Слушание: «Сладкая песенка» в исполнении учителя музыки.

Работа в парах с карточками.

Учитель: Какие особенности музыки вы определили при прослушивании музыкального произведения?

Дети: Второе произведение по характеру игривое, лад мажорный, мелодия резвая и плавная, ритм ровный, регистр высокий, темп умеренный, динамика forte (громко).

Учитель: Молодцы! Называется это произведение «Сладкая песенка» на стихи советской поэтессы Нины Саконской. Вокальных произведений в творчестве композитора очень много. Для голоса и фортепиано Сергей Прокофьев написал такие произведения, как «В моем лесу» на стихи К. Бальмонта», «Румяною зарею» на стихи А. Пушкина, «Солнце комнату наполнило» на стихи А. Ахматовой. Также композитора привлекали русские народные песни, на которые он делал обработки. Особое место в творчестве Сергей Прокофьева занимают оперы, их у него 9. Это «Война и мир», «Огненный ангел», «Игрок» и другие. Но самым масштабным вокальным жанром в творчестве композитора являются кантаты: такие как «Семеро их», «Расцветай, могучий край», «Кантата к 20-летию Октября».

Учитель: Слушаем следующее музыкальное произведение.

Слушание: «Марш» из симфонической сказки «Петя и волк» в исполнении учащихся детской музыкальной школы (квартет струнно-смычковых инструментов)

Работа в парах с карточками.

Дети: Это произведение по характеру строгое, лад мажорный, мелодия плавная и резвая, ритм ровный, регистр средний, темп умеренный, динамика forte (громко).

Учитель: Молодцы! Это произведение называется «Марш» из симфонической сказки «Петя и волк». Фрагмент прозвучал для вас в исполнении скрипок и фортепиано. Ребята, а в каком большом составе есть группа струнно-смычковых инструментов?

Дети: Симфонический оркестр.

Учитель: Правильно! Эта сказка об удивительном случае, который произошел с мальчиком Петей в гостях у дедушки. Каждого героя сказки показывает определенный инструмент, каждый герой имеет свой голос. Так вот, тему Пети как раз исполняют струнно-смычковые инструменты. Так же, для симфонического оркестра Сергей Прокофьев написал балеты «На Днепре», «Стальной скок», «Сказка про шута», «Сказ о каменном цветке», 7 симфоний; симфонические сюиты и даже симфониетты. Произведения, о которых вы сегодня узнали – это лишь небольшая часть творчества Сергея Прокофьева. Ребята, познакомившись с тремя музыкальными произведениями великого композитора, что вы можете сказать о музыке Сергея Прокофьева?

Дети: Она жизнерадостная, светлая, добрая.

Учитель: В каких жанрах писал композитор?

Дети: оперы, балеты, симфонии, песни, романсы, кантаты, музыка для детей.

Учитель: Наследие Сергея Прокофьева впечатляет как разнообразием жанров, так и количеством созданных им произведений. Он передал в своем творчестве строй чувств современников, острые драматические столкновения эпохи и веру в победу светлого начала в жизни.

V. Первичное закрепление. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Учитель: На карточке № 2 представлен кроссворд, который каждому из вас необходимо решить.

Учащиеся индивидуально выполняют задание, а затем проверяют правильность его выполнения по эталону на слайде.

Учитель: Молодцы! Вы хорошо справились с заданием. Какое слово при выполнении кроссворда получилось по вертикали?

Дети: Солнце.

Учитель: «Солнце русской музыки XX века…» - так говорил советский композитор Дмитрий Кабалевский о Сергее Прокофьеве. И ведь действительно, его смело можно так назвать, ведь творчество этого композитора наполнено могучей силой, ослепительным светом, проникнуто безграничной любовью к жизни, к человеку, к природе. А как вы думаете, можно ли Сергея Прокофьева назвать маэстро?

Дети: Да, конечно.

Учитель: А почему?

Дети: Потому что он является выдающимся композитором, дирижером и пианистом.

Учитель: Да, действительно! Сегодня мы чествуем композитора, чья музыка стала классикой XX века и до сих пор волнует сердца людей.