Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
При Правительстве Российской Федерации»Стр 1 из 4Следующая ⇒
При Правительстве Российской Федерации» (Финансовый университет)
Департамент международного и публичного права
В.Е. Рубаник История государства и права зарубежных стран Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция»
Москва – 2021 Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «ФинансоВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ При Правительстве Российской Федерации» (Финансовый университет)
Департамент международного и публичного права
В.Е. Рубаник История государства и права зарубежных стран Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция»
Рекомендовано Учёным советом Юридического факультета (протокол № 9 от 22.06.2021 г.)
Одобрено Советом учебно-научного департамента международного и публичного права (протокол № 14 от 21.06.2021 г.)
Москва 2021 Рецензент: Рожнов А.А., д.ю.н., профессор Департамента международного и публичного права Юридического факультета
Рубаник В.Е. История государства и права зарубежных стран: Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (программа подготовки бакалавров). – М.: Финансовый университет, Юридический факультет, Департамент международного и публичного права, 2021. – 61 с. Учебное издание Рубаник Владимир Евдокимович ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА зарубежных стран для студентов, обучающихся по направлению 40.03.01 Юриспруденция (программа подготовки бакалавров)
Рабочая программа дисциплины
Компьютерный набор и верстка В.Е. Рубаник Формат 60×90/16. Гарнитура Times New Roman
Заказ № ____
Отпечатано в Финансовом университете
Ó Рубаник Владимир Евдокимович, 2021
Ó Финансовый университет, 2021
СОДЕРЖАНИЕ 1. Наименование дисциплины................................................. ………..5 2. Перечень планируемых результатов освоения образовательной программы (перечень компетенций) с указанием индикаторов их достижения и планируемых результатов обучения по дисциплине.... …………………………………………………………………………….....5 3. Место дисциплины в структуре образовательной программы...................... ……7 4. Объём дисциплины в зачётных единицах и в академических часах с выделением объёма аудиторной (лекции, семинары) и самостоятельной работы обучающихся........ ….........7 5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) дисциплин, с указанием их объемов (в академических часах) и видов учебных занятий.......... …................... 7 5.1. Содержание тем дисциплины.................................................7 5.2. Учебно-тематический план..................................................18 5.3. Содержание практических и семинарских занятий.............................. 22 6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.................................................... ………………….29 6.1. Перечень вопросов, отводимых на самостоятельное освоение дисциплины, формы внеаудиторной самостоятельной работы........................................ 29 6.2. Перечень вопросов, заданий, тем для подготовки к текущему контролю............37 6.2.1. Перечень примерных тем домашнего творческого задания (ДТЗ)......... 37 6.2.2. Перечень примерных тем для докладов...............................40 6.2.3. Примеры типовых ситуационных заданий..................... …………44 6.2.4. Примеры типовых вопросов для компьютерного тестирования... ....... 45 6.2.5. Тематика круглых столов........................................... 45 6.2.6. Примерная тематика заданий для работы студентов в малых группах......47 6.2.7. Примерные варианты контрольных работ для текущего контроля.. ...... 47 7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине...............................................................48 7.1. Перечень компетенций, формируемых в процессе освоения дисциплины.......... .48 7.2. Перечень примерных контрольных заданий или иных материалов, необходимых для оценки индикаторов достижения компетенций, умений и знаний................. 48
7.2.1. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки индикаторов достижения компетенций, умений и знаний............48 7.2.2. Примерный перечень вопросов к экзамену............................ 52 7.2.3. Пример экзаменационного билета...................................56 7.3. Соответствующие приказы, распоряжения ректората о контроле уровня освоения дисциплин и сформированности компетенций студентов.......................... 56 8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.............................................................. 56 8.1. Сборники нормативных правовых актов....................................... 56 8.2. Рекомендуемая литература.................................................. 57 8.2.1. Основная.........................................................57 8.2.2. Дополнительная.................................................. 57 9. Перечень ресурсов информационно-коммуникативной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины................................................. …..59 10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины............ …….59 11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень необходимого программного обеспечения и информационных справочных систем...................... ……………….61 12. Описание материально-технической базы, используемой для осуществления образовательного процесса....................................................... ……… 61 1. Наименование дисциплины «История государства и права зарубежных стран» 2. Перечень планируемых результатов освоения образовательной программы (перечень компетенций) с указанием индикаторов их достижения и планируемых результатов обучения по дисциплине
3. Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «История государства и права зарубежных стран» входит в общегуманитарный цикл обязательной части образовательной программы по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция». 4. Объём дисциплины в зачётных единицах и в академических часах с выделением объёма аудиторной (лекции, семинары) и самостоятельной работы обучающихся ВВОДНЫЙ РАЗДЕЛ Введение в курс Истории государства и права зарубежных стран. Предмет науки и учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран»; её место в системе юридических наук. Методология науки и учебного курса Истории государства и права зарубежных стран. Методы познания: диалектический, историко-сравнительный, социологический, системного анализа, логический, формально-юридический и др. Теоретическое и практическое значение Истории государства и права зарубежных стран как науки и как учебной дисциплины. Формационный, цивилизационный, интегративный подходы к изучению Истории государства и права зарубежных стран. Периодизация Истории государства и права зарубежных стран. Источники, учебники, учебные пособия и научная литература для изучения Истории государства и права зарубежных стран. ЧАСТЬ I ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РАЗДЕЛ I. Государство и право Спарты Особенности общественного строя Спарты. Спартиаты, илоты, периэки. «Товарищество палаток». «Община равных». Спартанская система воспитания. Развитие товарно-денежных отношений в Спарте и их влияние на структуру спартанского полиса. Военно-аристократический характер политической организации в Спарте. Своеобразие государственного строя. Форма правления: сочетание монархического, олигархического и демократического начал. Народное собрание. Цари. Герусия. Эфоры. Эфорат. Обычное право и его роль в регулировании общественных отношений. Ретры Ликурга. Право собственности. Клеры. Общинная собственность на землю. Брачно-семейные отношения. Государственное воспитание детей (агелы). Дарения и завещания. Суд. Армия.
