Закономерности формирования правосознания в процессе социализации личности.

Жизнь человека в обществе подчинена множеству писаных и неписаных законов. Усвоение этих законов, правовых знаний и требований, определяющих меру возможного и должного поведения, постепенное овладение необходимыми социальными навыками, осознание своих прав и способов их реализации, понимание сложных взаимоотношений между различными людьми и социальными институтами - все это называется процессом правовой социализации.

Процесс правовой социализации включает в себя, 1.усвоение критериев оценок юридически значимых ситуаций; 2.изучение законов и правил как таковых, безотносительно к самому себе; 3.обучение тому, как пользоваться этими правилами. Человек должен не только уяснить, что в обществе действуют конкретные законы, ему необходимо еще и отнести их к самому себе, т. е. осознать, что они означают для него, что ему позволено, а что не позволено, какие наказания он может понести. за нарушение законов, каковы способы защиты своих законных прав и т. д.

Существуют три пути усвоения правовой культуры (норм права правовых ценностей) в процессе социализации: 1.предметный способ, когда человек в процессе той или иной деятельности, взаимодействуя с другими лицами, усваивает соответствующий образ действий, шаблон поведения; 2.традиционный способ, когда человек, наблюдая действия людей в различных ситуациях, усваивает соответствующий способ поведения; 3.рациональный способ, когда человек узнает о правовых ценностях, стандартах правового поведения из бесед с другими людьми, из чтения книг, из каналов средств массовой информации.

Сознание – поток чувственных и умственных образов окружающего мира, создающих внутренний опыт человека и определяющий его действия и социализацию.

Характеристики, определяющие сознание: 1.Интенциональность – направленность на предметное сознание не может быть беспредметно. 2.Активность сознания – сознание всегда направлено на более значимые предметы. 3.Мотивационно-ценностный характер сознания – у каждого решения есть свои причины, обусловленные определенными ценностями). 4.Способность сознания к рефлексии – способность самонаблюдения, сравнивать, анализировать своё поведение. 5.Степень ясности – определяет границы сознания.

Правосознание как один из элементов сознания личности включает в себя три компонента:1.интеллектуальный(познавательный) - характеризуется суммой правовых знаний и умений, 2.оценочный(эмоциональн.) - оценочными суждениями и отношением к нормам права, 3.поведенческий(эмоционально-волевой) - предполагает наличие установки (готовности) на правомерное поведение, привычки к безоговорочному исполнению норм права и нетерпимому отношению к их нарушению.

Связь правосознания и социализации: 1.Зависимость пр.сознания от жизненного опыта человека, его жизненной практики; 2.Пр.сознание мотивирует поведение человека;

Факторы, формирующие основу правосознания: 1.семья - в первую очередь усваиваются нравственно-правовые ценности и ориентация, носителем которых являются члены семьи; 2.соц.институт (школа) – знакомят личность с определенными законами, традициями общества, которым человек должен подчиняться вне зависимости от своего желания. 3.Общение со сверстниками.

 

28. Психология осмотра места происшествия (ОМП).

ОМП -процесс собирания инф-ии о происшедшем прест-нии на месте его соверш. посредством активного,целенаправ. восприятия,анализа и синтеза полученной инф-ии для раскрытия прест-ния.

Мыслит. деят-сть след-ля при ОМП-не только фиксация фактов настоящего,но и построение мысленной модели происшедшего события.При осмотре след-ль сталкивается с большим объемом инф-ии,кот. не вся необходима для построения мысленной модели прест-ния. Следственн. осмотр с т.зр. психологии явл. в больш-ве случаев действием,кот. хар-тся высокой степенью неопредел-сти путей, необх-х элем-ов познания.

