. Аналіз конкретних ситуацій. Постановка соціального діагнозу.

3. Психологічні методи роботи з людьми похилого віку:

а) роль спогадів у житті людей похилого віку (терапія спогадами);

б) арт-терапія;

в) трудотерапія (окупаційна терапія).

4. Робота з сім’єю людини похилого віку, можливості й перспективи залучення до догляду членів сім’ї. Сімейна терапія.

Література: 2,3,4,11,23,26,27,28,29,30.

Запитання до самоконтролю

1. Що таке соціальний портрет клієнта? Які його складові?

2. Назвіть можливості психотерапевтичної практики у роботі з людьми похилого віку.

3. Назвіть завдання сімейного догляду за людьми похилого віку.

4. Як здійснюється аналіз ситуації для подальшої роботи з клієнтом похилого віку або його сім’єю?

5. Які існують методи роботи з сім’єю людини похилого віку та методи їх психологічної та соціальної підтримки?

6. Доберіть методики для вивчення особистості людини похилого віку.

 

Завдання для самостійної роботи

“Проблеми, потреби та турботи літніх та старих людей”

І. Поспілкуйтеся з людьми похилого віку та складіть звіт за такими питаннями:

1. Порівняйте, які проблеми, турботи та потреби мають літні люди у віці від 65 до 70 років та старі люди у віці від 80 до 85 років.

2. Наскільки добре справляються з ними представники обох вікових груп?

3. Чи працюють вони хоча б неповний робочий день?

4. Як вони себе ведуть, стикаючись з проблемами?

5. Якщо зробити для них доступними найпростіші послуги, чи полегшить це їх життя?

6. З ким із них Вам було легше спілкуватись і чому?

7. Які відмінності у світогляді та способі життя, на Ваш погляд, викликані віком, а які – різницею інтересів, економічним становищем, особистісними, статевими відмінностями?

8. Яку роль відіграють спілкування та спогади в житті старої людини?

9. Чи можна навчитися мистецтву спілкування в похилому віці? Яким чином?

ІІ. Складіть соціальний портрет клієнта (одного) за схемою, наведеною в додатку А.

ІІІ. Проаналізуйте ситуацію клієнта (за схемою, наведеною в додатку Б), сформулюйте соціальний діагноз та складіть план дій.