Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ

Текст как основная единица коммуникации

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

Определение текста: ______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Дифференциальные признаки текста:

целостность – ___________________________________________________________

связность – ______________________________________________________________

членимость – ____________________________________________________________

завершенность – _________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Способы (типы) связи предложений в тексте:

последовательный (цепной) – ______________________________________________

параллельный – __________________________________________________________

комбинированный – ______________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Языковые средства связи предложений в тексте:

лексические – ____________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

морфологические – _______________________________________________________

синтаксические – _________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Разновидности (типы) речи по обобщенному значению:

повествование – __________________________________________________________

описание – ______________________________________________________________

рассуждение – ___________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Культура общения и речевой этикет

Понятие о культуре общения: ______________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Критерии высокой культуры общения:

эффективность – _________________________________________________________

________________________________________________________________________целесообразность – _______________________________________________________

________________________________________________________________________

психологический комфорт – _______________________________________________

________________________________________________________________________

адекватность – ___________________________________________________________

________________________________________________________________________

другие – ________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Необходимые условия эффективной речевой коммуникации:

коммуникативная заинтересованность – _____________________________________

________________________________________________________________________

близость мировоззрения говорящего и слушающего – _________________________

________________________________________________________________________

умение слушать – ________________________________________________________

________________________________________________________________________

позитивный коммуникационный климат – ___________________________________

________________________________________________________________________

другие – ________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Причины коммуникативных неудач: ________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Понятие об этикете: ______________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Национальная специфика правил этикета: ____________________________________

________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Факторы формирования и использования речевого этикета (почему формируется и для чего используется): ____________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Индивидуальное задание № 3 (обязательное)

В печатном виде оформить сообщение (1–3 стр. в формате А4, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, междустрочный интервал 1,5, поля: левое – 3 см, правое, верхнее и нижнее – по 1,5 см) об одном из правил русского речевого этикета: знакомство, приветствие, приглашение, поздравление, сочувствие, комплимент, обращение, общение по телефону и т.п.

Индивидуальные задания (факультативные)

1. В форме компьютерной презентации (редактор Microsoft PowerPoint, желательно с использованием аудио- и видеоматериалов) представить одно из правил русского речевого этикета.

2. В форме компьютерной презентации представить коммуникативную задачу (желательно использовать аудио- или видеоматериалы).

ТЕМА 4

Стилистика

Цель – познакомить с функционально-стилевой системой современного русского литературного языка и научить использовать возможности различных стилей

Теоретические вопросы

Стилистика как наука

Определение стилистики: __________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Объект и предмет стилистики: ______________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Задачи, стоящие перед стилистической наукой: _______________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Разделы стилистики: ______________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Современная функционально-стилевая система русского литературного языка

Понятие о функциональном стиле: __________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Стили и их признаки:

Стили СРЛЯ Признаки	Разговорный стиль	Книжные (письменные) стили
Официально-деловой стиль	Научный стиль	Публицисти-ческий стиль	Художествен-ный стиль
1. Сфера применения
2. Функция
3. Ведущие черты
4. Языковые средства
5. Жанры

Примеры текстов различных функциональных стилей.

Разговорный: ____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Официально-деловой: ____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Научный: _______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Публицистический: _______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Художественный: ________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Индивидуальное задание № 4 (обязательное)

Оформить терминологический словарик «Средства речевой выразительности» в виде таблицы:

Название средства	Определение	Пример

В словарике обязательно должны быть отражены следующие выразительные средства: тропы – эпитет, метафора, метонимия, синекдоха, сравнение, гипербола, литота, олицетворение, эвфемизм; синтаксические фигуры – антитеза, повторы (анафора и эпифора), эллипсис, инверсия, градация, бессоюзие, многосоюзие, умолчание; стилистические приемы – ирония, сарказм, риторический вопрос, риторическое обращение, аллегория, перифраз, оксюморон.

Индивидуальное задание (факультативное)

Прочитать одну из научно-популярных книг о языке и речи и в форме эссе написать рецензию на нее.