Воображению принадл. больш. роль в мыслит. деят-сти след-ля при раскрытии прест-ний.С его помощью он воссоздает картину прошлого,основываясь на восприятии реальных фактов действит-сти.Особенно высок удельный вес вообр-я в творч. работе след-ля над раскрытием убийств-прест-ний,совершенных очень часто без очевидцев,кот. могли бы дать более или менее реальную картину события.Инф-ия,подлежащая выявлению и отбору при осмотре,хар-тся исключит. динам-стью и вместе с тем неповторимостью.

Обилие поступающей при осмотре инф-ии,сложность задач,кот. необх-мо решать след-лю,зачастую приводят к тому,что он не м. довести до конца на месте осмотра всю необх-ую работу по осмысливанию инф-ии.Это вызывает необх-сть фиксировать ее с помощью научно-технических средств. Успешность ОМП во многом зависит от организаторской деят-сти след-ля.Ему необх-мо обеспечить психолог. подготовку привлеченных к осмотру спец-ов и понятых;важно активизировать мыслит. деят-сть привлеченных к осмотру лиц,обеспечить проявление ими инициативы в пределах их ф-ий и их компет-сти.Залогом успешности проведения ОМП явл. и такие кач-ва след-ля,как наблюд-сть,вним-сть,терпел-сть,также от след-ля требуется умение не только концентр-ть вним.,но и распределять его, поскольку из разных источников поступает многообразная информация.

Cущ-ют также т.н. негат. обст-ва – обст-ва,противоречащие представлению об обычном для подобной ситуации ходе вещей. Особенную ценность они представл. при разоблач. инсценировок прест-ний,кот. имеют место в том случае, когда лицо,заинтерес. в определ. исходе следствия,искусственно создает обстановку,не соответствующую фактически происшедшему на этом месте событию.

Преступная инсценировка – это способ введения в заблуждение;демонстрация ложной очевидности;рефлексивная игра со след-лем;иллюзия,сформир-нная для след-ля;форма преступн. риска;система порождения негат. обст-ств,сопровождающих инсценированное действие;навязываемая след-лю версия прест-ка;преобразование следов происшествия;психолог. ловушка для след-ля; аффект в следах (если инсценированное действие не подготовлено заранее).

Инсценировка м. помочь прест-ку: скрыть факт совершения прест-ния; скрыть одно прест-ние, продемонстрировав др.; подготовить прест-ние инсценировкой; представить непреступное действие преступным;фальсифицировать отдельные доказ-ства и пустить следствие по ложному пути.

Инсценир-ку места происшествия м. распознать по след. общим чертам:демонстративный хар-р признаков события на месте происш.;наличие призн. различных прест-ний;сокрытие отдельных призн. на месте происш.; несоотв-вие призн. на месте происш. механизму подлинного происш.; противоречия в обст-вах происш.;негат. обст-ва.

Частным признаком инсценир-ки служит то,что место происш. являет собой чересчур яркую картину того или иного события. Стараясь навязать след-лю нужное объяснение,прест-к стремится обставить место происш. с наибольшей убедит-стью.При этом нередко утрачив. чувство меры.В результ. при осмотре обнаружив. неоправданные разрушения,чрезмерно выраженный хар-р следов.

Одной из задач ОМП явл. получение сведений о личности потерп-го и в первую очередь – прест-ка.

Оставленные на месте преступл. следы,а также хар-р наносимых жертве поврежд. позволяют след-лю с высокой степенью вероятности определить пол прест-ка;представл. о возрасте прест-ка,о его професс. ур-не м. составить по сп-бу совершения прест-ния,по предмету посягат-ва.По действиям прест-ка м. судить о его психич. состоянии.

Выбор прест-ком места и времени совершения прест-ния свидетельствует о том, насколько оно было подготовлено, предусматривались ли возможности сокрытия следов.

Чтобы ОМП проходил в творческой благоприятной атмосфере, целесообразно использовать портативный магнитофон и черновые наброски схем и планов, чтобы после осмотра можно было логически составить протокол, по которому можно было бы логически воссоздать картину места происшествия и провести реконструкцию обстановки.