Змістовий модуль 2. Бароко у західній європі

Зміст теми.

Лекції (6 год.)

№ з/п	Теми лекцій (підкреслено) і їх основний зміст	К-ть год.
1.	Бароко як напрям у літературі та мистецтві.	2
2.	Іспанська література XVII ст. Барокова лірика (Ф. Кеведо, Л. Гонгора). Творчість П. Кальдерона де ла Барка.	2
3	Англійська література XVII століття. Творчість Дж. Мільтона. Німецька література XVII ст. Г. Я К. Гріммельсгаузен	2

Основна література до теми:

Ніколенко О.М. Бароко, класицизм, Просвітництво. Література XVII-XVIII століть. — Харків: Ранок, 2003.

Додаткова література до теми:

Вишницька Ю. Самсон Дж.Мільтона і Пауля Рубенса // Зарубіжна література. — 2001. — № 14. — С. 10.

Чамеев А.А. Дж. Мильтон // История зарубежной литературы XVII века. — М., 1999. — С. 225-241.

Мильтон — поэт и публицист // Всемирная история. — Мн., 1996. — Т. 13. — С. 199-215.

 

Практичні заняття (4 год.)

№ з/п	Т е м и	К-ть год.
1.	Бароко в іспанській поезії (Ф. Кеведо, Л. Гонгора)	2
2.	П. Кальдерон де ла Барка і його драма “Життя – це сон”.	1
3.	Бароко в англійській літературі (Дж. Мільтон і Дж. Донн)	1

 

Самостійна робота (6 год.).

Зміст самостійних завдань

1. Письмово проаналізувати вірші Ф. Кеведо «Сонет (Минущість життя)», Л. Гонгори «До ревності». Тест № 1. 2. Письмово визначити риси поетики бароко у драмі Кальдерона «Життя — це сон»; вивчити напам’ять монолог принца Сехісмундо з драми Кальдерона «Життя — це сон» («Ох, я нещасний...» і т.д.). 3. Письмово проаналізувати 2 вірші Дж. Донна (за вибором), визначити в них риси метафізичної поезії. Тест № 2.

 

Індивідуальна робота (6 год.).

Написання реферату (Узагальнений перелік тем подається наприкінці робочої програми).

 

 

Змістовий модуль 3. РОСІЙСЬКА ЛІТЕРАТУРА XVII СТ.

                                    ЯПОНСЬКА ЛІТЕРАТУРА XVII СТ.

Зміст теми.

Лекції (8 год.)

№ з/п	Теми лекцій (підкреслено) і їх основний зміст	К-ть год.
1.	Російська література XVII ст. основні тенденції розвитку. “Повесть о Горе-Злосчастии”. “Повесть о Савве Грудцине” як перший досвід російського роману. Життя і діяльність протопопа Аввакума.	4
2.	Своєрідність розвитку японської літератури. Мацуо Басьо – майстер хоку.	4

Основна література до теми:

Ніколенко О.М. Бароко, класицизм, Просвітництво. Література XVII-XVIII століть. — Харків: Ранок, 2003.

Додаткова література до теми:

Гусева Л.П., Коротка Л.Н. Древнерусская литература в исследованиях: Хрестоматия. – Минск, 1979.

Немиришин П.І. Хоку: слова замовкають, а почуття ще говорять. Урок-споглядання за поезією М. Басьо // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. — 1998. — № 12. — С. 11-13.

Мірошникова К.Л. «Якщо у твоєму серці квітуча слива...» Поезія М.Басьо // Зарубіжна література в навчальних закладах. — 1996. — № 3. — С. 34-37.

Практичні заняття (4 год.)

№ з/п	Т е м и	К-ть год.
1.	Провідні тенденції розвитку російської літератури XVII ст.	2
2.	Поезія Мацуо Басьо	2

 

Самостійна робота (6 год.).

Зміст самостійних завдань

1. Письмово визначити фольклорні елементи в “Повести о Горе-злосчастии” 2. Вивчити напам’ять 5-6 хоку Мацуо Басьо. Скласти власне хоку.

 

Індивідуальна робота (6 год.).

Укласти тестові завдання до тем практичних занять 5, 6 (на вибір).

Написати твір-мініатюру «Мій улюблений твір (автор) XVII ст.».

СПИСОК ТЕКСТІВ ДЛЯ ОБОВ’ЯЗКОВОГО ЧИТАННЯ

Лопе де Вега. Фуенте Овехуна. Зірка Севільї та інші п’єси.

Педро Кальдерон де ла Барка. Життя — це сон.

Ф. де Кеведо. Вірші (за вибором).

Л. де Гонгора. Вірші (за вибором).

Дж. Донн. Вірші (за вибором).

Дж. Мільтон. Втрачений рай. Повернений рай. Самсон-борець (1 твір за вибором).

Г.-Я.-К. Гріммельсгаузен. Незвичайні пригоди Сімпліциссимуса (в уривках).

Ларошфуко. Афоризми.

Н. Буало. Поетичне мистецтво.

П. Корнель. Сід. Горацій.

Ж. Расін. Андромаха. Федра.

Мольєр. Тартюф. Міщанин-шляхтич. Дон Жуан. Мізантроп. Скнара.

Повість про Горе-Злощастя (в уривках).

Повість про Саву Грудцина (в уривках).

Житіє протопопа Авакума (в уривках).

Мацуо Басьо. Хоку (за вибором).