ТЕМА 5

Деловой русский язык

Цель – познакомить с основными вопросами делового русского языка

и научить правильно оформлять некоторые виды документов

Теоретические вопросы

Официально-деловая письменная речь

История русского делового письма: _________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Интернациональные свойства официально-деловой письменной речи: ____________

(Источник: _____________________________________________________________)

Особенности русской и зарубежной школ делового письма: ____________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Новые тенденции в практике русского делового письма: ________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Документ и его особенности

Понятие документа: _______________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Функции документа: ______________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Требования к документу и правила его оформления: ___________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Оформление реквизитов документа: _________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Языковые формулы официальных документов: _______________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Приемы унификации языка служебных документов: ___________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Общепринятые сокращения: _______________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Речевой этикет в документе: _______________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Типы и виды деловой документации

Факторы типологии деловой документации: __________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Внутренняя деловая переписка (служебная документация): язык, стиль и виды распорядительных, инструктивно-методических, информационно-справочных и других служебных документов (автобиография, заявление, объяснительная записка и т.д.): __________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Внешняя деловая переписка (деловая и коммерческая корреспонденция): язык, стиль и виды официальных писем (коммерческий запрос, оферта, рекламация и др.):

(Источник: _____________________________________________________________)

Устное деловое общение

Понятие делового общения: ________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Основные принципы делового общения: _____________________________________

________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Виды делового общения:

деловые переговоры – ____________________________________________________

________________________________________________________________________

интервью – ______________________________________________________________

________________________________________________________________________

презентация – ___________________________________________________________

________________________________________________________________________

другие – ________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Правила делового этикета:

благодарность – __________________________________________________________

замечание – _____________________________________________________________

согласие – _______________________________________________________________

отказ – _________________________________________________________________

другие – ________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Реклама в деловой речи

Понятие о рекламе: _______________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

История рекламы: ________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Виды рекламы: ___________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Речевая реклама, ее особенности: ___________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Составные части рекламного объявления: ____________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Приемы речевого воздействия, используемые в рекламе: _______________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Индивидуальное задание № 5 (обязательное)

Составить кроссворд (сканворд) по теме «Деловой русский язык», в котором должно быть отражено не менее 20 понятий.

Индивидуальное задание (факультативное)

Подготовить презентацию (5–10 мин.), в которой представить себя, свое учебное заведение, свою семью, свой любимый вид спорта и.т.д. и т.п. (желательно использовать средства мультимедиа).

ТЕМА 6

Риторика как наука об ораторском искусстве

Цель – познакомить с основными понятиями риторики

и научить строить публичное выступление

Теоретические вопросы

Понятие об ораторском искусстве

Определение ораторского искусства (риторики, красноречия): ___________________

________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

История риторики: _______________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Роды красноречия:

академическое – _________________________________________________________

социально-политическое – _________________________________________________

судебное – ______________________________________________________________

социально-бытовое – _____________________________________________________

богословско-церковное – __________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Оратор и его аудитория

Определения терминов «оратор» и «аудитория»: ______________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Личностные качества оратора, особенности аудитории, их влияние на установление контакта: ________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Ораторские приемы поддержания внимания у слушателей:

прямое требование внимания – _____________________________________________

обращение с неожиданным вопросом – ______________________________________

прерывание речи – _______________________________________________________

вопросно-ответный ход – __________________________________________________

«тайна занимательности» – ________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Этапы разработки ораторской речи

I. Выбор и формулировка темы: __________________________________________

II. Определение цели и задач, вида ораторской речи: _________________________

III. Поиск и отбор материала (приемы поиска материала, виды вспомогательных материалов): ____________________________________________________________

IV. Изучение отобранной литературы: ______________________________________

V. Словесное оформление публичного выступления: _________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Композиция ораторской речи

Понятие о композиции: ___________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

План и его роль в работе над композицией речи: ______________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Составные элементы композиции:

вступление – ____________________________________________________________

главная часть – __________________________________________________________

заключение – ____________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Методы изложения материала:

концентрический – _______________________________________________________

ступенчатый – ___________________________________________________________

дедуктивный – ___________________________________________________________

индуктивный – __________________________________________________________

исторический – __________________________________________________________

метод аналогии – _________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Недостатки в композиции публичного выступления: ___________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

⇐ Предыдущая 1 23

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология

Последнее изменение этой страницы: 2016-08-14; просмотров: 169; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.145.74.54 (0.2 с.)