О периодах развития детей в Межзвездном Союзе. Тестирование учеников - определение профориентации. Рассказ МидгасКауса о своей семье, детстве, выборе профессии.

Элина: Ну, вот, малыш родился. Обозначены ли на планетах Межзвездного Союза хотя бы какие-то примерные периоды развития ребенка? Например, как у нас на Земле – младенчество, первый кризис 3-х лет, подростковый период, юность и т.д. Есть что-то похожее в развитии у детей Межзвездного Союза? В частности на Эслере, какие периоды развития, кризисы?

Ирина: У нас тоже есть грудное вскармливание, то есть млекопитающие, это примерно до 2-х земных лет. Но они начинают раньше ходить, чем выйдут из этого возраста. Потом идет, можно сказать, дошкольный период – это примерно лет до 5-ти. У нас школа разделена на несколько циклов обучения, как и на многих планетах Межзвездного Союза. У нас 3 цикла обучения. Причем, 3-ий цикл - это уже начальная степень профессионального образования.

Элина: Это какой возраст получается?

Ирина: Так, каждый цикл у нас идет примерно по 6 земных лет. То есть у нас не классы, а цикл. Проходит один цикл. Там разные, у вас это называют «курсы». Один курс по этому предмету, один курс по этому предмету.

Элина: Получается после 12-ти лет.

Ирина: Да. Значит, первый курс у них примерно с пяти–шести лет до одиннадцати. Соответственно, второй курс - до семнадцати лет. А третий – это уже после семнадцати. Примерно такой возраст.

Цикл состоит из нескольких курсов по разным предметам. Причем, ближе к началу второго цикла (курса) происходит общее тестирование учеников - определение их профориентации. То есть идут беседы с каждым учеником, а так же с родителями.

Родители приходят к специальному школьному психологу. Но он не просто психолог. Он психолог по вопросам обучения. У вас называют «образовательный психолог». То есть он изучает методики обучения и их наиболее эффективное усвоение, в зависимости от интеллектуальных особенностей. У вас это «профессия» называется.

У нас в каждой школе, в каждом городе несколько таких специалистов. Они помогают учителям, как куратор учебного процесса. У вас, наверное, это будет завуч. Но сам он не учит по предметам - просто психолог. На профориентации ребенок сам делает выбор, что ему интересно. И начиная с середины второго цикла, курсы для детей одних и тех же возрастов, выбравших разную профориентацию, уже отличаются. Кто выбрал естественные науки, им больше дают естественные науки. Точные науки им дают в необходимом минимуме, но больше времени уделяют естественным.

Когда я учился и выбрал именно специализацию «космос», то мне рассказывали все про космос. Про Эслер, про его историю, я прошел только самые общие вещи. А в основном я изучал космос. Я же с детства, когда еще был маленьким, у меня папа и мама тоже работают в космосе, на других планетах. Правда, на Земле они ни разу не были. Но они работают на другом конце Галактики. Мама тоже биолог, а папа занимается геологией. Они до сих пор живы и недавно прилетели на Эслер из экспедиции. И сейчас находятся в соседнем городе от меня.

Да, и поэтому я с детства воспитывался в условиях того, что мне постоянно рассказывали про космос. То папа отсутствовал, то мама отсутствовала - по очереди. Также у меня есть два старших брата. Один брат пошел в службу безопасности Галактики, а второй связал свою работу с политической, можно так сказать, карьерой. Он один из Эслера пошел в Межзвездный Союз – дипломатом. Вот такая у нас семья. Но на Эслере есть семьи, которые не занимаются космосом, а своей специализацией. У нас очень много профессий по искусству. У нас есть профессии по истории, по лингвистике. Также есть профессии - это как духовные нумерологи, которые рассчитывают духовные уровни. Развита психология, астральные путешествия, писатели и т.д.

Элина: А вообще, чем определен выбор профессии? У Мида получается, что родители с детства говорили ему о космосе, и ему тоже захотелось связать свою профессию с космосом. У них же проводится какое-то тестирование. Если по тестированию, допустим, он пошел бы на психолога?

