Ансамбль мнемических систем» – многокомпонентная теория памяти: сенсорный регистр.

Идея представления памяти в форме совокупности взаимосвязанных структурных блоков восходит к В. Джеймсу (1890). Он ввел разделение на первичную (совпадающую с содержанием сознания в данный момент) и вторичную (содержащую весь прошлый опыт субъекта) память. В настоящее время различные подсистемы памяти принято выделять на основании ряда аргументов.

1. Выделение различных подсистем необходимо в том случае, если установлено, что стоящие перед ними задачи предъявляют взаимоисключающие требования. Например, выполнение двигательного навыка требует автоматизма, а создание личной истории – рефлексивной, осознанной работы с опытом (дихотомия процедурной – декларативной памяти).

2. О различных подсистемах говорят в том случае, когда удается установить, что в клинической практике наблюдаются расстройства памяти, которые заключаются в избирательном поражении одной функции памяти при относительной сохранности другой. Например, при синдроме Милнер больной способен адекватно использовать заученный до начала развития заболевания материал, но испытывает значительные трудности при извлечении вновь поступающей информации (дихотомия кратковременной – долговременной памяти).

3. Считается, что в процессе воспоминания происходит обращение к различным системам памяти тогда, когда удается избирательно манипулировать одним из процессов памяти, не оказывая влияния на другой. Например, создание у испытуемого при воспроизведении материала состояния аналогичного тому, в котором он находился в момент запечатления, повышает эффективность воспроизведения для информации, связанной с конкретной ситуацией (например, заучивание списка слов) и не влияет на воспроизведение значения слов (дихотомия семантической – эпизодической памяти).

4. Системы памяти также разделяют по способу репрезентации информации и соответственно характеру допускаемых ошибок. Например, преимущественные ошибки по созвучию при немедленном воспроизведении сменяются ошибками по значению при отсроченном воспроизведении (дихотомия кратковременной – долговременной памяти). Еще одной иллюстрацией данного критерия является тот факт, что больные, страдающие синдромом Паркинсона, допускают ошибки при выполнении заданий, которые требуют использования ранее заученных правил, в то время как пациенты с синдромом Альцгеймера не могут справиться с заданиями, включающими точное воспроизведение материала (дихотомия процедурной – декларативной памяти).

5. В более общем виде говорят о специфических закономерностях функционирования различных подсистем памяти. Так, полный детальный "слепок" поступающей стимуляции сохраняется в течение долей секунды, тогда как распознанная информация может удерживаться в сознании достаточно долго путем повторения (дихотомия сенсорного регистра – кратковременной памяти).

6. Современные методы визуализации активности мозга позволяют фиксировать вовлеченность различных нейронных конфигураций в различные мнемические задачи. Например, при воспроизведении информации, касающейся личного прошлого вспоминающего, активность фиксируется в правых височных долях коры больших полушарий, а при воспроизведении нейтральных к личности вспоминающего знаний, активность фиксируется в левых височных долях (дихотомия семантической – автобиографической памяти).

Современная многокомпонентная модель памяти представляет собой крайне сложную конфигурацию взаимодействующих подсистем, которые обеспечивают выполнение всех основных функций памяти: фиксацию, переработку и воспроизведение мнемических содержаний в поведении и сознании. В современных структурных моделях памяти выделяют следующие блоки (подсистемы): 1) сенсорный регистр: 2) рабочая память; 3) долговременная память, которая, в свою очередь, подразделяется на несколько связанных подсистем (процедурную и декларативную, включающую в себя эпизодическую, семантическую и автобиографическую).

Сенсорный регистр

Сенсорный регистр – это сверхкратковременное хранилище информации очень большого объема. В сенсорном регистре информация сохраняется от 250–500 мс (зрительная) до 2–3 с (слуховая). Основная задача блока сенсорного регистра заключается в том, чтобы предоставить следующему блоку возможность классифицировать поступающую информацию и отправить ее на дальнейшую переработку. Сенсорный регистр необходим нам для того, чтобы переживать мир как непрерывную целостность. Если бы мы не обладали такого рода памятью, мир представлял бы для нас последовательность не связанных между собой изображений (перерывы в восприятии, связанные с морганием и саккадическими скачками глаз, приводили бы к забвению предшествующей информации) и разорванных звуков (слуховой сенсорный регистр позволяет опознавать слова как осмысленные комплексы). Код сенсорного регистра аналоговый. Это значит, что зрительная информация кодируется в виде зрительных образов, звуковая – в виде звуков, тактильная – в виде кожных ощущений. Сенсорный регистр работает автоматически вне зависимости от нашей воли. Прекратить его работу можно, только остановив поток информации, например закрыв глаза. Забывание в сенсорном регистре связано с угасанием. Так, после прекращения звука мы еще короткое время "слышим" его эхо, которое сменяется тишиной.

Существование сенсорного регистра было открыто Дж. Сперлингом в 1960 г. Он выдвинул гипотезу о том, что человек способен в течение короткого времени сохранять значительно больший объем информации, чем может произвольно воспроизвести в дальнейшем. Для доказательства своей мысли Сперлинг показывал испытуемым наборы букв, расположенных в виде матриц. Изображение демонстрировалось в течение очень короткого времени. Затем испытуемого просили сообщить, какие буквы он видел. При "полном" отчете испытуемый мог воспроизвести около 4–5 букв (как мы помним, данный факт установил еще В. Вундт). Однако согласно предположению Сперлинга гипотетически выделенная подсистема памяти характеризовалась крайне коротким временем хранения информации, поэтому, возможно, испытуемые просто не успевали "считать" необходимые для правильного ответа символы? Тогда была введена процедура "частичного отчета". Идея этого метода заключается в том, что если человек способен актуализировать случайно выбранный фрагмент информации, то, следовательно, он располагает всей информацией. Обратите внимание, что процедура "частичного отчета", по сути, аналогична тому, с чем сталкивается студент на экзамене: ему предлагают вытянуть билет, и если он способен ответить на случайно выбранный вопрос, то считается, что он овладел содержанием всего курса. Перед началом опыта испытуемым объясняли, что высота звука, который они услышат вслед за предъявлением матрицы, будет сигналом того, какую строку им надо будет воспроизвести. После показа изображения звучал музыкальный тон. Если это был высокий тон, то испытуемые должны были отчитаться о буквах в верхнем ряду, если средний – в среднем, а если низкий – в нижнем ряду. Конечно, испытуемые не могли заранее знать, какой тон прозвучит. Оказалось, что в том случае, когда интервал между предъявлением и звуковым тоном не превышал 0,5 с, испытуемые могли воспроизвести любую строку матрицы, а значит, сохраняли всю матрицу в памяти, но на очень короткое время.

Позднее сенсорный регистр в зрительной модальности был назван У. Найссером тонической памятью (от греч. eikon – изображение, образ), а сенсорный регистр в слуховой модальности получил название эхоической памяти (греч. echo). Пройдя предварительную обработку в блоке сенсорного регистра, сводящуюся, по сути, к крайне короткому по времени удержанию, информация передается в более глубокие подсистемы памяти. Причем информация может продвигаться в двух направлениях: она может или прямо кодироваться в долговременную память, минуя стадию сознательной переработки, или поступать в контролируемое сознанием кратковременное хранилище информации.