Особливості здоров’я населення похилого та старечого віку

(4 години)

План

1.Поняття здоров’я в старості. Старечі нездужання та стареча немічність. Засоби їх полегшення.

2.Спосіб життя та його значення для процесів старіння. Відхід із життя (помирання).

3.Стан здоров’я людей похилого та старечого віку. Функціональні зміни органів та систем у процесі старіння.

4.Зміни у поведінці людей похилого віку при хворобах Альцгеймера, Піка, Паркінсона.

5.Домашній догляд за важко та хронічно хворими людьми похилого віку.

6.Особливості харчування людини в похилому віці. Режим та дієта.

Література: 5,6,26,27,28,29,34,35,36,39.

Запитання до самоконтролю

1. Що таке геріатрія?

2. Дайте визначення гетерохронності, гетеротопності, гетерокінетичності процесу старіння.

3. Яке значення мають хронічні хвороби у пізній дорослості?

4. Як неправильне харчування та неправильне використання ліків відображається на здоров’ї старих людей?

5. Які медичні проблеми існують у пізній дорослості?

6. Як можна визначити здоров’я в старості?

7. Назвіть соціально-психологічні чинники, що стимулюють психічні захворювання пізньої дорослості.

8. Поясніть значення термінів: деменція, сенільні та пресенільні психози.

9. Що таке евтаназія? Ваше ставлення до цієї проблеми.

10. Що необхідно зробити після виклику поліклінічного лікаря або до приїзду “Швидкої допомоги” до хворого?

Завдання до самостійної роботи

1. Складіть рекомендації для сімей та для соціальних працівників щодо догляду за людьми похилого віку, які страждають хворобами Альцгеймера, Піка, Паркінсона.

2. Складіть перелік необхідних заходів для догляду за лежачими хворими похилого та старечого віку.

3. Складіть приблизний режим та приблизну дієту для людей похилого та старечого віку.

Тема 2

Психологічні особливості старості і старіння

(2 години)

План

1. Поняття про психічне старіння. Психічний занепад. Щаслива старість.

2. Завдання розвитку особистості у пізній дорослості.

3. Когнітивний розвиток у пізній дорослості. Пізнавальна активність.

4. Психологія старіння. Ставлення людини до старості. Роль особистості у формуванні психосоціального статусу людини в старості. Характеристика особистості в старості.

5. Найхарактерніші психічні стани в старості. Старіння емоційної сфери.

6. "Душевна криза" в похилому віці. Допомога в подоланні горя, стресу, депресії.

Література: 2,3,5,23,26,27,31,34.

Запитання до самоконтролю

1.Назвіть три характерологічні сфери, де відбуваються зміни, пов’язані зі старінням людини.

2.Назвіть періоди психосоціальних криз у житті людини (за Е.Еріксоном) та п’ять фаз розвитку людини (за Ш. Бюлер).

3.Назвіть шість етапів психологічного старіння (за Болтенко).

4.Охарактеризуйте зміни в когнітивній сфері, які спостерігаються в старості. Чи існує різниця між змінами, які викликані власне процесом старіння та супутніми чинниками?

5.Що таке стрес та фрустрація? Які події провокують стрес у похилому віці?

6.Назвіть стадії переживання горя ("процесу скорботи").

7.Яку допомогу може надати соціальний працівник у подоланні горя?

8.Охарактеризуйте соціальну ситуацію розвитку особистості в пізній дорослості.

9.Якою є провідна діяльність та особистісні новоутворення у пізній дорослості?

Завдання до самостійної роботи

1. Складіть рекомендації/пам’ятку для людей похилого віку:

- Як допомогти людям похилого віку запам’ятовувати та не забувати необхідну інформацію.

- Як навчити регулювати емоційні прояви в похилому віці.

- Як подолати горе, депресію в похилому віці.

2. Складіть перелік заходів, спрямованих на подолання стресу в похилому віці.

 

Тема 3

Соціальні зміни в старості

(4 години)

 

План

1.Теорії соціальних змін у старості.

2.Соціальні стереотипи та аттітюди до старості й старіння.

3.Сім’я в житті людини похилого віку. Сімейні стосунки літніх та старих людей. Проблема "батьків та дітей" сьогодні. Взаємодопомога поколінь.

4.Самотність людей похилого віку як соціальна проблема. Економічні та соціальні аспекти самотності в старості. Причини поглиблення процесу самотності.