Раздел II. ЧАСТЬ II ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА НОВОГО И НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ РАЗДЕЛ I Тема 11. Образование и государственно-правовое развитие США в конце XVIII – в XIX вв. Организация Северо-Американских колоний и форма правления в них. Американская революция. Первый Континентальный конгресс. Второй Континентальный конгресс. Декларация независимости 1776 г. Конституции независимых штатов. Статьи конфедерации 1781 г. Парижский мир 1783 г. Конституционный конвент. Конституция США 1787 г. Билль о правах 1791 г. Гражданская война XIX в. 13-я, 14-я, 15-я поправки к американской Конституции. Гомстед-акт (1862 г.). Верховный суд США как инструмент осуществления государственной правовой политики. РАЗДЕЛ II Трудоёмкость |
Формы текущего Контроля успеваемости | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Всего
|
Аудиторная работа |
Самостоятельная работа | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Общая | Лекции | Семинары, практические занятия | Занятия в интерактивных формах | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Вводный раздел | 10/10 | 2/2 | 0/0 | 2/2 | 1/1 | 8/8 | Многосторонняя коммуникация; систематический выход на проблематику Вводного раздела при изучении других тем учебного курса | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. | Тема 1. Государство и право Древнего Востока | 10/10 | 6/5 | 2/1 | 4/4 | 3/2,5 | 4/5 | Комментированное чтение первоисточников; решение ситуативных задач по «Законам Хаммурапи» и «Законам Ману»; доклады студентов с презентациями с последующим обсуждением (дискуссией) в группе; обучающая (ролевая) игра по судебному процессу в Древней Вавилонии. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. | Тема 2. Восточное Средиземноморье и Передняя Азия в древности: государственность и право | 10/10 | 3/2 | 2/1 | 1/1 | 1,5/1 | 7/8 | Контроль по Теме 1. Многосторонняя коммуникация; доклады студентов с презентациями с последующим обсуждением. Комментированное чтение первоисточников. Дискуссия о роли Финикии и Карфагена в становлении Античной цивилизации. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. | Тема 3. Государство и право Античного Мира | 10/10 | 3/2/ | 2/1 | 1/1 | 1,5/1 | 7/8 | Контроль по Теме 2. Многосторонняя коммуникация; доклады студентов с презентациями с последующим обсуждением; Комментированное чтение первоисточников; ролевая игра «Суд в Древних Афинах: процесс в Гелиэе» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Тема 4. Государство и право Древнего Рима | 10/10 | 4/3 | 2/1 | 2/2 | 2/1,5 | 6/7 | Контроль по Теме 3. Комментированное чтение первоисточников; доклады студентов с презентациями с последующим обсуждением (дискуссией) в группе; работа в малых группах. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Тема 5. Христианская церковь в государственно-правовых процессах средневековой Европы | 10/10 | 2/1 | 2/1 | 0/0 | 1/0,5 | 8/9 | Многосторонняя коммуникация. Выход на проблематику темы №5 в ходе рассмотрения учебных вопросов по темам №№ 6-8. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | Тема 6. Государство и право стран Западной Европы в Средние века | 10/10 | 8/7 | 2/1 | 6/6 | 4/3,5 | 2/3 | Контроль по Теме 5; многосторонняя коммуникация; доклады студентов с презентациями с последующим обсуждением; комментированное чтение первоисточников; доклады с презентациями с последующим обсуждением. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | Тема 7. Страны Юго-Восточной Европы и Передней Азии в Средние века: государство и право | 10/10 | 6/5 | 2/1 | 4/4 | 3/2,5 | 4/5 | Контроль по Теме 6. Многосторонняя коммуникация; работа в малых группах; доклады студентов с презентациями с последующим обсуждением; комментированное чтение первоисточников. дискуссия о форме и особенностях теократической монархии в Арабском Халифате; обсуждение отличий в правовых толках (мазхабах) Исламского права. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | Тема 8. Государство и право южных и западных славян в Средние века | 10/10 | 2/0 | 2/0 | 0/0 | 1/0 | 8/10 | Контроль по Теме 7. Многосторонняя коммуникация; работа в малых группах; доклады студентов с презентациями с последующим обсуждением; комментированное чтение первоисточников: « | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | Тема 9. Англия в Новое время: государство и право | 10/10 | 4/3 | 2/1 | 2/1,5 | 1/1,5 | 6/7 | Контроль по Теме 8; многосторонняя коммуникация; дискуссия о форме английского государства в изучаемый период времени; доклады студентов с презентациями, с последующим обсуждением; работа в малых группах по изучению законодательства в Англии в Новое время; | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | Тема 10. Франция в Новое время: государство и право | 10/10 | 4/3 | 2/1 | 2/2 | 2/1,5 | 6/7 | Контроль по Теме 9; многосторонняя коммуникация; комментирование источников права: «Кодекс Наполеона»; работа в малых группах по изучению французского законодательства рассматриваемого периода; доклады студентов с презентациями, с последующим обсуждением; решение ситуативных задач по «Кодексу Наполеона» и УК Франции 1810 г. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | Тема 11. Образование и государственно-правовое развитие США в конце XVIII – в XIX вв. | 10/10 | 4/3 | 2/1 | 2/2 | 2/1,5 | 6/7 | Контроль по Теме 10; многосторонняя коммуникация; изучение и комментирование источников права; дискуссия о механизме сдержек и противовесов, закреплённом в Конституции США; доклады студентов с презентациями, с последующим обсуждением. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. | Тема 12. Германия и Австрия в Новое время: государство и право | 10/10 | 4/3 | 2/1 | 2/2 | 2/1,5 | 6/7 | Контроль по Теме 11; многосторонняя коммуникация; комментирование источников права; решение ситуативных задач по Германскому Гражданскому Уложению; составление таблиц по сравнительно-правовому анализу институтов права по кодифицированным актам Франции и Германии («Гражданский Кодекс французов» и «Германское Гражданское Уложение»). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. | Тема 13. Япония и Китай в Средние века и Новое время: государство и право | 10/10 | 4/3 | 2/1 | 2/2 | 2/1,5 | 6/7 | Контроль по Теме 12; многосторонняя коммуникация; комментирование источников права; составление таблиц по сравнительно-правовому анализу институтов японского и китайского права; | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. | Тема 14. Первая Мировая война и её влияние на государственно-правовое развитие ведущих стран мира | 10/10 | 4/3 | 2/1 | 2/2 | 2/1,5 | 6/7 | Контроль по Теме 13; многосторонняя коммуникация; доклады студентов с презентациями с последующим их обсуждением; работа в малых группах по изучению международно-правовых актов, оформивших Версальско-Вашингтонскую систему; круглый стол «Версальско-Вашингтонская система и её роль в развязывании Второй Мировой войны». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16. | Тема 15. Германия и Франция в Новейшее время: государство и право | 10/10 | 4/3 | 2/1 | 2/2 | 2/1,5 | 6/7 | Контроль по Теме 14; многосторонняя коммуникация; дискуссия о содержании и демократизме Конституции ФРГ 1949 г. и Конституции ГДР 1949 г.; доклады студентов с презентациями с последующим их обсуждением; комментированное чтение первоисточников; доклады студентов с презентациями с последующим их обсуждением; дискуссия относительно определения формы правления во Франции в соответствии с Конституцией 1958 г. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17. | Тема 16. Великобритания и США в Новейшее время: государство и право | 10/10 | 4/3 | 2/1 | 2/2 | 2/1,5 | 6/7 | Контроль по Теме 15; многосторонняя коммуникация; дискуссия о правовом положении, компетенции и реальных полномочиях британского монарха; доклады студентов с презентациями с последующим их обсуждением. Дискуссия о целесообразности усиления государственного вмешательства в социально-экономические процессы в ходе осуществления реформ в рамках «Нового курса» и в последующий период. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18. | Тема 17. Основные тенденции развития государства и права в Новейшее время | 10/10 | 4/3 | 2/1 | 2/2 | 2/1,5 | 6/7 | Контроль по Теме 16; многосторонняя коммуникация; доклады студентов с презентациями с последующим их обсуждением; круглый стол; дискуссия об изменении роли и значения международного права на протяжении ХХ века и в начале XXI века. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
В целом по дисциплине | 180/ 180 | 68/ 50 | 34/ 16 | 34/ 34 | 34/ 25 | 112/ 130 | Домашнее творческое задание | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Итого в % | 50 / 50 |
Содержание практических и семинарских занятий
| Поделиться: |
Читайте также:
Последнее изменение этой страницы: 2021-11-27; просмотров: 53; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!
infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.145.15.1 (0.044 с.)