Ирина: А он и пошел на психолога, но только работать с космическими цивилизациями.

Элина: А вот оно что. Ну, понятно.

Ирина: Когда я учился на биолога и психолога и выбрал специализацию «космос», то мог бы выбрать просто «исследователь космонавтов», который исследует. Просто какой-нибудь техник. Или туристический гид, который рассказывает эслеровцам, когда водит их по Галактике. Или историк с какой-то цивилизацией. Но когда я стал изучать больше космос, Галактику, то мне об этом рассказывали, о Межзвездном Союзе. Нас уже в школе начинают возить на другие планеты на основе экскурсий. Это как сейчас экскурсии у детей, когда их везут в другой город, а у нас везут на космическом корабле на другую планету, причем без родителей, просто в присутствии учителей.

Когда я начал изучать космос, то на старшем цикле уже определился с тем, что моя специализация будет именно «контакты». Да, у Ирины в лексиконе есть слово «внеземные цивилизации, но у нас это не внеземные, а внеэслеровские.

Элина: Да.

Ирина: Да, то есть контактировать с инопланетянами. И не просто с инопланетянами, а с теми из них, кто не входит в Межзвездный Союз. Я рассказывал, что изучил историю планеты Земля. Когда я изучал каталог цивилизации - еще в детстве нам показывали эти каталоги, то есть они были и у моего папы. И там я уже прочитал, что среди других планет существует Земля. Там были ее фотографии. Я восхитился, какая у вас богатая природа! И подумал, что Бог-Творец наделил людей, живущих на Земле, совершенным разумом.

Элина: Да.

Ирина: Таким же совершенным, как и их планета – красивым.

Элина: Увы, это не так оказалось, но мы к этому стремимся.

Ирина: Да, но когда я узнал, что она не входит в Межзвездный Союз, то очень удивился. Почему не входит? Хотя там живут разумные существа. Прочитал в истории Галактики именно про Землю, про открытие, про войну. Про все прочитал. И я спросил у своего Высшего Я: «Подходит ли мне специализация именно по контактам с Землей?» И был получен положительный ответ. Вот так я пришел в эту профессию.

Элина: Кстати, до какого возраста у них длится студенчество?

Ирина: А это зависит от специализации. После завершения старшего цикла я учился где-то около 10 лет. На то, чтобы мне дали допуск к контактам с вами, я учился еще около 10 лет. Впервые я прилетел на Землю только в 1983 году. То есть еще позже это произошло. Я учился, а потом сдавал зачеты (экзамены). Потом я изучал опыт других специалистов по контактам с землянами – уже был специалистом. И потом вступал в астральные контакты. А физически я впервые прилетел на Землю только в 1983 году. Сначала я изучил язык. Я выбрал изучать русский язык, потому что Россия – это самая большая площадь населения. Там я решил искать контактеров, среди этой страны. Поэтому я выучил язык, изучил культуру. Мы вместе изучали, я был не один. Но я изучал ее вместе с другими - не только с эслеровцами, но и с представителями других планет. У нас были, можно сказать, общие классы или общие конференции, где нам давали информацию. С нами работали специалисты службы безопасности Галактики. Они рассказывали о правилах контактов, что допустимо и недопустимо для контактера и т.д. Давали четкие правила. Также я изучал астральные путешествия. Параллельно я изучал биологию земных организмов и людей. И вообще растительность, природу Земли. На все это потребовалось 10 лет. Дело в том, что жителя любой планеты - эслеровца, бурхадца и так далее, которые не прошли специализацию по теме, их никто не допустит к контактам с землянами, тем более физическим. Вы считаетесь инопланетными существами. С вами вступают в контакты только ученые.

Элина: Понятно.

Ирина: Но в астральные контакты, если они могут выходить в Астрал, они конечно, могут приходить, потому что Духовный мир - он един. Там не нужно знать языка, например. Просто общаемся на мыслеобразах.

Элина: Ну, да. Спасибо.