5.Шляхи вирішення проблеми самотності в похилому віці. Соціальна терапія самотності.

Література: 1,3,4,5,7,10,20,26,27,28,29,32.

Запитання до самоконтролю

1.Зробіть порівняльний аналіз різних соціальних теорій старіння, вкажіть на переваги й недоліки кожної з них.

2.Як ви розумієте ейджизм? До якої з теорій старіння можна віднести це поняття? Як проявляється ейджизм у сприйнятті старості в сучасному суспільстві?

3.Як співвідносяться проблеми самотності та життєва позиція людей похилого віку?

4.Охарактеризуйте сучасні демографічні та соціологічні зміни в сім’ї.

5.Охарактеризуйте особливості сімейних та особистісних стосунків, що впливають на перебіг життя та самотність у похилому віці.

6.Назвіть типи сімейних стосунків різних поколінь. Що спільного та відмінного в характері сімейних стосунків різних поколінь?

7.Дайте визначення поняттям "самотність", "самотній спосіб життя", "ізоляція", "самотність в старості".

8.Назвіть основні форми самотності людей похилого віку.

 

Завдання для самостійної роботи

1. Проведіть дослідження стосунків між молодими та старими людьми за наведеною анкетою.

Анкета

1. Кого із людей похилого віку (родичі, знайомі) Ви могли б назвати своїм другом?

2. Чи знаходите Ви спільну мову з людьми похилого віку або вважаєте, що між вами безодня?

3. Спілкуючись зі старою людиною, Ви перш за все відзначаєте щось смішне та незрозуміле в її поведінці або те, що заслуговує поваги?

4. Чи вважаєте Ви, що старі люди не приносять користі, це тягар для сім’ї та суспільства?

5. Чи готові Ви надати допомогу сторонній старій людині (фізичну, моральну, матеріальну)?

6. Якщо Ви маєте бабусю, дідуся, чи знайомите Ви їх зі своїми друзями або намагаєтесь цього не робити?

7. Хто винен у поганих взаємостосунках поколінь – старі люди чи молодь?

8. Як Ви ставитесь до критичних зауважень з боку старих людей:

а) прислухаєтесь;

б) не звертаєте увагу;

в) благаєте залишити Вас у спокої.

 

2. Складіть власну анкету за цією ж темою, але для людей старшого покоління. Проведіть опитування у групі людей похилого віку та порівняйте результати двох опитувань.

3. Складіть перелік помилкових дій двох сторін у стосунках "старі батьки – дорослі діти".

Тема 4

Адаптація до старості

(4 години)

План

1. Криза пізнього віку: характеристика, особливості перебігу.

2. Вихід на пенсію як соціально-психологічна проблема. Ставлення до виходу на пенсію. Проблема продовження трудової діяльності в пенсійному віці.

3. Особливості соціалізації та чинники соціальної адаптації людини в похилому віці. Спілкування людей похилого віку як сфера соціалізації.

4. Підготовка до виходу на пенсію. Проблема підвищення рівня соціально-психологічної адаптації людей похилого віку.

Література: 3,5,12,23,24,25,26,27,28,38.

 

Запитання до самоконтролю

1.Які існують відмінності між жіночим та чоловічим сприйняттям старості, відмінності в адаптації до старості у чоловіків та жінок?

2.Назвіть типи пристосувань до старості.

3.Назвіть фізичні, економічні та соціальні умови, які впливають на ступінь адаптації людини похилого віку до виходу на пенсію.

4.Які чинники впливають на прийняття рішення вийти на пенсію?

5.Як ви вважаєте, чому необхідно готуватися до виходу на пенсію заздалегідь?

 

Завдання для самостійної роботи.

1.Що таке "криза зустрічі зі старістю"? Поспілкуйтеся з людиною похилого віку, з’ясуйте, як вона сприйняла старість, чи відчувала кризу старості, попросіть її пригадати ті значущі періоди її життя, які вплинули на кризу старості?

2.Як людині краще за все підготуватися до виходу на пенсію? Яку допомогу в цьому може надати суспільство, близьке оточення, соціальний працівник? Ваші пропозиції.

3.З’ясуйте в службі зайнятості населення, як часто до них звертаються пенсіонери в пошуках роботи і наскільки задовольняються їх прохання.

4.Ваші пропозиції щодо вирішення проблеми зайнятості працездатних пенсіонерів.

Тема 5